Dear All, Kata sebagian ahli matematika, pintu gerbang matematika itu adalah penjumlahan. Bener gak ya? Jika dilihat dari pelajaran matematika di tingkat SD [kls 1]... bisa dibilang semua sekolah pasti mengajarkan penjumlahan terlebih dahulu. Jika hal ini yg dilihat, maka benarlah adanya bahwa penjumlahan merupakan pintu gerbang matematika.
Tetapi, jika saya bandingkan dengan hasil pembahasan Mathmagic di TB Gramedia Daan Mogot waktu seminar kemarin , ternyata masih banyak anak setingkat kls 1 SMP "gagap" dalam penjumlahan meski perkaliannya sangat lancar. Usut punya usut... ternyata, penjumlahan bagi mereka tidak bisa dihafal. Ah, siapa bilang sih? Penjumlahan bisa juga kok dihafal. Yuk, kita lihat bersama: Seharusnya, anak2 SMP itu sudah kenal dng jumlah 10. Jumlah 10 dihasilkan dari 1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5, 6+4, 7+3, 8+2, 9+1 atau 100/10, 1000/100 dan lainnya. Maka, jika ada penjumlahan 17+8, maka langkah pertama yg harus diproses dlm otak adalah 7+berapa=10? Pasti 3! Jadi tambahkan 17+3=20, jika demikian, kurangkan juga 3 [-3] ke 8, jadi 5. Maka bentuk sederhana dari 17+8 adalah 20+5 yaitu 25. Kenyataan bahwa 20+5 lebih cepat dijawab daripada 17+8 adalah FAKTA. Mungkin karena proses seperti ini tidak pernah diajarkan di sekolah, jadi setiap menghadapi penjumlahan siswa tidak sehebat mengerjakan perkalian. Dalam MAGICMATIKA selalu diajarkan bahwa siswa HARUS mencari PENYEDERHANAAN SOAL untuk memudahkan penjumlahan. Coba sekali lagi, apa bentuk sederhananya 25+46? Jika masih banyak siswa yg "gagap" dlm menjumlahkan, mengapa PENJUMLAHAN dikatakan pintu gerbang matematika? ------------------------------------------- Semoga bermanfaat Salam, Dede Maulana http://pulsa-gratis.cjb.net AYO GALANG SOLIDARITAS UNTUK MEMBANTU KORBAN MUSIBAH DI ACEH & DAN SUMATERA UTARA !!! ================ Kirim bunga, http://www.indokado.com Info balita: http://www.balita-anda.com Stop berlangganan/unsubscribe dari milis ini, e-mail ke: [EMAIL PROTECTED] Peraturan milis, email ke: [EMAIL PROTECTED]
