Hola Ruth,
para los que no estemos en expo e-learning, ¿Nos podrías referenciar
algún caso de éxito o aplicación práctica de Mundos Virtuales en
Educación? Ya sea en empresa o institución pública.
He estado ojeando tus presentaciones pero no termino de ver nada
concreto (puede ser que no haya indagado lo suficiente), personalmente
me gusta ver la aplicación práctica y no sólo teórica/conceptual. (Me
parece muy bien que el sr Adriá publicite sus lentejas deconstruidas,
pero hasta que no las pruebe no les termino de ver la ventaja a las que
me hace mi madre).
Un saludo
El 15/02/2010 22:51, Ruth M escribió:
Pues resulta que un famoso escritor de nombre Julio Verne... y esto va por lo
de la ciencia-ficción. Género que a mi personalmente, cómo no podía ser de otra
forma, me apasiona.
Pero, centrándonos en el tema, por la parte de "entornos virtuales" yo diría que cada vez más instituciones, organizaciones, personas... pioneras y realmente innovadores (con mayúscula, en negrita y subrayado) se cuestionan, experimentan y arriesgan. Y, por ello existen casos prácticos. Que si. Que en el tema de MUVEs existen, que además hay más de 200 Mundos Virtuales para niños, que existen estudios de su aplicación al respecto, que en concreto en Second Life hay muchas y variadas experiencias formativas...Y, cómo en todos los campos profesionales la creatividad se admira, se envidia y se critica por igual... y, si no, que se lo pregunten a Ferrán Adriá.
Plataformas e-learning, LMS, WebCT, Moodle, desarrollos propios, herramientas de autor, estándares... todo ello fue cuestionado y denostado en su momento, pero lo cierto es que muchos hoy vivimos de ello y que muchos puestos de trabajo solicitando diseñadores instruccionales, programadores con conocimiento y experiencia en Scorm y etc... fueron demandados. Planteamientos metodológicos "nuevos" cómo el conectivismo (¿ya se considera teoría del aprendizaje?) también. El discurso no es nuevo. Cómo no lo son las comparativas ¿quién no se acuerda, de la ya mencionada en esta lista, lucha entre Moodle y el resto de plataformas e-learning? Os aseguro que lo mismo esta sucediendo ahora entre los Mundos Virtuales (el que precise referencias que se pase por mi slideshare, por mi blog o me las solicite personalmente).
Continuemos el debate desde la crítica constructiva, desde la argumentación fundamentada y bien informada, avancemos, imaginemos si, pero también pongamos en práctica, arriesguemos, experimentemos, respetemos por igual los éxitos y los fracasos- en mi opinión estos últimos son tan importantes cómo los primeros y si no que se los pregunten a Edison que tuvo que equivocarse 999 veces- innovemos, por favor... si no nos subimos al tren, nos quedaremos en el andén, y por supuesto, todas las decisiones son igual de respetables.
¡Nos vemos en Expoelearning a las 18 horas el miércoles 24 de febrero!
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Ruth Martinez
Strategic Consultant in Learning Innovation
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Phd in progress
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MADRID-SPAIN
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--- On Mon, 15/2/10, jose luis sánchez lozano<[email protected]> wrote:
From: jose luis sánchez lozano<[email protected]>
Subject: [ELEARN] INTERACTIVIDAD Y ENTORNOS VIRTUALES
To: [email protected]
Date: Monday, 15 February, 2010, 19:00
Creo que la interactividad es un aspecto capital en e-learning. Hoy día
conocemos diversos paradigmas de interacción: entornos virtuales (Second
Life, CAVE...), computación ubícua, interacción multimodal, interfaces
tangibles...
No sé hasta qué punto pueden tener una aplicación concreta en la enseñanza a
distancia. Quizás hoy por hoy algunos no son de implantación inmediata, pero
pensando en un futuro creo que es necesario buscar cuáles podrían ser
algunas aplicaciones para dar soporte a actividades didácticas en entornos
de aprendizaje formales y no formales. Me gustaría saber vuestra opinión o
vuestras experiencias. Es decir, hagamos un poco de ciencia-ficción.
Un saludo
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