Boletmn Cientmfico Coband Si no ve correctamente este boletmn puede acceder a la versisn online
_ 2005-2009 4 aqos difundiendo psicologma cientmfica en Argentina El Proyecto COBAND es una organizacisn sin fines de lucro formada por estudiantes, graduados, docentes, profesionales e investigadores que promueven el avance de la psicologma cientmfica en Argentina Boletmn Cientmfico Coband | Nzmero 38 | Mayo 2009 _ Proyecto COBAND | El mayor portal de psicologma cientmfica en Argentina _ _ Anuncios | Editorial | Formacisn | Recursos | Areas | Divulgacisn | Llamados | Pedidos | Libros | Actualizacisn | Perfiles _ En este nZmero Anuncios Invitacisn para anunciar en la Revista Psiencia Editorial ?Csmo seguir avanzando? Formacisn Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos Recursos PSYCLINE Carreras en psicologma Areas de vacancia Psicologma Ambiental Artmculos de divulgacisn Analisis de la produccisn en Psicologma del Transito mediante PsycINFO Llamados para artmculos Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento Perspectivas en Psicologma Revista Chilena de Neuropsicologma Pedidos de voluntarios Proyecto de comprensisn de las bases cerebrales del Asperger Libros recomendados Pensamiento Organizado Actualizacisn cientmfica Journal of Environmental Psychology Journal of Rural Community Psychology Transportation Research Perfiles psicolsgicos Elizabeth Loftus Anuncios destacados Introduccisn a la Terapia Cognitiva Terapia Cognitiva y Neurociencia Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva Introduccisn a la Terapia Racional Emotiva Conductual Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la Ira Entrenamiento Intensivo en Terapia Cognitiva Posracionalista Carrera de Especializacisn en Psicoterapia Carrera de Especializacisn en Psicoterapia de Niqos Entrenamiento en Ticnicas Activas Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos Eventos destacados XXXII Congreso Interamericano de Psicologma XII Reunisn nacional y I Encuentro Internacional de la AACC II Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Psicologma IV Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria del Mercosur IV Congreso Argentino de Salud Mental Servicios destacados Ingeniero electrsnico | Computacisn CALENDARIO ONLINE DE EVENTOS CIENTMFICOS . Nuestra FRASE guma "El mejor resultado es producto de que todos en el grupo hagan lo mejor para sm mismos y para el grupo" conoCI la revista del proyecto coband patrocinadores El Proyecto COBAND es patrocinado por la Sociedad Interamericana de Psicologma anuncianteS institucionales ANUNCIANTES Organizacionales ANUNCIANTES DE servicios Ingeniero Electrsnico Ing. Julio C. Benito ?no figura entre estos anunciANTES? APROVECHE LA BASE DE DATOS MAS GRANDE Y ACTUALIZADA DE LA ARGENTINa al servicio de la ciencia DIFUNDA SU ACTIVIDAD entre mAs DE 100 MIL ESTUDIANTES, GRADUADOS, DOCENTES, PROFESIONALES E INVESTIGADORES DE PSICOLOGMA Y CIENCIAS DE LA SALUD ACOMPAQENOS POR EL AVANCE DE LA PSICOLOGMA CIENTMFICA EN ARGENTIna ?es parte de una instituciSn cientmfica? difunda sus actividades y cursos a toda la comunidad psicolSgica [ PLAN PARA ANUNCIANTES INSTITUCIONALES ] ?ORGANIZA UN CONGRESO O EVENTO ESPECIAL? CONOZCA NUestra plataforma de difusiSn cientMfica [ plan para anunciantes ORGANIZACIONALEs ] ?ES INVESTIGADOR Y NECESITA VOLUNTARIOS? - ?edita una revista y estA haciendo un llamado para artMculos? UTILICE ESTE BOLETMN PARA difundir SU PEDIDO TOTALMENTE GRATIS [ plan para anunciantes cientmficos ] ?BRINDA SERVICIOS PARA PSICSLOGOS? ContActenos y haga conocer su trabajo [ plan para anunciantes de servicios ] CONEXIONES Destacados _ _ Introduccisn a la Terapia Cognitiva Terapia Cognitiva y Neurociencia Introduccisn a la Terapia Racional Emotiva Conductual Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la Ira Entrenamiento Intensivo en Terapia Cognitiva Posracionalista Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva Carrera de Especializacisn en Psicoterapia Carrera de Especializacisn en Psicoterapia de Niqos Entrenamiento en Ticnicas Activas Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos Anuncios Invitacisn para anunciar en la Revista Psiencia Queremos invitarlos a anunciarse en el prsximo nzmero de Psiencia. Como todos saben, nuestra organizacisn no tiene fines de lucro y sostenemos la edicisn gratuita de la revista, asm como las plataformas de conexisn y difusisn cientmfica a travis de la publicidad. La revista tendra una tirada de 2000 ejemplares y se publicara a principios de junio. Nuestro objetivo es distribuirla entre estudiantes y jsvenes graduados interesados por la ciencia psicolsgica a fin de maximizar la recepcisn del material. De nuestra parte, ofrecemos el diseqo y diagramacisn de sus anuncios de forma totalmente gratuita. Desde ya, agradecemos su colaboracisn. Para consultas y contacto pueden escribir a anuncian...