En fait, Microsoft applique la technique des cigarettiers : s'attaquer aux enfants et aux adolescents pour en faire des clients à vie...
On ne peut pas leur reprocher cette démarche capitaliste pure et dure. Ce qui est effectivement incompréhensible est la passivité et la résignation des services publics dont l'enseignement fait encore partie, mais pour combien de temps ? Jean-Marie Lambert Le Dimanche 13 Juin 2004 16:08, Alain EMPAIN a écrit : > On Sun, 2004-06-13 at 15:26, Pascal Bleser wrote: > > -----BEGIN PGP SIGNED MESSAGE----- > > Hash: SHA1 > > > > Alain EMPAIN wrote: > > | Un très bon article : > > | > > | http://www.osviews.com/modules.php?op=modload&name=News&file=article&si > > |d=1524 --------------------------------------- > > | Donne une série d'arguments intéressants, termine par : > > | > > | (..) > > | Given that our public schools are continually strapped for cash, I > > | think it's criminal to see a public school running on Microsoft > > | products. It's time for our schools to make the switch to Linux, then > > | put the licensing fees toward teachers' salaries and equipment that the > > | schools need. -------------------------------------------- > > > > C'est encore ce que je me disais il y a quelques jours... > > > > Ma compagne travaille dans l'enseignement et quand on voit un peu comment > > ça fonctionne, c'est à en être malade. > > Plus particulièrement, le manque de budget et de matériel est un problème > > fondamental (ça en devient une banalité de dire ça). > > > > On peut également apporter les arguments suivants: > > 1) le coût: Linux offre "out-of-the-box" des solutions permettant > > d'utiliser du hardware plus ancien, tout en restant compétitif au niveau > > des dernières versions et évolutions (p.ex. via un système de stations > > diskless et d'un seul serveur plus puissant); en outre, tous les produits > > nécessaires (réalisation de site web, éditeur de site web, suite office, > > navigateurs, programmes de dessin et de retouche photo, ... ...) sont > > inclus et/ou n'ont aucun coût en termes de license > > > > 2) l'attachement à des produits de Microsoft: une "interface intuitive", > > ça n'existe tout simplement pas (même pas MacOS X); la "facilité" d'une > > interface windows par rapport à une interface qu'on peut trouver sous > > Linux vient tout betement de l'accoutumance et l'habitude à l'utilisation > > de Windows, notamment à l'école, où pas mal de monde découvre encore pour > > la 1ère fois un ordinateur (et une suite office) > > > > 3) la formation: on a un manque énorme de personnes +ou- qualifiées dans > > l'enseignement secondaire (voir primaire - pourquoi pas, il faudra bien > > un jour commencer là, et le plus tôt sera le mieux) pour donner des cours > > d'"informatique" (de bureautique en fait); or, que ces personnes soient > > formées sur Windows/MS Office ou Linux/OpenOffice.org, c'est kif kif. > > > > De toute manière, l'enseignement a un déficit énorme sur le plan de la > > formation (même basique) à l'utilisation d'un ordinateur, de la > > bureautique (nécessaire dans quasiment tous les emplois aujourd'hui), et > > de l'informatique (qui n'existe raisonnablement que dans le supérieur - > > les soi-disant cours d'informatique dans le secondaire sont (probablement > > à qqes très rares exceptions près) pour /dev/null). > > > > my .02¤ tip > > > > Tiens, pour ceux qui ont un peu de temps devant eux (et qui maîtrisent > > +ou- l'anglais): ~ > > http://www1.bcs.org.uk/DocsRepository/07500/7560/complexity.pdf C'est une > > analyse de la "Royal Academy of Engineering" et de la "British Computer > > Society" quand aux raisons qui amènent que si peu de projets IT sont > > effectuées avec succès. Très, très, très intéressant. > > Un "must-read" comme on dit ;-) > > Dommage : > ---------------------------- > Access Denied > > This page is only available to users who are logged in to the BCS secure > areas website with the correct privileges to access this page. > For example some of our pages are BCS member only. > > > - -- > > ~ -o) Pascal Bleser http://guru.unixtech.be > > ~ /\\ <[EMAIL PROTECTED]> <[EMAIL PROTECTED]> > > ~ _\_v The more things change, the more they stay insane. > > -----BEGIN PGP SIGNATURE----- > > Version: GnuPG v1.2.2 (GNU/Linux) > > > > iD8DBQFAzFXzr3NMWliFcXcRAkTtAJwPqxL6ong9gII+pNfOTYOwWagMlACgld0C > > 0t2qvSXBfh62ldKc6Vk0hIQ= > > =BHIQ > > -----END PGP SIGNATURE----- > > _______________________________________________________ > > Linux Mailing List - http://www.unixtech.be > > Subscribe/Unsubscribe: http://www.unixtech.be/mailman/listinfo/linux > > Archives: http://www.mail-archive.com/[EMAIL PROTECTED] > > IRC: chat.unixtech.be:6667 - #unixtech _______________________________________________________ Linux Mailing List - http://www.unixtech.be Subscribe/Unsubscribe: http://www.unixtech.be/mailman/listinfo/linux Archives: http://www.mail-archive.com/[EMAIL PROTECTED] IRC: chat.unixtech.be:6667 - #unixtech
