Les enfants vont certainement plus s'investir, et du coup mieux apprendre??, s'ils ont eux mêmes choisi à un moment de faire telle ou telle activité, et celle ci me parait plus vraie, plus authentique, plus efficace?, que si l'élève fait une activité sur la demande.( Hélène)
Effectivement, c'est l'idéal.
Mais dans certaines circonstances, un enfant peut se trouver en incapacité de choisir une activité pour des motifs d'ordre divers et l'adulte est là, à mon sens, pour l'aider à s'orienter. Il arrive , dans ma classe , que B ou M.., enfants perturbés et instables, me disent qu'ils ne savent que faire et qu'après plusieurs propositions de ma part, ils en choisissent une et je sens alors leur soulagement.
Il me semble quand même que quand les élèves écrivent dans le but d'être lus ( correspondance scolaire), et dans l'espoir d'avoir une reponse, il ont une motivation pour l'écriture bien plus forte que quand ils font des écrits qui n'ont pas d'autres avenir que d'être rangés dans un classeur.( Hélène)
Oui, bien sûr mais la correspondance scolaire telle qu'on l'entend n'est pas une forme exclusive de communication et les autre écrits n'ont pas pour vocation d'être rangés dans un classeur, Dieu merci !!;-)
Je suis en train , en ce moment , de les forcer à répondre à leurs correspondants angevins..! Et je rame, en les culpabilisant...( je sais, c'est mal..;-))
Les enfants peuvent écrire pour toutes sortes d'autres raisons ..heureusement d'ailleurs!
Exposés, lettres d'amour ( si, si..!), lettres aux parents ou aux autres classes, poèmes, albums, documentaires...
Et pourquoi tout cela ?
Pour avoir le sentiment d'être un grand et reconnu ( je fais des exposés comme les CM2!), j'écris aux parents (et ceux-ci vont m'admirer!), j'écris aux autres classes parce que j'ai envie d'animer un atelier auto-géré, des récits pour partager des émotions et être considéré ( à l'école Lorca à Vaulx-en-Velin, les petits albums des cycle 3 sont vendus pendant la récréation aux autres enfants ou adultes et cette vente a l'air d'avoir du succès !!!, ) j'écris des poèmes parce que c'est drôle, c'est beau...et que les autres sont émus avec moi...
C'est tellement plus fort avec des gens qu'on connaît qu'avec des inconnus....non ?
N'est-ce pas aussi vrai pour nous ?
Bérangère Labalette
CE1
Ecole Marie Curie
Rue Karl Marx
93000 Bobigny