@coband.org. [ Descargar informacisn para anunciantes ] volver arriba Editorial ?Csmo seguir avanzando? Esta semana estabamos hablando en la lista de correo acerca del hecho de que en varios lugares se hace referencia a la psicologma como "ciencia psicolsgica" (por ejemplo la International Union of Psychological Science (IUPSYS) [Unisn Internacional de Ciencia Psicolsgica] o la Association for Psychological Science (APS) [Asociacisn de Ciencia Psicolsgica] -antes American Psychologial Society [Sociedad Americana de Psicologma]) En estas organizaciones -en especial en la APS- se resalta explmcitamente el fundamento cientmfico de la psicologma. De hecho, la APS surgis como separacisn de la American Psychological Association (APA) [Asociacisn Americana de Psicologma] justamente por la consideracisn de que se estaba sobredimensionando el desarrollo profesional en detrimento del cientmfico. Su slogan es "Building a Science-First Foundation for Psychology" que vendrma a ser algo asm como "Construyendo una base desde la ciencia para la Psicologma" y en la misisn habla de la promocisn de una "scientifically oriented psychology" (psicologma orientada cientmficamente). Creo que hay al menos tres cuestiones en juego aqum: La primera tiene que ver con que el contexto norteamericano es muy diferente al nuestro y la APS podrma pensarse en un nivel de complemento cientmfico de la APA, que promovma una actividad psicolsgica mucho mas profesional, orientada principalmente a la clmnica, con ciertos lineamientos empmricos, pero no fundada completamente en la ciencia. ?Tenemos equivalentes locales a estas organizaciones? En segundo lugar, es evidente que en el escenario local no tenemos una investigacisn cientmfica generalizada en psicologma, ni siquiera una practica psicolsgica cientmfica masivamente difundida. Y no me refiero a igualar a los grandes centros mundiales de investigacisn, sino a alcanzar los niveles regionales, como Colombia o Brasil. ?Qui tipo de representacisn organizacional nacional necesitamos los psicslogos que queremos hacer ciencia en psicologma y que ello sea fundamento de nuestra practica? Finalmente, la tercera cuestisn esta relacionada con un cita que trajo un estudiante en el debate, y que me parece que de alguna manera pondera mejor el asunto en relacisn a la representacisn social del psicslogo, por ejemplo, en el caso de los terapeutas cognitivos o cognitivo conductuales y la difusisn de los tratamientos basados en la evidencia y en general de cualquier area de vacancia en psicologma. "[...] para que algo exista en el pensamiento de la gente, tiene que poder crearse un concepto para ello, poder nombrarse [...]". ?Csmo hacer para que las personas reconozcan psicslogos de psicoanalistas sin largas explicaciones? ?Csmo hacer para que el pzblico reconozca una practica cientmfica de una que no lo es? ?Es posible hacerlo? Algunos plantearon que una de las soluciones serma poder tener carreras universitarias separadas para psicslogos y psicoanalistas y que tengas tmtulos diferentes. ?Podrma pensarse que separando el psicoanalisis de la formacisn de grado en psicologma -como sucedis en otras partes del mundo- se evitarma la presencia de modelos no cientmficos en la disciplina? No estoy tan seguro. Seguramente sea una decisisn a tomar eventualmente, pero ?por quiin? La pregunta que me resuena es: ?Csmo podemos difundir localmente la idea de que hay una psicologma cientmficamente basada y una que no lo es? ?Csmo podemos promover la investigacisn en psicologma y una practica fundada en ella? Finalmente, como siempre, quiero invitarlos a compartir cualquier comentario, sugerencia o crmtica sobre esta editorial y sobre el boletmn enviandome un mail a ezequiel.ben...@coband.org Saludos, Ezequiel Benito Coordinador General | Proyecto COBAND Editor-Director | Revista Psiencia Facultad de Psicologma | Universidad de Buenos Aires volver arriba Formacisn Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos Organiza: Instituto Argentino de Psicologma Aplicada (IAPSA) Se entregaran certificados de asistencia Fecha de realizacisn: sabado 27 de junio, en la ciudad de Buenos Aires Costo del programa: Inscripcisn anticipada hasta el 12 de junio: $ 225 A partir del 12 de junio: $ 260 Mas informacisn en: http://www.iapsa.org/primerosauxilios.html Consultas: ia...@iapsa.org [ Mas informacisn en este mismo boletmn ] _ [ Ingresar al sitio del IAPSA ] volver arriba Recursos PSYCLINE Un excelente buscador de revistas cientmficas en psicologma. [ Ingresar al sitio ] volver arriba Carreras en psicologma Un documento de la APA (en inglis) acerca de diferentes areas de trabajo posible para un psicslogo. Muy completo. [ Ingresar al sitio ] volver arriba Areas de vacancia en la Psicologma Argentina Psicologma Ambiental La Psicologma Ambiental trabaja con diversas disciplinas como la arquitectura, el urbanismo, la educacisn y la biologma, convirtiindose en una disciplina "de encuentro", ya que su papel tiene que ver con el comportamiento humano. Las intervenciones que hace la psicologma ambiental se relacionan con el cambio de actitudes y valores, con el aprendizaje y la educacisn, con el desarrollo personal, asm como con la accisn comunitaria. Esta area busca preferentemente en los mitodos de investigacisn, involucrar activamente a las personas