He aquí el sine qua non del asunto:¿Se continua enseñando a los
estudiantes con los antiguos métodos de enseñanza? ¿Los reemplazamos
por herramientas computacionales o tecnológicas? ¿o hacemos una
mezcolanza de ambos métodos? .Creo que la última opción es la más
viable.
El uso de la
Patricio Morales [EMAIL PROTECTED] wrote:
El 27/12/07, Horst H. von Brand [EMAIL PROTECTED] escribió:
Alvaro Herrera [EMAIL PROTECTED] wrote:
Horst H. von Brand escribio
- Tener estudiantes en red, que pueden acceder al contenido
directamente y no tienen que copiarlo
No estoy tan seguro... para aprender a /usar/ p.ej raices no tienes porque
aprender a calcularlas a mano. Es mas importante entender cuando
multiplicar o restar, y las propiedades de esas operaciones, que poder
efectuarlas mecanicamente si hay quien las haga por ti. P.ej. es
inmensamente
Leonardo Soto M. [EMAIL PROTECTED] wrote:
On Dec 27, 2007 3:17 AM, Masao TANIGUCHI [EMAIL PROTECTED]
wrote:
[...]
Es cierto, en Ãfrica se perdió a un par de gobiernos que estaban
comprometidos a comprar el XO, por lo que Uruguay y Perú resultaron
ser los primeros paÃses en jugarsela. Y
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