Buenos días, colegas: os llamo la atención sobre un magnífico libro que acaba de publicar Morata (¿quién si no?) bajo la coordinación de Juan Ignacio Pozo y M. del Puy Pérez Echevarría bajo el sugerente título de "Psicología del aprendizaje universitario: la formación en competencias". Si le echamos un vistazo a los contenidos y a sus autores respectivos, seguro que decidimos entrar a fondo (otra cosa será que nuestros queridos usuarios/profesores de Universidad también lo hagan, ¡con lo ocupados que están con eso de la ANECA!). Veámoslo en este enlace:
http://www.edmorata.es/editorial/MO_Detalle.asp?idProduct=404 Como podéis comprobar, y a falta de una lectura en mayor profundidad para descubrir, por ejemplo, qué concepciones subyacen en esta obra sobre el multialfabetismo y sus planteamientos en la Universidad o incluso sobre la alfabetización informacional en sentido estricto, no parece que haya ningún apartado especial ni sobre el alfabetismo/competencia digital ni sobre la competencia directa en TICs. ¿Se da por supuesto que esa competencia ya la tienen nuestros alumnos cuando llegan a la Universidad y que no hay que hacer ningún planteamiento específico al respecto? Hago esta pregunta sin ánimo de 'chafar' a nadie, y mucho menos a los autores de este libro, que en principio se adscriben a planteamientos con los que no podemos estar más de acuerdo. Quizás por eso me llama la atención mucho más esa posible(?) laguna. En cualquier caso, que os aproveche. Biblioteca Facultad de Psicología Campus de Cartuja, Universidad de Granada E-18071 GRANADA Tlfno: +34 958 240601 Fax: +34 958 242976 / +34 958 249608 ---------------------------------------------------- Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) ----------------------------------------------------