en el diseqo y el cuidado del entorno. La forma como nos influye un area verde, la construccisn de un edificio, el diseqo de los espacios, los muros de una habitacisn, una nueva calle a metros de nuestro hogar, son preocupaciones de la psicologma ambiental. La psicologma ambiental es una disciplina relativamente joven y aun no consolidada, por lo que resulta difmcil encontrar una definicisn que no se preste para discusisn. La psicologma ambiental surge producto de la necesidad del ser humano y de las ciencias sociales por conceptualizar la relacisn hombre ambiente. Una definicisn simple de la psicologma ambiental es el "Estudio de la interaccisn entre la conducta y el ambiente natural y construido" (Bell, Fisher & Loomis 1978). A lo cual Chiang (1997) agrega "tanto a nivel fmsico como social". Los psicslogos ambientales mas que definir la disciplina, describen algunas caractermsticas, las mas representativas son: Naturaleza interdisciplinar, confluyendo la Ecologma humana, la Sociologma, la Arquitectura y geografma, entre otras. Carencia de teorma comprehensiva. Eclecticismo metodolsgico. Estrecha unisn entre teorma y practica. Importancia del control percibido sobre el medio como factor del bienestar humano Perspectiva ecolsgica en el estudio de la conducta, conceptualizando el ambiente en general en tirminos molares, aunque tambiin se amslan variables fmsicas, como ruido, temperaturas, etc. Asuncisn de problemas axiolsgicos y normativos, siendo una ciencia orientada a fines. Falta de institucionalizacisn y practica profesional definida. Importancia del concepto de congruencia entre conducta y ambiente, analizando qui ambientes son mas o menos posibilitadores de actividades de los individuos. No determinista: el hombre no es considerado producto pasivo del ambiente, sino que mantiene un intercambio dinamico con il. Preocupacisn por la validez ecolsgica de sus investigaciones, examinando si lo que es valido en una situacisn cabe generalizarlo a otras diferentes. Algunos temas y preocupaciones relevantes dentro de la psicologma ambiental son los siguientes: Definicisn, modelos tesricos y ticnicas de investigacisn en psicologma ambiental Representacisn cognitiva del ambiente Evaluacisn del ambiente Rasgos de personalidad y medio ambiente Actitudes hacia el medio ambiente Percepcisn ambiental Influencias del medio ambiente urbano Influencias del medio ambiente fmsico natural Influencias del medio ambiente construido Conducta espacial humana. Intimidad y territorialidad Conducta ecolsgica responsable Hacinamiento y conducta Estris y medio ambiente Tomas de decisisn ambiental Psicologma ecolsgica y analisis de escenarios Respuestas al paisaje volver arriba Artmculos de divulgacisn Analisis de la produccisn en Psicologma del Transito mediante PsycINFO (2000-2006) Autor: Rubin Ledesma Filiacisn: Investigador Adjunto CONICET / Profesor Titular Interino - Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) Resumen: Este trabajo ofrece una revisisn general de la literatura cientmfica publicada en el ambito de la Psicologma del Transito. La revisisn se basa en el estudio extensivo de referencias obtenidas de la base de datos PsycINFO para el permodo 2000-2006. A partir de estas referencias, se analiza la evolucisn de la produccisn en el permodo, se identifican las publicaciones mas representativas del area y los pamses mas productivos. Asimismo, se analizan las palabras clave de los artmculos con la finalidad de identificar y describir las principales tematicas y lmneas de investigacisn. Este analisis se complementa con la revisisn de los reszmenes y artmculos completos publicados en la revista Transportation Research Part F: Traffic Psychology & Behaviour, la cual puede considerarse el principal ambito de publicacisn en el area. Se espera que este trabajo contribuya a un mayor conocimiento y difusisn de la Psicologma del Transito y propicie el desarrollo de lmneas de investigac! isn a nivel latinoamericano. [ Descargar trabajo completo ] volver arriba Llamados para artmculos Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento Objetivos y Ambito de Interis: La Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC) es una publicacisn trimestral online que pretende cubrir un amplio espectro de investigaciones y practica en Psicologma y ciencias afines (pedagogma, biologma, medicina, ling|mstica, neurociencias, etc.). Su objetivo principal es promover la difusisn nacional e internacional de las investigaciones empmricas en estas areas. Esta revista de libre acceso publicara artmculos originales, revisiones de la literatura y reseqas invitadas en los diversos campos de la psicologma, tales como las areas educacional, clmnica, social y neuropsicolsgica, entre otras. Impacto y visibilidad: Se realizaran los tramites necesarios para que la revista sea anexada en las principales bases de datos y se obtendra el Nzmero Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas (ISSN, International Standard Serial Number) para formato Internet. Para alcanzar mayor visibilidad de la revista se pretende realizar los tramites