Hola a todos, Ayer por la mañana presenté los resultados de un pequeño proyecto (llamado PAIF) que ha desarrollado una de las empresas en las que trabajo (Conzepto Comunicación Creativa) y que forma parte de Grupo TADEL (www.grupotadel.com), grupo de empresas de la que soy responsable de e-Learning. En fin, puede que a algunos os interese... El proyecto ha sido financiado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, y ha tenido la colaboración del Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada.
El objetivo principal del proyecto, denominado PAIF (Planificación Autónoma de Itinerarios Formativos), era el siguiente: la presentación de forma personalizada y automática, de una serie de contenidos a los alumnos dependiendo de dos variables: su estilo de aprendizaje y disponibilidad de tiempo. Comentaré el desarrollo del proyecto con todo detalle en el congreso de Moodle (si me aceptan la ponencia... ;-), puesto que ha sido desarrollado en este LMS (la versión 1.9 concretamente). Por cierto, aprovecho para animaros a asistir al congreso: llevo asistiendo desde sus inicios en Castellón, y merece la pena. Este año se celebra en Barcelona ( <http://www.moodlemoot.net/> http://www.moodlemoot.net/). A modo de resumen, os comento que se trataba de detectar el estilo de aprendizaje del alumno (utilizando para ello el cuestionario CHAEA o Cuestionario de Honey-Alonso sobre Estilos de Aprendizaje creado por Catalina M. Alonso y Domingo J. Gallego). Los alumnos, dependiendo de su estilo de aprendizaje y de su disponibilidad de tiempo, accedían a un tipo de contenido u otro. Para ello, ha sido necesario el diseño de los contenidos teniendo en cuenta esta diversidad -los diferentes estilos de aprendizaje (activo, reflexivo, teórico o pragmático)-, y codificar los contenidos con una serie de metadatos que informasen al módulo SCORM de Moodle de estos temas. El Dpto. de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial de la Universidad de Granada se encargó del desarrollo del sistema de planificación inteligente que, tras leer los metadatos introducidos en los contenidos, devolvía a nuestro servidor -en la práctica, a cada alumno- la planificación de sus contenidos (adaptados, claro está, a su estilo de aprendizaje y disponibilidad de tiempo). Al final del proyecto se realizó una pequeña experiencia piloto con un grupo de alumnos (17 en total), y los resultados han sido bastante buenos (los comentaré como digo en el congreso de Moodle). En fin, no se qué os parece el tema, pero creo que el proyecto ha sido muy interesante. Yo seguiré investigando en estos temas con Moodle para tratar de aplicarlos en la práctica a nuestra formación en modalidad e-Learning. Saludos, P.D.: os dejo la nota de prensa aparecida en la UGR. <http://prensa.ugr.es/prensa/campus/tablonf.php?nota=2136> http://prensa.ugr.es/prensa/campus/tablonf.php?nota=2136 SEBASTIÁN TORRES TORO ÁREA DE PROYECTOS Responsable de e-Learning Director Técnico ESEA Polígono El Florío Avda. de Andalucía, S/N Edif. Grupo Tadel 18015 Granada ( 958 80 40 93 6 958 80 41 02 + [EMAIL PROTECTED] 8 www.tadelformacion.com <http://www.tadelformacion.com/> 8 www.campusesea.com <http://www.campusesea.com/> La información incluida en este e-mail es CONFIDENCIAL, siendo para uso exclusivo del destinatario arriba mencionado. Si Usted lee este mensaje y no es el destinatario indicado, le informamos que está totalmente prohibida cualquier utilización, divulgación, distribución y/o reproducción de esta comunicación sin autorización expresa en virtud de la legislación vigente. Si ha recibido este mensaje por error, le rogamos nos lo notifique inmediatamente por esta misma vía y proceda a su eliminación. P Antes de imprimir este correo electrónico piense bien si es necesario hacerlo: el medioambiente es cosa de todos. ---------------------------------------------------- Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url mailto:[EMAIL PROTECTED] ----------------------------------------------------
