כאשר כל המדינה הזו חייה בשקר, כאשר אפשר להסיט כל דיון לשאלה ביטחונית מפוברקת אין דיון ציבורי על אף סוגיה. ולכן עוסקים בשטויות.
רק לדוגמה, בצרפת, המדינה היא זו המעודדת את התוכנה החופשית. בישראל אין שום דיון אסטרטגי בכלום. אנחנו חיים בשקר אחד גדול, שקר שאנחנו מדינה דמוקרטית, שקר שהמדינה מנסה לדאוג לאזרחיה, שקר שלמישהו אכפת ממשהו. והשקר הזה נובע ראשית וכל מהחטא הקדמון של הכיבוש. לטובת זהשאיןליכוחלהתעסקעםהשיטשלהתגובות כאן, רק אציין בצניעה שככול שהשקר גדול יותר, כך קשה יותר לאנשים להאמין שהוא שקר (אדולף ה.). 2013/11/23 Amichai Rotman <amic...@iglu.org.il> > מה זה קשור לפלסטינים?! > > אי אפשר להביא לשינוי ללא פוליטיקה. > > אני מבקש הערות והארות תורמות לדיון ולא קישקוש חסר טעם.... > > עמיחי > > > בתאריך 23 בנובמבר 2013 16:15, מאת Agmon <agm...@gmail.com>: > > איך משנים קריסה תודעתית וערכית של מדינה? איך מתנגדים לכיבוש על ידי תרבות >> זרה וערכים של חומרנות מתקדמת? >> >> לדעתי. נלחמים בכיבוש של הפלסטינים. אבל אסור לערב כאן פוליטיקה לכאורה. דה. >> >> >> 2013/11/23 Amichai Rotman <amic...@iglu.org.il> >> >>> המצב הקשה ידוע - איך משנים אותו? >>> >>> למי פונים? >>> >>> למי מכם יש קשרים עם שרים ואנשי תקשורת רלוונטיים? >>> >>> לי יש קשר לאורלי וילנאי (אורלי וגיא) - מייל וטלפון. אשמח להעלות את הנושא >>> לדיון בתוכניתם, אבל אני צריך לבוא עם משהו מוחשי ומוכן... >>> >>> עזרו לי עם הנתונים ונתחיל לקדם את השינוי! >>> >>> עמיחי. >>> >>> >>> בתאריך 23 בנובמבר 2013 15:58, מאת Agmon <agm...@gmail.com>: >>> >>> המצב הרבה יותר עגום מאשר רק נותנת חסות. >>>> >>>> מערכת החינוך >>>> הופרטה<http://www.haaretz.co.il/news/education/.premium-1.2172126>. >>>> התכנים מיוצרים על ידי חברות פרטיות ונמכרות לבתי הספר. (חפש כנס "מוח"). >>>> >>>> המצב כה עגום, עד שמשרד החינוך אינו מתווה תכנים, או אפילו בודק את רמת >>>> ההוראה, אלא מאשר תוכניות לימודים שאחרים יצרו. >>>> >>>> >>>> >>>> >>>> >>>> 2013/11/23 Amichai Rotman <amic...@hamakor.org.il> >>>> >>>>> חברים, >>>>> >>>>> במקרה נתקלתי בידיעה שמתקיים כנס על טכנולוגיה במערכת החינוך - כנס >>>>> EduTech שיתקיים ב-2 לדצמבר בת"א [1]. >>>>> >>>>> כמובן שנותנת החסות הראשית היא לא אחרת מ.... ניחשתם נכון! - Microsoft... >>>>> >>>>> >>>>> 1. איך גורמים לכך שנעודכן, כקהילה, שכנס כזה נמצא בשלבי התהוות על >>>>> מנת שנוכל לתרום את חלקינו? >>>>> 2. איך גורמים למערכת החינוך להכיר בחלופות הקוד הפתוח - לפחות >>>>> כחלופות - לגיטימיות או לא? >>>>> >>>>> הרי ערכי הפילוסופיה של הקוד הפתוח והתוכנה החופשית קולעים בול לערכי >>>>> החינוך: >>>>> >>>>> >>>>> - שיתוף פעולה >>>>> - עזרה לזולת >>>>> - תרומה לקהילה >>>>> - התנדבות >>>>> - ן...עלויות >>>>> >>>>> אחד הדברים הראשונים שמלמדים אותנו במסגרת החברתית הראשונה שלנו - >>>>> הפעוטון - הוא לשתף את המשחקים שלנו עם החברים סביב! >>>>> >>>>> למה מערכת החינוך (בעיקר העומדים בראשה) דוגלים בצורה כל כך מוחלטת >>>>> בהתקשרות לחברות הדוגלות בערכים בדיוק ההפוכים לערכיה?! >>>>> >>>>> אבקש את דעותיכם והצעותיכם לשינוי המצב. >>>>> >>>>> דרך אגב: אני מתכנן לקיים כנס בנושא "קוד פתוח בחיוך" - אבל על כך במייל >>>>> נפרד. >>>>> >>>>> עמיחי רוטמן. >>>>> >>>>> [1] http://edutech-2013.events.co.il/save-the-date >>>>> >>>>> >>>>> >>>>> _______________________________________________ >>>>> Discussions mailing list >>>>> Discussions@hamakor.org.il >>>>> http://hamakor.org.il/cgi-bin/mailman/listinfo/discussions >>>>> >>>> >>>> >>
_______________________________________________ Discussions mailing list Discussions@hamakor.org.il http://hamakor.org.il/cgi-bin/mailman/listinfo/discussions
