Education finlandaise : la meilleure du monde selon OCDE Prie cliquer: http://www.youtube.com/watch?v=JBAPf0DFp1s&feature=related
CK ----- Original Message ----- From: [EMAIL PROTECTED] To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Friday, October 10, 2008 11:22 AM Subject: [EMAIL PROTECTED]:4585} Re: Le Choc des civilisations Bonjour, Je ne suis pas 'fataliste'. Croyez-vous réellement au "karma" ? Il n'y a que la résignation qui nous conduise à une auto-extermination. Si certains préceptes religieux nous semblent ne plus répondre aux exigences de l'époque, il faudrait chercher autre chose. Celle-ci n'est pas forcément une copie intégrale ou une adoption absolue d'un modèle de développement quelconque qui a fait ses preuves précisément dans une contrée. J'entends la mondialisation, globalisation comme une exigence "commerciale" avant tout, facilitant les échanges mercantiles entre pays de la planète. Bien naturellement, les "grands" pays cherchent à "imposer" leur influence dans d'autres domaines : culturel, puis politique (géopolitique), et autre chose après, ne serait-ce que pour faciliter leur "pénétration économique" : ce n'est un secret pour personne. Je trouve que de "grands" souverains khmers dignes de ce nom avaient la volonté d'inventer un destin pour le Cambodge, bien entendu également pour leur gloire posthume. Mais vous avez raison : l'homme khmer de "l'ordre commun" n'en a pas l'idée; et pourquoi ? En a-t-il la possibilité ou la capacité ? Et c'est de là que vient le problème. En faisant abstraction du "karma", notion philosophique (je peux dire mystique ou ésotérique, je laisse ce sujet aborder par les "vitou" de khmer.avenir), le système d'éducation dans notre royaume n'a jamais été pris au sérieux : il manque des enseignants compétents allez-vous me dire, pas assez de boursiers envoyés pour être formés à l'étranger, les pauvres n'ont pas les moyens pour scolariser leurs enfants ou les pousser vers des études supérieures, etc. et bien sûr d'autres facteurs et contraintes qui font que finalement votre "homme khmer [soit] toujours dans la répétition" (votre formulation). Cela je ne pense pas que le "karma" y soit pour quelque chose; c'est de la volonté des gouvernants d'un pays. Je termine notre échange par le proverbe chinois suivant : "Si tes projets portent à un an, plante du riz; à vingt ans, plante un arbre; à plus d'un siècle, développe les hommes". En clair, "c’est par l’éducation des hommes que l’on construit des grands projets". Cordialement. NP ----- "chiepkim" a écrit : > Bonjour ! > > Etre bouddhiste , c'est être témoin du Karma ? > Les bouddhistes existent depuis des siècles au Népal , Cambodge , ...Ils ont joué l'épanouissement sprituel. Mais le Bouddhisme n'a pas répondu à l'exigence de la vie.Nos cultures traditionnels sont orientées vers le passé . > Alors que les pays développés , et le temps moderne sont mis sur l'avenir. > Nous sommes loin d'une culture de coexistence en paix , de la tolérance et du respect. > L'homme khmer est toujours dans la répétition , jamais ne lui vient à l'dée de s'inventer un destin. > La pauvreté n'a pas toujours été désigné comme d'origine d'une injustice sociale ? C'est du Karma ! > > CK --~--~---------~--~----~------------~-------~--~----~ The articles and commentaries on this forum reflect only the personal opinion(s) of the poster(s) and not that of any organization or group with which the moderator(s) is (are) affiliated. A forwarded message or event may be posted for informational/educational purposes. Unless specifically stated, no endorsement of the posted opinions/events should be implied. You received this message because you are subscribed to the Google Groups "Angkorian Society" - <http://groups.google.com.au/group/angkoriansociety> -<www.geocities.com/angkorian_society> Keep away from bad deeds, Do good, and Purify the Mind ...This is the teaching of the Buddha..... To post to this group, send email to [email protected] To unsubscribe from this group, send email to [EMAIL PROTECTED] To subscribe from this group, send email to [EMAIL PROTECTED] -~----------~----~----~----~------~----~------~--~---
