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Lunes 30 de octubre de 2006

Me'xico SA

Carlos Ferna'ndez-Vega
Oaxaca del hambre y del olvido

Solecito ''Ma'tenlos en caliente'', la salida de la ultraderecha
empresarial
Foto

Ayer domingo elementos de la Polici'a Federal Preventiva realizaron varias
acciones en la capital de Oaxaca contra manifestantes de la APPO, a
consecuencia de lo cual murieron dos civiles Foto Ap

Oaxaca tiene el nada envidiable privilegio de concentrar en su geografi'a a
42 por ciento de los municipios ma's pobres del pai's. Incluso, se da el
lujo de tener tres de los diez municipios "ma's pobres entre los pobres" de
la Repu'blica, hermanos de dolor y hambre de Metlato'noc, Guerrero,
Tehuipango, Veracruz, y Sitala, Chiapas

Hablar de hambre, olvido y marginacio'n es hablar de Oaxaca, es hablar de
la geografi'a mexicana de la miseria, que se expande a~o tras a~o. Y una
vez ma's Oaxaca estallo', por las mismas causas de siempre, por mucho que la
cada vez ma's ineficiente clase poli'tica del pai's pretenda presentar el
hecho como un "simple problema salarial del magisterio".

Y esa misma clase poli'tica, junto con la siempre pulcra ultraderecha
empresarial -del gobierno y la iniciativa privada- no encuentra mejor
salida al conflicto que la utilizada por un oaxaque~o muerto casi un siglo
atra's: "ma'tenlos en caliente".

Si previo al aparatoso despliegue de tropas y armamento en Oaxaca los
supuestos responsables de gobernar el pai's y el Estado hubieran
reflexionado sobre la urgencia de desplegar recursos econo'micos para
atender las milenarias carencias de los oaxaque~os, probablemente ahora se
hablari'a de un intento real para solucionar los problemas, y no, como se
hace ahora, de los muertos y heridos contabilizados y los que esta'n por
contabilizar.

El nuevo capi'tulo del milenario problema oaxaque~o de hambre y marginacio'n
de ninguna manera es un "simple problema salarial del magisterio". Eso
dicen quienes a lo largo de poco ma's de cinco meses de conflicto no han
hecho mayor cosa que echarse la pelotita, proteger a las "tepocatas"
supuestamente erradicadas del panorama poli'tico, y darle largas y ma's
largas a una explosiva situacio'n que no sera' solucionada con represio'n,
sino con desarrollo, crecimiento, ingreso y bienestar social.

Mientras para la clase poli'tica es ma's importante mantener a Ulises en su
trono para no alterar sus oscuras alianzas partidistas que acabar con la
geografi'a de la miseria, por cortesi'a del INEGI va un paseo estadi'stico
por la realidad oaxaque~a, con sus 3.5 millones de habitantes, esa que,
dicen, se limita a un "simple problema salarial del magisterio":

Oaxaca ocupa el segundo lugar nacional en tasa de fecundidad, el quinto en
tasa de natalidad, el 31 en esperanza de vida al nacer, el noveno en
migrantes internacionales, el sexto en hogares con jefatura femenina, el
31 en acceso a los servicios me'dicos institucionales, el primero en
mortalidad y el segundo en mortalidad infantil. El 35.2 por ciento de la
poblacio'n habla lengua indi'gena y espa~ol; 14.3 por ciento so'lo lengua
indi'gena.

En disponibilidad de servicios ba'sicos (agua de la red pu'blica, drenaje y
energi'a ele'ctrica) ocupa el escalo'n numero 32, es decir, el u'ltimo, como
tambie'n en viviendas con piso de tierra y en al agua potable. El penu'ltimo
en disponibilidad de bienes como televisio'n, refrigerador, computadora,
lavadora. El u'ltimo en cre'dito e inversio'n (pu'blica y privada) ejercidos
en vivienda.

Tercer lugar nacional en poblacio'n analfabeta (19.3 por ciento del total),
so'lo por debajo de Chiapas (21.3 por ciento) y Guerrero (19.9 por ciento),
contra 8.4 por ciento de promedio nacional. Casi el 7 por ciento de la
poblacio'n de seis a 14 a~os no asiste a la escuela; 17.4 por ciento de la
poblacio'n de 15 a~os de edad en adelante no tiene instruccio'n, y 20.5 por
ciento no concluyo' la educacio'n primaria. El grado promedio de escolaridad
en el estado es de 6.3 a~os, contra 7.9 como promedio nacional. Oaxaca
ocupa el lugar nu'mero 13 -a nivel nacional- en educacio'n ba'sica, el 32 en
media superior y el 31 en educacio'n superior.

Los indicadores de educacio'n de Oaxaca revelan lo siguiente: en educacio'n
primaria ocupa la cuarta posicio'n nacional en desercio'n, el primero en
reprobacio'n y el 27 en eficiencia terminal; en educacio'n secundaria, en el
mismo orden, los lugares 11, 25 y 24, y el 26 en absorcio'n: en profesional
media (te'cnica) las posiciones 21, 4, 15 y 28, respectivamente; en
bachillerato, los escalones 23, 6, 6 y 25, en cada caso. Por lo que toca a
la absorcio'n en educacio'n superior, el estado ocupa el penu'ltimo lugar
nacional.

En infraestructura , recursos y consultas externas del sector salud,
Oaxaca ocupa las siguientes posiciones en el a'mbito nacional: novena en
hospitales, tercera en unidades de consulta externa, 14 en nu'mero de camas
hospitalarias, sexta en consultorios, 14 en laboratorios de ana'lisis
cli'nicos, 14 en personal me'dico, 17 en personal parame'dico, 13 en
consultas externas, 29 en quiro'fanos, 29 en nu'mero de me'dicos en contacto
directo con el paciente, y el 30 en enfermeras. La participacio'n de la
medicina privada en estos renglones hace que Oaxaca ocupe del escalo'n 15
al 32.

El 23 por ciento de la poblacio'n ocupada en Oaxaca no recibe ingreso,
contra 8.7 como promedio nacional, lo que ubica a la entidad en segundo
lugar, so'lo superada por Guerrero (27.3 por ciento); 43 por ciento obtiene
hasta dos salarios mi'nimos, 26 por ciento entre dos y cinco. El 45 por
ciento se emplea en el sector servicios y 35 por ciento en el agri'cola,
pesquero y silvi'cola. Oficialmente, el i'ndice de desempleo abierto es
cercano a 2 por ciento de la PEA. Ocupa el u'ltimo lugar nacional en
producto interno bruto per ca'pita.

Ochenta por ciento de los ingresos pu'blicos estatales corresponden a
aportaciones federales. So'lo 0.5 por ciento son impuestos estatales. Tiene
el u'ltimo lugar en inversio'n extranjera directa, y el grueso de ella se ha
canalizado a las zonas turi'sticas de playa, Huatulco fundamentalmente.

Las rebanadas del pastel:

Entonces, para resolver un "simple problema salarial del magisterio" hay
que matarlos en caliente.

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