Intéressant, intéressant. Quel jeu pouvons-nous jouer ? Devons-nous jouer un rôle ? Essayer de les convaincre ? ou de le provoquer ? Comment ?
Entrer dans leur jeu en leur donnant des docs et en acceptant les remarques/questions/critiques très rarement constructives et en étant sans cesse sur la défensive ? ou tenter de contrer ce rapport hiérarchique qu'ils nous imposent implicitement. Le premier est peut-être le moins risqué mais ça nous fait passer de sales moments. Maintenant qu'on commence à être nombreux, que les CREPSC sont une entité reconnue (bon, pas encore, d'accord mais une entité qui mérite au moins d'être connue), qu'il y a 2 bouquins "Vers une école du 3ème type" et "Du taylorisme scolaire à un système éducatif vivant", il me semble qu'on peut jouer une autre carte, car celle consistant à se justifier, à craindre le jugement, à être sur la défensive, y en a marre, et j'allais dire on a passé l'âge (de la maturité ?) des oraux !!! Il faut bien se dire qu'ils n'ont rien à nous apprendre (on les connaîtrait sinon !). Même si ce n'est pas tout à fait exact, ce qui est sûr, c'est qu'on sait s'entourer, échanger, se remettre en question, confronter nos idées avec les autres etc etc bref on n'a pas besoin d'eux. Ca ne veut pas dire non plus qu'aucun ne peut pas nous rejoindre ;-) Autre chose : ils n'ont aucun pouvoir même pas celui d'imposer à ton école de fonctionner autrement. S'il choisit cette voie, il risque de se planter puisqu'il devra faire remonter à l'IA, qu'un autre inspecteur devra vérifier ses dires (sa reconnaissance devient alors incertaine). Même si tout assiège l'école, les CREPSC sauront alors contrer car on pourra alors (mais qu'à ce moment là) se défouler pour produire des docs et on leur en mettra plein la vue ; documents sur lesquels il faudra bien qu'ils répondent et hop v'là alors les CREPSC qui seront mis au devant de la scène. 1er scénario donc pas négatif. 2ème scénario beaucoup plus probable : l'inspecteur ne veut pas faire de vague, aller sur un terrain glissant qu'il ne maîtrise pas, et donc laissera aller et fermera les yeux lorsqu'il sentira que ça le dérange de les ouvrir ! Stratégie : faire sentir qu'on ne va pas baisser les yeux, qu'on est prêt à la confrontation. Avec les inspecteurs comme celle qu'on avait l'année dernière (une très très chieuse), c'était bien le comportement à avoir (même pour un détail comme la classification du CDI, j'ai défendu "corps et ame" pour la classification PTC au lieu du truc Dewey-Marguerite qu'elle voulait imposer). L'autre comportement consistant à craindre l'inspecteur, à se considérer inférieur et soumis a provoqué des dégats énormes dans notre département (et en cause toujours ! - nous, on ne l'a plus car on a changé de circonscription) : pleurs (très nombreux ! c'est ce qui la faisait jubiler !) et déprimes. Bref, il me semble qu'on on ne peut pas accepter l'idée d'expliquer notre pratique à l'inspecteur en 15 mn (et même si c'est 30). A lui de venir à l'école après avoir fait l'effort de comprendre quelque chose, en lisant par exemple nos 2 bouquins, le site 3type, Marelle etc. Les échanges lors de l'entretien seraient alors intéressants. *********** REPLY SEPARATOR *********** On 06/01/2005 at 21:11 Sophie BILLARD wrote: >Salut à tous >ça y est Curie commence sa période "noire". Bon n'exagérons rien, mais >il va falloir montrer à MR l'Inspecteur que nous sommes à la hauteur de >nos grandes gueules ! >C'est Nat qui commence .... >Tous les docs concernant les classes de cycle, le rôle du maître, la >place de l'enfant, la place de la parole en classe, et je ne sais sont >les bienvenus pour étoffer les lutins et classeurs de Nathalie. >Vive la coopération >Bonne année à tous et toutes et bon courage en ces temps "décadents" >sof l'ami des pédagogues Frénétiques ... >> >> >> >> >> Découvrez le nouveau Yahoo! Mail : 250 Mo d'espace de stockage pour >> vos mails ! >> Créez votre Yahoo! Mail sur http://fr.mail.yahoo.com/ >> >> > > > >-- >---------------------------------------------------------------- >Vous pouvez vous desinscrire a tout moment de cette liste de >discussion en postant un message a [EMAIL PROTECTED] -- ---------------------------------------------------------------- Vous pouvez vous desinscrire a tout moment de cette liste de discussion en postant un message a [EMAIL PROTECTED]