necesarios para ingresar a las principales bases de datos bibliomitricos, entre ellos REDALYC (Red de revistas de Amirica Latina, el Caribe, Espaqa y Portugal), SciElo-Argentina (On line electronic scientific Library), DIALNET (Bases de datos de revistas espaqolas e hispanoamericanas) y DOAJ (Directory of Open Access Journals de la Universidad de Lund, Suecia), PSICODOC (Base editada por el Colegio Oficial de Psicslogos de Madrid), y PsycINFO (Base de la APA). [ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ] volver arriba Perspectivas en Psicologma Revista de Psicologma y Ciencias Afines Editada por: Facultad de Psicologma de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) Impacto y visibilidad: Integra Catalogo Latindex y BVS-ULAPSI. Reszmenes en LILACS. Texto completo en Fuente Acadimica de EBSCO Los colaboradores que lo deseen pueden enviar artmculos originales para ser evaluados para su publicacisn. Fecha lmmite para envmos: 31 de mayo de 2009 Por correo electrsnico a: persp...@mdp.edu.ar Por correo postal a: Al Director de la Revista Perspectivas en Psicologma Funes 3280, Cuerpo V, Nivel 3, Mar del Plata (7600), Buenos Aires, Argentina [ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la revista Perspectivas en Psicologma ] volver arriba Revista Chilena de Neuropsicologma La Revista Chilena de Neuropsicologma tiene abierto desde abril el proceso de recepcisn de trabajos para su primer nzmero del aqo. Editada por: Sociedad Chilena de Neuropsicologma Objetivos y alcance: La Revista Chilena de Neuropsicologma publica artmculos relacionados con la Neuropsicologma en un sentido amplio. Su objetivo es constituir una tribuna de discusisn y divulgacisn en torno a la neurociencia en general y a las bases biolsgicas del comportamiento humano en particular. Asm, son atingentes a la revista todas aquellas investigaciones, revisiones y discusiones tendientes a esclarecer la relacisn entre el funcionamiento cerebral y la conducta. Ademas, especial infasis recibiran todas aquellas tematicas relacionadas con psicopatologma y daqo organico cerebral, asm como los desarrollos terapiuticos asociados. La Revista esta dirigida a profesionales e investigadores del area de la Neurociencia, Neurologma, Neurocirugma, Psiquiatrma, Medicina general, Biologma, Neuropsicologma, Psicologma y Ciencias Cognitivas en general. Fecha lmmite para envmo: 30 de junio para el primer nzmero del aqo | 30 de noviembre para el segundo Para someter a revisisn un artmculo por la Revista Chilena de Neuropsicologma enviar una copia electrsnica en documento Word (*.doc) a la direccisn de correo electrsnico: edi...@neurociencia.cl con copia a asiste...@neurociencia.cl. Debe seguir las indicaciones del apartado "Instrucciones". [ Ver normas para autores ] _ [ Ingresar al sitio de la Revista Chilena de Neuropsicologma ] volver arriba Pedidos de voluntarios Proyecto de comprensisn de las bases cerebrales del Asperger Marco institucional: El Grupo de Cognicisn Social es dirigido por Bruno Wicker, quien ha investigado las bases cerebrales de la cognicisn social en cerebros normales y con Smndrome de Asperger. Bruno Wicker actualmente esta desarrollando el grupo de Cognicisn Social en la Universidad de Buenos Aires, en colaboracisn con el Laboratorio de Neurociencia Integrativa dirigido por Mariano Sigman. Proyecto de investigacisn: Conformamos un grupo de investigadores de Neurociencia, cuyo objetivo comzn es entender mejor los problemas socio-emocionales, cognitivos y de adaptacisn encontrados por personas afectadas por el smndrome de Asperger. Con este objetivo intentamos identificar las estructuras cerebrales involucradas en la percepcisn y la comprensisn de aspectos generales del mundo sensorial asm como, mas especmficamente, del comportamiento y de los estados mentales ajenos. Para ello, utilizamos distintas metodologmas para comprender la actividad cerebral durante la cognicisn: la resonancia magnitica funcional y la electroencefalografma. Estos estudios los llevamos a cabo en aquellas personas con smndrome de Asperger. Pedido: Actualmente estamos buscando voluntarios con Smndrome de Asperger para realizar estudios de investigacisn en el tema Contacto: Pablo Barttfeld | cabalangof...@yahoo.com.ar | (011) 4988-1819 [ Ingresar al sitio del proyecto ] volver arriba Libros recomendados Pensamiento Organizado Autor: Guillermo Campitelli Editorial: Dunken Reseqa: Pensamiento Organizado: Una psicotecnologma para ser feliz, eficiente y colaborar inteligentemente tiene por objetivo que usted logre: mayor felicidad; mayor eficiencia laboral, profesional y/o acadimica; mejoramiento de sus relaciones personales; incremento de sus habilidades intelectuales, emocionales y comunicacionales; colaborar con la sociedad inteligentemente y beneficiarse al mismo tiempo. Todo esto a partir de: ticnicas de control de activacisn interna; desarrollo de un sistema itico propio; ticnicas de resolucisn de problemas, toma de decisiones y creatividad; ticnicas de planificacisn, administracisn de recursos y aprendizaje reflexivo; adquisicisn de conocimiento