Caro Elias, Antes de mergulhar no poço dos dados, vale a seguinte pergunta (que veja só você é *decorrente* da filosofia esposada por Virgílio) :
« Qual foi o processo que gerou esses dados? » A amostra foi AAS? Como cada nível de cada fator foi determinado/calculado? Deixo-o com o seguinte pensamento: HTH "The quality of a survey is best judged not by its size, scope, or prominence, but by how much attention is given to [preventing, measuring and] dealing with the many important problems that can arise." *— "What is a Survey?", American Statistical Association* HTH -- Cesar Rabak 2018-06-01 7:47 GMT-03:00 Elias Carvalho via R-br <[email protected]> : > Bom dia > > Recebi um conjunto de dados (summary abaixo) para análise, porém vejo > alguns problemas: > > > > > 1. Amostra muito pequena, apenas 17 registros > 2. Algumas variáveis com categorias ocorrendo apenas um ou duas vezes > como sexo (SEX) por exemplo > 3. Variável idade (IDA) e numero de alunos na sala (NAL) com muitas > categoria > 4. Variável gerenciamento (GBY) não possui variabilidade > > Esse é um banco de dados sobre bullying na escola, preciso analisar a > capacidade do coordenador em definir bullying (DBY) reconhecer bullying > (RBY) e gerenciar bullying (GBY) > > Alguem pode sugerir que tipo de ações eu poderia executar para conseguir > fazer alguma análise sobre esses dados ou me dizer se é impossível fazer > isso? > > > -- > > > *In Jesu et Maria* > *Obrigado* > *Prof. Elias Carvalho* > > *"Felix, qui potuit rerum cognoscere causas" (Virgil 29 BC)"Blessed is he > who has been able to understand the cause of things"* > > _______________________________________________ > R-br mailing list > [email protected] > https://listas.inf.ufpr.br/cgi-bin/mailman/listinfo/r-br > Leia o guia de postagem (http://www.leg.ufpr.br/r-br-guia) e forneça > código mínimo reproduzível. >
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