Kemarinan sms ke guru nya si kakak, ternyata mereka sadar anak TK A blm kondusif untuk ikut JARIMATIKA. Maka keputusannya dari sekolah ditunda dulu untuk anak TK A. Karena kebanyakan mereka baru belajar berhitung dan membaca secara dasar.
Terima kasih untuk sharingnya , semua sangat berguna untuk pencerahan bagi saya. Thanks & Regard Tri Puji Rahayu PT. MNC Sky Vision Wisma Indovision Lt. 10 Jl. Raya Panjang Z/III Jakarta 11520 telp : 5828000 ext.9224 www.lidiyazhafira.blogspot ----- Original Message ----- From: "Evi Martini" <evina...@gmail.com> To: <balita-anda@balita-anda.com> Sent: Wednesday, August 11, 2010 3:51 PM Subject: Re: [balita-anda] JARITMATIKA > Mau sharing juga , > Saya setuju dengan bapak Ahmad karena memang demikian yang diinformasikan > oleh guru TK anak saya bahwa sebaiknya anak yang masih kecil harus di > ajarkan metode menghitung yang sangat dasar spt pakai lidi dll. Jadi basic > nya anak tahu dulu bahwa 2 lidi + 2 lidi = 4 lidi . Bahwa 6 lidi - 2 lidi = > 4 lidi . Intinya mereka tahu konsep nya dulu . > > Kalau saya tidak memasukan anak saya ke les matematikan manapun kecuali > sudah agak besar nanti kelas 2 SD mungkin (sekarang baru kelas 1 SD ) . > Sewaktu di Tk saya hanya menjelaskan konsep-konsep tsb baik dengan mainan > atau jari . Ditambah juga dengan menempel poster angka 1-100 di tembok > kamar . Saat menghitung jumlah yang besar-besar ( lebih dari 10 ) maka > otomatis anak saya akan melihat poster tsb dan menghitungnya misalnya 15-9 > maka dia akan lihat angka 15 dan dihitung mundur 9 maka hasilnya 6 . Begitu > seterusnya dengan angka angka besar lainnya. Lalu juga ditambah dengan > memberikan buku-buku latihan berhitung yang ada di toko buku yang > menggunakan konsep gambar .Dan sejauh ini masih bisa mengerjakan soal-soal > di kelas 1 SD , dan apabila saya lihat buku matematika kelas 1 SD ( jilid A > dan B ) sptnya anak saya bisa mengerjakannya karena tidak terlalu sulit . > > Demikian , wassalam > evi > > Pada 10 Agustus 2010 22.21, ahmad Rozi <achm...@yahoo.com> menulis: > > > Dear All, > > > > Sekedar berbagi saja pengalaman. anak saya mengikuti jarimatika mulai di > > kelas 1 SD, karena selain "diwajibkan" oleh sekolah (lagi2 karena "bisnis" > > barangkali), awalnya menurut sy mungkin bagus juga membantu stimulasi otak > > untuk perhitungan matematika. > > > > Anak saya memang bisa cepat untuk menghitung penjumlahan (level1), akan > > tetapi setelah saya tes dengan hitungan aktual dengan soal cerita sederhana, > > sama sekali tidak bisa mengerti konsep perhitugannya. > > > > Akhirnya sy coba ke anak tetangga yg sudah kelas empat, sy tes dengan > > penjumlahan level 1, jawabnya malah ngaco. (barangkali karena anaknya > > bukan jarimatikanya???) > > > > Setelah sy amati anak saya, saya pribadi berpendapat (terlalu dini > > menyimpulkan mungkin), jarimatika memang baik untuk anak2 yang sudah > > memahami konsep dasar perhitungan penjumlahan dst, akan tetapi sangat tidak > > cocok jika anak belum memahami konsep dasar, tiba2 harus berhitung abstrak > > dengan cara cepat menggunakan jari. (bukan menghitung dengan jari cara > > konvensional) > > > > Akhirnya saya dengan pelan2 berbalik ke jaman baheula menggunakan lidi > > untuk menanamkan konsep dasar perhitungan. sekali konsep dasar aktual, bukan > > langsung cara cepat hitung abstrak. > > > > Setelah googling tyt juga cara perhitungan cepat dengan jari banyak ragam > > metodenya. > > > > Sekedar sharing saja, tidak ada maksud sedikitpun menghambat atau bahkan > > negative market Jarimatika. Mungkin memang seorang anak bisa cocok dengan > > metode A tetapi tidak bisa dipaksakan anak yang lain mengikuti Metode A tsb. > > > > Thanks > > Salam, > > > > ahmad R > > > > --- On Mon, 8/9/10, Armi <amyju...@yahoo.com> wrote: > > > > From: Armi <amyju...@yahoo.com> > > Subject: Re: [balita-anda] JARITMATIKA > > To: "balita-anda@balita-anda.com" <balita-anda@balita-anda.com> > > Date: Monday, August 9, 2010, 9:50 AM > > > > Ada kursus yg lbh bgs namanya enopi,tdk hanya aritmatika yg diajarkan > > karena aritmatika hyn bagian kecil dr ilmu matematika,klu di enopi anak > > diajarkn lbh kritis menjwb soal,Ada jg soal spt di Tes potency (IQ). > > Coba sj buka webnya di www.enopi.com. > > Smoga bermanfaat. > > > > > > Sent from my iPhone > > > > On Mar 9, 2010, at 5:47 PM, "Tri Puji Rahayu" <tprah...