J'ai opté cette année pour un "plan" vide que les élèves remplissent en début de semaine et au fur et à mesure.....mùais ça va encore trop vers le contrat....et ça me plait pas!! pour l'instant il sert de mémoire, il sert à voir l'avancé du travail, il sert de controle pour moi et l'élève, il sert à l'autonomie.....
bref, je cherche aussi, et pour le moment je ne trouve pas....
hélène
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To: 3type@marelle.org
Subject: [3type] PT
Date: Sun, 25 Sep 2005 16:53:31 +0200
Plan de travail / Pense-bête / Journal de bord ?Pourquoi d'abord ?Car, je me rappelle d'une phrase de Philippe Lamy qui m'a beaucoup fait avancer :"Il faut supprimer tout ce qui est inutile !"YES !Donc, j'en reviens à la question : "pourquoi je veux mettre en place un journal de bord ?"V'là qu'elle est bonne la question ... ;-)Excusez moi le ton, mais comme j'suis de méga bonne humeur, j'me lâche ;-)Et la réponse n'est pas simple car elle ne vient pas rapidement !- Bon, en y réfléchissant, ça permettrait de savoir ce que l'enfant fait ; d'une part pour lui mais aussi pour moi ;-)L'enfant peut ainsi, peut-être, prendre conscience qu'il ne fait que dessiner par exemple. Ca ne justifie peut-être pas la mise en place de cet outil.Quoique, certains sont bien fiers lorsqu'ils font plein de choses et terminent méga satisfait de leur journée. Certains comptent le nb de choses qu'ils ont fait. Evidemment c'est pas l'objectif, mais .... j'ai constaté que, lorsque l'enfant en est là, il était en bon chemin .... et vous ?- 2ème raison : en notant ce qu'il commence ou ce qu'il prévoit de faire (suite à la réunion par exemple), l'enfant peut ainsi se rappeler. C'est la fonction de mémorisation, celle qui m'a fait penser l'année dernière à utiliser le terme pense-bête.- 3ème raison : cette feuille, qui indique différents ateliers et différents domaines ou activités, permet à l'enfant d'avoir une vision d'activités possibles (ça lui donne des idées) et semblerait l'influencer quelque peu pour ne pas faire toujours la même chose. Ca se vérifie chez vous ?Bon, donc, ok, je vais préparer quelque chose.PT ? Pense-bête ? Journal de Bord ?Pense-bête pas utile puisqu'on a, à présent, des comptes rendus de nos réunions (c'est moi le secrétaire) et comme les enfants les relisent en début de chaque nouvelle réunion, ça nous sert de pense-bête.Plan de travail : ça me plaît pas trop, car trop associé à contrât de travail. On file un plan de travail au gamin sous entendu, on planifie du travail pour l'enfant. C'est donc pas ça pour moi.Il reste donc "journal de bord". Le terme avait été trouvé par Bérangère l'année dernière. Ca me plaît bien, car, comme un capitaine à bord de son bateau, il recense sur son journal de bord ses différentes activités. Le journal de bord peut aussi servir à se rappeler. On peut aussi noter ce qu'on commence en indiquant la date.Bon, journal de bord quotidien, à la semaine ?A la semaine en mettant autant de colonne que de jours ? J'ai largement utilisé ça mais la phrase de Philippe L. résonne. "Il faut supprimer tout ce qui inutile". Quel intérêt de savoir si telle activité a été réalisé lundi ou jeudi ? Pour moi, aucun, donc je vire.Est-ce qu'on met la date de début et date de fin pour chaque activité inscrite ?Un enfant avait eu une idée l'année dernière qui a déjà été réutilisée par certains. On inscrit l'activité (ou on met une croix en face d'une activité) et on la surligne lorsqu'elle est terminée. Je garde ça ; on va ainsi gagner pas mal de place sur la feuille ;-)Bon, reste le gros morceaux - c'est ce que je n'ai pas encore terminé pour demain ! - qu'est-ce qu'on inscrit sur cette feuille ?Le nom des ateliers ? Une liste d'activités ? Une liste de domaines ?Et c'est là où j'aimerais connaîtres vos avis .... ;-)Pour l'instant, j'opte pour :- une liste d'ateliers, chacun décomposé en 4 (surface identique pour les ateliers pour ne pas avantager/désavantager un) ..... 4 quoi ? j'en sais rien. Domaines/disciplines/activités ? Quel inconvénient voyez-vous si on fait un doux mélange ? Moi, j'en vois pas !A vous lire. Je vais rebosser dessus.Philippe Ruelen
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