experto sobre mecanismos psicolsgicos y los de sus pares; adquisicisn de conocimiento experto sobre la sociedad. Cualquier persona que quisiera mejorar diferentes aspectos de su vida puede utilizar esta ticnica. Maestros, padres y educadores encontraran en Pensamiento Organizado una herramienta importante para transmitir conocimiento y promover la autonomma de pensamiento. Profesionales, empresarios y emprendedores se beneficiarman de esta psicotecnologma ya que favorece la eficiencia. Deportistas podrman incrementar su rendimiento. Psicslogos podrman utilizarla como herramienta psicoterapiutica o como instrumento para cualquier tipo de practica profesional (por ejemplo, psicologma organizacional, psicologma educativa y psicologma del deporte). volver arriba Actualizacisn cientmfica Journal of Environmental Psychology | 2009 7 Vol 29 7 Issue 1 Behavioural responses to climate change: Asymmetry of intentions and impacts Autor: Whitmarsh, Lorraine In seeking to determine whether climate change mitigation strategies are effective, researchers and policy-makers typically use energy consumption as an indicator. UK government data show that energy use amongst the public is rising, despite measures to encourage energy conservation. Yet, research to date has not explicitly asked which actions the public are taking with the express intention of mitigating climate change. Using Stern's classification of impact-oriented and intent-oriented behaviour research, the research described in this paper examines both actions taken out of concern for climate change and energy conservation practices amongst the UK public. The findings show a clear divergence between actions prescribed by policy-makers (i.e. energy conservation) and those taken by the public to mitigate climate change (e.g., recycling). Furthermore, those who take action to conserve energy generally do so for reasons unconnected to the environment (e.g., to save money). Regression analyses highlight the distinct determinants of these two behavioural categories. These findings imply that surveys using energy reduction as an indicator of public response to climate change falsely assume that these can be equated; consequently, they will provide a distorted picture of behavioural response. Possible reasons for the asymmetry of intentions and impacts, and policy implications, are discussed. Ambivalence and conservation behaviour: An exploratory study on the recycling of metal cans Autores: Castro, Paula; Garrido, Margarida; Reis, Elizabeth; Menezes, Joco As resource conservation is an imperative for sustainable development, it is crucial to achieve a deeper understanding of the factors involved in people's decisions to recycle. This is even more so because the level of environmental concern is usually higher than the level of ecological behaviours. In this paper we take this fact as indicating that decision-making regarding conservation behaviours happens in the context of an internal debate where contradictory ideas are weighed up and the possibility of ambivalence arises. The main aim of this paper is therefore to explore how contradiction and ambivalence impact upon the attitudes, intentions and pro-ecological behaviours of the private sphere. The paper focuses specifically on the separation and deposition of metal cans, and compares the predictive capacity of beliefs, attitudes and intentions for two groups of respondents one with a high and another with a low level of ambivalence, as assessed with a direct measure. The! role of personal identity and the influence of structural constraints are also explored. Results demonstrate a clear moderating effect of experienced ambivalence, and show how beliefs, particularly negative ones, present a higher predictive capacity of the attitude in the high-ambivalence group, and personal identity plays a relevant role in predicting behaviour in both groups. We discuss the importance of pursuing the study of ambivalence when analysing decision-making in the conservation area. Correlates of pro-sustainability orientation: The affinity towards diversity Autores: Corral-Verdugo, Vmctor; Bonnes, Mirilia; Tapia-Fonllem, Cisar; Fraijo-Sing, Blanca; Frmas-Armenta, Martha; Carrus, Giuseppe The concept of affinity towards diversity (ATD) is introduced and illustrated with two studies on the psychological drivers of pro-sustainability orientation and environmentally friendly behaviors. In light of the importance that biological and social ecological sciences assign to diversity within socio-ecological systems, ATD was conceptualized as an individual predisposition to appreciate the dynamic variety of humannature interactions in everyday life situations. ATD implies valuing and liking biological and socio-cultural diversity, more than simply being respectful before or accepting differences in the social and physical contexts. Two different samples of Mexicans responded to a series of scales, one of them assessing ATD. The scale exhibited an acceptable level of internal consistency and it also showed construct validity, according to