@indovision.tv> > > wrote: > > > > > Sory..JARIMATIKA maksudnya... > > > Oke deh kalo gitu thanks ya mbak Sin n mbak Nani, aku jadi lebih yakin > > buat > > > ikutin Fira ekskul ini. > > > > > > > > > Thanks & Regard > > > > > > Tri Puji Rahayu > > > PT. MNC Sky Vision > > > Wisma Indovision Lt. 10 > > > Jl. Raya Panjang Z/III > > > Jakarta 11520 > > > telp : 5828000 ext.9224 > > > www.lidiyazhafira.blogspot > > > ----- Original Message ----- > > > From: "sintia prasetio" <sintiaprase...@gmail.com> > > > To: <balita-anda@balita-anda.com> > > > Sent: Wednesday, August 04, 2010 5:39 PM > > > Subject: Re: [balita-anda] JARITMATIKA > > > > > > > > > Jarimatika apa Jaritmatika mbak? > > > klo jarimatika sih oke oke aja karena lebih ke pemanfaatan jari jari > > > saja sebagai alat hitung , dimulainya juga dasar saja > > > mudah mudahan Fira tetep seneng dan antusias jadi ke sananya nanti klo > > > belajar matematika beneran udah lebih fun > > > > > > Pada 9 Maret 2010 10.32, Tri Puji Rahayu <tprah...@indovision.tv> > > menulis: > > >> Dear Mom, > > >> > > >> > > >> Mau tanya dong, sekarang Zhafira ( 4 th 3 bulan ) di TK -nya ngadain > > > EKSKUL JARITMATIKA. Dai promonya sih bisa dipelajari dari usia 4 tahun. > > > Menurut moms...lebih baik anakku ikut atau enggak ya ? > > >> Disatu sisi aku ingin supaya Fira menganggap matematik itu menyenangkan > > > dengan ikut JARITMATIKA. Karena pas lihat promonya, Fira seneng banget > > dan > > > antusias mau ikut. Tapi disisi lain...melihat usianya..kok apa g terlalu > > > maksain ya ? Dia sih udah tau angka, tapi tambah-tambahan blm. Disekolah > > > juga blm dipelajari. > > >> > > >> Thanks tuk masukannya ya. > > >> > > >> Thanks & Regard > > >> > > >> Tri Puji Rahayu > > >> PT. MNC Sky Vision > > >> Wisma Indovision Lt. 10 > > >> Jl. Raya Panjang Z/III > > >> Jakarta 11520 > > >> telp : 5828000 ext.9224 > > >> www.lidiyazhafira.blogspot > > >> > > > > > > -------------------------------------------------------------- > > > Balita-Anda Online: http://www.balita-anda.com > > > Peraturan Milis: peraturan_mi...@balita-anda.com > > > Menghubungi Admin: balita-anda-ow...@balita-anda.com > > > Unsubscribe dari Milis: balita-anda-unsubscr...@balita-anda.com > > > -------------------------------------------------------------- > > > Balita-Anda: Panduan Orangtua yang Cerdas, Kreatif dan Inovatif dalam > > > Merawat dan Mendidik Balita > > > > > > > > > > > > -------------------------------------------------------------- > > > Balita-Anda Online: http://www.balita-anda.com > > > Peraturan Milis: peraturan_mi...@balita-anda.com > > > Menghubungi Admin: balita-anda-ow...@balita-anda.com > > > Unsubscribe dari Milis: balita-anda-unsubscr...@balita-anda.com > > > -------------------------------------------------------------- > > > Balita-Anda: Panduan Orangtua yang Cerdas, Kreatif dan Inovatif dalam > > Merawat dan Mendidik Balita > > > > > > > -------------------------------------------------------------- > > Balita-Anda Online: http://www.balita-anda.com > > Peraturan Milis: peraturan_mi...@balita-anda.com > > Menghubungi Admin: balita-anda-ow...@balita-anda.com > > Unsubscribe dari Milis: balita-anda-unsubscr...@balita-anda.com > > -------------------------------------------------------------- > > Balita-Anda: Panduan Orangtua yang Cerdas, Kreatif dan Inovatif dalam > > Merawat dan Mendidik Balita > > > > > > > > > > > > > -------------------------------------------------------------- Balita-Anda Online: http://www.balita-anda.com Peraturan Milis: peraturan_mi...@balita-anda.com Menghubungi Admin: balita-anda-ow...@balita-anda.com Unsubscribe dari Milis: balita-anda-unsubscr...@balita-anda.com -------------------------------------------------------------- Balita-Anda: Panduan Orangtua yang Cerdas, Kreatif dan Inovatif dalam Merawat dan Mendidik Balita
