(suite)

Le matin, les enfants montent en classe, pour ceux qui ont le permis
(Philippe) ou la bonne ceinture (Nathalie), avant la sonnerie. Ils passent
d'une classe à l'autre après avoir posé leurs affaires à leur place. Puis le
reste monte (il y en a peu qui monte après la sonnerie...) et chacun vaque.
L'espace s'utilise selon les projets (salle vidéo et pas uniquement pour la
vidéo, la bibliothèque, le couloir, le préau, la cour...). Pour ces deux
derniers espaces, Nathalie et moi avons décidé que devait s'y dérouler un
seul atelier à la fois (cour ou préau) en un temps limité (environ 30
minutes).
A 10h40, la réunion avec les deux classes. Deux responsables pour l'instant
font tourner les tours de paroles. Jusqu'à maintenant, la réunion se
déroulait dans la classe de Nathalie. Mardi, nous l'avons déplacée dans la
salle vidéo, avec les chaises en rond. La réunion nous a semblé plus
dissipée, plus difficile ! Espace plus grand, plus d'écart entre les enfants
alors que dans la classe, la réunion fait plus "intime" ? Ou bien était-ce
ce jour là comme cela ? Nous allons continuer sur les deux jours qui
arrivent pour voir avant de décider à rapatrier éventuellement la réunion en
classe.
C'est posé à nous la question des moments collectifs, à savoir la réunion
justement et les exposés qui sont faits par certains gamins. La question
était toute simple :
Présence de tous obligatoire ou bien "à la carte".
Dans le couloir, il y a un tableau que nous avons installé. Nous (ou les
enfants) notons les RdV du style : "10h30 réunion" ; "13h30 exposé sur les
motos" ; "14h00 théâtre" + le lieu. C'est à partir de cela que nous nous
questionnons. Face à ce flux quasi continu d'activités, nous sentons que des
gosses souhaitent continuer à mener à bien leur projet et selon le
"programme" proposé, se raccrocher à une activité collective. D'autant que
celles-ci sont (seraient) ouvertes et que tout le monde peut entendre ou
voir. Notre crainte, dissipation, bruit parasite... Pour l'instant la
présence est obligatoire, mais les temps collectifs ne s'accumilent pas,
d'ailleurs nous y veillons.

Philippe Lamy
Groupe Est Parisien Ecole Moderne (GEPEM)
Annet/Marne(77)/Ecole Curie Bobigny(93)
http://freinet.org/icem/dept/gepem
http://3type.marelle.org






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