the results of two structural equation models. A first study showed that ATD significantly and negatively covaries with a scale of in! tolerance , and positively covaries with a measure of environmentally friendly behavior. A second study revealed also that ATD, together with other psychological factors (future orientation, altruism, emotions towards nature), forms the basis for a pro-sustainability orientation which, in turn, predicts environmentally friendly behaviors. [ Ingresar al sitio de la revista ] volver arriba Journal of Rural Community Psychology | 2008 7 Vol 11 7 Issue 1 Challenges and Opportunities Impacting the Mental Health of Rural Women Autores: Gerrior, Shirley A; Crocoll, Caroline; Hayhoe, Celia; Wysocki, Joseph Rural mental health has been rated a priority by the Presidents New Freedom Commission on Mental Health, and is a major concern to health centers, clinics, and state organizations associated with rural health across the nation. Good mental health is critical to personal and physical well-being, family and interpersonal relationships, and community and societal involvement. For many rural women the challenges of living in an isolated environment may negatively impact on mental health. Addressing these challenges through mental health promotion programs and affordable supports available through the Cooperative Extension System is essential to successful outcomes in mental health functioning and quality of life for women and their families living in rural communities. Employment Patterns, Family Resources, and Perception: Examining Depressive Symptoms among Rural Low-Income Mothers Autores: Sano, Yoshie; Dolan, Elizabeth M.; Richards, Leslie; Bauer, Jean; Braun, Bonnie Using family stress management theory, this longitudinal study examined how employment patterns, family coping resources, and perceptions of financial well-being influenced depressive symptoms of rural low-income mothers. We identified four employment patterns among 233 rural mothers: stable employment, switching employment, intermittent employment, and continuous unemployment. The results indicated that two of the employment patterns were correlated with, but did not predict, maternal depressive symptoms over the time span of this study. Instead, hierarchical regression analysis suggested that physical health status at Time1 and change in perceived income significantly impacted mothers mental health. The results demonstrate that employment alone cannot improve mental health of rural low-income mothers. Implications for practitioners and policy makers are discussed. A Participant-Driven Effort to Assess and Address an Emerging Climate of Harassment in a Rural High School Autores: LeGrow, Christopher W.; LeGrow, Tracy L. This article describes a participant-driven effort to assess and address an emerging climate of harassment in a rural high school. In response to concerns about the school climate voiced by faculty, a collaborative team of school administrators, mental health professionals, faculty, and staff was convened by the school psychologist. The team: (a) surveyed 221 (94 male and 127 female) students to assess the climate of harassment in the school (b) used student feedback and best practices recommendations from the school-based harassment intervention literature to develop a 90-minute, activity-based educational workshop (c) trained mixed gender teams of faculty to facilitate workshop sessions with mixed gender groups of students (d) ensured that all students in the school took part in a workshop session and (e) secured a long-term commitment from the school to make the workshop a permanent part of the freshman orientation curriculum. Throughout the project, the team used collab! orative, data-driven decision-making based on both quantitative and qualitative data and principles of participatory action research (PAR) to open a dialogue with students about issues of tolerance, diversity and respect and to develop a quality educational workshop for students. The activities of the team provide a model of what can be done in rural schools with limited resources to address a need for social change in the school environment. [ Ingresar al sitio de la revista ] volver arriba Transportation Research | 2009 7 Vol 12 7 Issue 3 The theory of planned behaviour: The role of descriptive norms and past behaviour in the prediction of drivers intentions to violate Autor: Forward, Sonja E. Road crashes are largely attributed to driving violations, a behaviour which is committed willingly. The most commonly used theoretical model to predict this behaviour has been the theory of planned behaviour (TPB) and its predecessor, the theory of reasoned action. This study includes a sample of 275 people of the general public holding a current driving licence. Its general aim is to predict the intention to commit two different driving violations: speeding in an urban area and dangerous overtaking by an expanded version of the TPB containing separate measures of descriptive norms and past behaviour. The results show that both past