Hola,
El 21/11/10 17:46, ANA VELA RODRIGUEZ VELASQUEZ escribió:
Buenas noches, estoy trabajando con la gobernacion de Arauca en un
proyecto de implementacion de redes pedagogicas para formacion de 2200
docentes del departamento y necesito cotizar con personal
especializado en manejo de herramientas libres el costo de la
implementacion preferiblemente en ning o en elgg.
No se si existen otras plataformas mas rubustas o mejores que me
permitan hacer este tipo de trabajo, si alguien sabe de alguna otra
estaria muy agradecida si me lo comenta a traves de mail.
arodriguezvelasq...@gmail.com <mailto:arodriguezvelasq...@gmail.com>
gracias
Bendiciones desde Arauca, Arauca
El hilo ya ha recomendado varias herramientas y opciones a tener en
cuenta desde la implementación y los perfiles profesionales. Quisiera
agregar algunos elementos teóricos para tener en cuenta a la hora de
implementaciones con tecnologías en educación, pues son los que casi
nunca se explicitan cuando se eligen cosas como los LMS (de hecho la
idea de "Management" no se aleja mucho de la noción de educación
"bancaria" que criticaba Freire) y por otro lado caer en la "moda" de
las redes sociales puede ser una cosa más superficial que de fondo si
los referentes teóricos no están claros. A mi en particular me ha
parecido muy esclarecedor el enfoque de Etienne Wenger[1][2][3] desde la
teoría de comunidades de práctica que considero explica mucho del
aprendizaje que ocurre permanentemente en lugares como esta lista de
correo y en general a partir de nuestra filiación a comunidades de
software libre y otras. Desde allí mi escogencia ha sido por
infraestructuras que potencien esta experiencia de participación
significativa y por eso he usado software social (en lugar de "redes"
sociales), que ha sido una tecnología disrruptiva para la construcción
colectiva de conocimiento desde antes de la popularización de las redes
sociales. La definición de Tom Coates[4], respecto a que es aquel que
soporta, extiende y deriva valor de las interacciones sociales empata
bastante bien con la idea del aprendizaje como hecho social desde lo
propuesto por Wenger (Vigotsky y los postvigostkianos también tienen acá
aportes y teorías importes[5]). En la implementación tecnológica hemos
elegido Cynin[6] pues creo que es coherente con esta noción y hemos
hecho algunos proyectos[7] al respecto.
Coloco algunos enlaces al final para aumentar la perspectiva que hemos
empezado a construir a través de este diálogo. Creo que es importante
dejar claros los referentes desde los cuales se eligen e implementan las
tecnologías asociadas a los procesos educativos, pues de lo contrario se
termina teniendo miradas muy instrumentales que reproducen las
"soluciones" populares, pero no las resignifican o asumen posturas
críticas y propias (es lo que he visto pasar en muchos proyectos masivos
de implementación de TIC en educación). Por último te recomiendo la
comunidad de SLEC[8] que es donde los temas de Software Libre y
Educación se intersectan (no creo sin embargo que recibas mucha ayuda
sobre Ning, de hecho esta red ha demostrado que su prioridad es el
negocio [9][10], al margen de si perjudican a los educadores y que
pueden cambiar de parecer en cualquier momento).
[1] Communities of Practice: Learning, Meaning and Identity.
http://www.ewenger.com/pub/pubCoPbook.html Está disponible en español,
aunque la editorial, que es argentina, no ha traído esa obra hace rato.
[2]Cultivating communities of practice A guide to managing knowledge
http://www.ewenger.com/pub/pubcultivatingbook.htm tiene un enfoque más
orientado a la empresa, pero no tiene una perspectiva tecnocéntrica.
[3] Digital habitats Stewarding technology for communities
http://ur1.ca/2epbm es una guía acerca de la escogencia de las
infraestructuras tecnológicas desde las estructuras comunitarias y
objetivos que ya se tienen. Muy recomendado.
[4]
http://www.plasticbag.org/archives/2003/05/my_working_definition_of_social_software/
[5] Cogniciones Distribuidas
http://www.libreriapaidos.com/libros/8/950518821.asp Gavriel Salomon
(compilador). Se consigue en el Fondo de Cultura Económico del Centro
Cultural García Marquez, cerca a la Luis Angel.
[6] http://cyn.in
[7] http://narratopedia.net
[8] www.slec.net
[9]
http://www.wired.com/epicenter/2010/04/ning-fails-at-free-social-networking/
[10] http://askmanny.com/2010/05/ning-changes-lessons-learned/
Chao,
Offray
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