behaviour and descriptive norm make a unique contribution towards the prediction of intention to violate. Furthermore, it also found that the effect of descriptive norms is greater in a situation described as risky. The effect of age and annual mileage were significant with regard to speeding indicating that young drivers and those who use the ! car regularly are more likely to speed. Implications of the current findings for the development of intervention programmes are discussed. Driver fatigue: The importance of identifying causal factors of fatigue when considering detection and countermeasure technologies Autores: May, Jennifer F.; Baldwin, Carryl L. Driver fatigue is an ill-defined term in the literature. It has been broadly used to refer to a wide range of driver states, each with different causal mechanisms. Technologies currently exist which enable detection of driver fatigue and interventions that have the potential to dramatically reduce crash probability. The successful implementation of these technologies depends on the cause and type of fatigue experienced. Sleep-related (SR) forms of driver fatigue result from accumulated sleep debt, prolonged wakefulness or troughs in the circadian rhythms. SR fatigue is resistant to most intervention strategies. Conversely, technologies for detecting and countering task-related (TR) fatigue (caused by mental overload or underload) are proving to be effective tools for improving transportation safety. Methods of detecting and counteracting the various forms of driver fatigue are discussed. Emphasis is placed on examining the effectiveness of existing and emerging technologies! for combating TR forms of driver fatigue. A critical assessment of pedestrian behaviour models Autores: Papadimitriou, Eleonora; Yannis, George; Golias, John This paper concerns a review and critical assessment of the existing research on pedestrian behaviour in urban areas, focusing on two separate yet complementary aspects: route choice and crossing behaviour. First, an exhaustive review of the existing route choice models for pedestrians is presented. It is shown that the existing models are mainly more stochastic and more macroscopic than required and seldom incorporate the interactions between pedestrians and traffic. Second, the existing models on pedestrians crossing behaviour are presented and assessed. It is shown that, although their approach is usually detailed, deterministic and traffic-oriented, they are mainly devoted to a local level behaviour and focus on only one type of all the potential determinants. Most importantly, these two complementary and possibly interdependent aspects of pedestrian behaviour are always examined separately. The results of this review reveal a lack of an overall and detailed considerati! on of pedestrian behaviour along an entire trip in urban areas. Moreover, the need for an integrated approach based on flexibility, disaggregation and more determinism is identified. Accordingly, a set of modelling techniques are discussed as a general framework for further research in the field. [ Ingresar al sitio de la revista ] volver arriba Perfiles psicolsgicos Elizabeth Loftus Durante mas de 30 aqos, Elizabeth F. Loftus estuvo obsesionada con un tema: la memoria. Su obsesisn comenzs para la ipoca en que Richard Nixon fue electo presidente de los Estados Unidos y un par de norteamericanos pisaron la luna por primera vez. Fue en ese momento, que ella comenzs a verse a sm misma como una investigadora en psicologma. Descubris que tenma un talento: podma diseqar experimentos, llevarlos a cabo, analizar los datos y publicar sus hallazgos en revistas cientmficas. Su educacisn de grado en la Universidad de California (donde se especializs en psicologma y matematicas) y su posgrado en Standford (donde obtuvo su doctorado en psicologma) tuvieron un profundo impacto en ella. Fue un descubrimiento emocionante: no sslo podma leer sobre psicslogos cientmficos sino que podma, en efecto, ser uno. Hoy en dma, Elizabeth Loftus es profesora distinguida en la Universidad de California. Tiene cargos en los departamentos de Psicologma y Conducta Social y en Criminologma, Ley y Sociedad. Tambiin tiene nombramientos en el Departamento de Ciencias Cognitivas y en el Centro de Neurobiologma del Aprendizaje y la Memoria. Anteriormente, fue profesora de psicologma y profesora adjunta de derecho en la Universidad de Washington, donde enseqs durante 29 aqos. Sus primeros estudios fueron sobre memoria semantica -memoria para el lenguaje, los conceptos y el conocimiento general del mundo. Pronto quiso estudiar algunos aspectos de la memoria que tenman una aplicacisn mas directa en el mundo real. El lugar perfecto para alguien con antecedentes en el estudio de la memoria e interis en cuestiones legales era la investigacisn de los testimonios de personas que presenciaron eventos de relevancia legal, tales como crmmenes y accidentes. Sus primeros estudios sobre los testimonios de testigos oculares trataban distintos temas: cuando alguien ve un crimen o un accidente, ?cuan exacto es su recuerdo? ?Qui sucede cuando los testigos son interrogados por policmas, y qui sucede si esas preguntas estan sesgadas? Mientras que otros investigadores en memoria estaban utilizando en sus experimentos palabras o smlabas sin sentido, o a veces oraciones, Loftus comenzs a mostrarles a las personas filmaciones de accidentes de transito. Descubris que un! a pregunta como: ?cuan rapido iban los autos cuando se estrellaron? llevaba a que las personas realizaran estimaciones mas altas sobre la velocidad de los vehmculos que una pregunta mas neutral con el verbo "chocar. Mas azn, la pregunta que hablaba de estrellarse conducma a que las personas, mas tarde, aseguraran haber visto vidrios rotos cuando esto era falso. Sus primeros artmculos concluyeron que las preguntas tendenciosas podrman contaminar o distorsionar la memoria de un testigo. Los experimentos de laboratorio eran interesantes, pero pronto Elizabeth quiso ver verdaderos testigos de eventos reales. Ingress como voluntaria para ayudar a un defensor del pueblo en un caso de homicidio. A cambio de que le permitieran observar las distintas fases del caso que involucraban el testimonio del testigo, ella ofrecis informacisn sobre los hallazgos de la ciencia psicolsgica que pudieran ser relevantes para el caso. Su cliente era una mujer que habma tenido una violenta discusisn con su novio. Le habma disparado a su pareja 6 veces y fue enjuiciada por homicidio. Los estudios psicolsgicos ayudaron a que el abogado comprenda el testimonio contradictorio de la testigo ocular, y la defendida fue finalmente absuelta. Loftus escribis un artmculo sobre la investigacisn y los detalles del caso para la revista Psychology Today [Psicologma Hoy]. A partir de ese momento, su vida no serma la misma. La tirada de la revista llegs casi al millsn de ejemplares y fue lemda por! muchos abogados y jueces. Los telifonos comenzaron a sonar sin descanso. Los abogados se preguntaban si Loftus podrma ayudarlos en sus casos. Los organizadores de conferencias sobre Derecho querman que ofreciera charlas sobre este tema en sus encuentros de educacisn continua. Y las siguientes dicadas de su vida estarman llenas de descubrimientos cientmficos y casos judiciales de manera superpuesta, de modo que algunas cuestiones legales la llevarman a hacer investigaciones, y los resultados de algunas investigaciones se aplicarman en casos judiciales. La investigacisn de Loftus se ha focalizado en los testimonios de testigos oculares, y publics extensamente tanto sobre sus aspectos legales como psicolsgicos. Tambiin investigs sobre la exactitud de los recuerdos infantiles y la posibilidad de que el recuerdo de eventos traumaticos, que aparentemente fue reprimido, sea recuperado aqos mas tarde. Dedics mucho esfuerzo a investigar la posibilidad de los recuerdos fueran falsos -recuerdos falsos que en algunos casos se deben a tratamientos terapiuticos diseqados para ayudar a los pacientes a desenterrar la memoria. Hizo muchos estudios que muestran que no sslo los recuerdos pueden ser distorsionados mediante sugestisn sino que tambiin es posible implantar, en la mente de las personas, recuerdos completamente errsneos. En sus investigaciones, logrs implantar falsos recuerdos infantiles, tales como haber estado perdido por una gran cantidad de tiempo, haber corrido riesgo de vida, haber presenciado una posesisn demonmaca, haber ! visto animales heridos a causa de un bombardeo, etc. Debido a esta investigacisn, Loftus fue invitada a testificar como consultora (y en ocasiones como testigo experto) en cientos de casos, incluyendo el caso McMartin de acoso sexual a preescolares, el caso Hillside Strangler, los casos Abscam, el juicio a Oliver North, el juicio a los oficiales acusados en la golpiza de Rodney King, los hermanos Menindez, el caso Michael Jackson, los juicios por la guerra de Bosnia, el caso del atentado en Oklahoma City, y el juicio a los infantes de marina acusados de negligencia culposa por cortar los cables de una aerosilla en los Alpes italianos. Loftus tambiin trabajs en casos de que involucraban testimonios sobre recuerdos reprimidos, tales como los de George Franklin de San Mateo, Cardenal Bernardin de Chicago, Gary Ramona de Napa, California y Jacob Beard, acusado de los asesinatos arcoiris en West Virginia. Su investigacisn tambiin le dio la oportunidad de ser consultora de muchas agencias gubernamentales sobre los problemas de la me! moria humana, incluido el FBI, el Servicio Secreto de los Estados Unidos, el Internal Revenue Service [Direccion General Impositiva], y el Departamento de Justicia. Loftus recibis cuatro doctorados honorarios por su investigacisn, el primero en 1982 por la Universidad de Miami (Ohio), el segundo en 1990 por la Universidad de Leiden en Holanda, y el tercero en 1994 del Colegio John Jay de Justicia Criminal de Nueva York -un doctorado honorario en Derecho. Su cuarto doctorado honorario, en la Universidad de Portsmouth en Inglaterra, le fue concedido en 1998. En 1984 fue Presidente de la Western Psychological Association [Asociacisn Psicolsgica del Oeste], y reelecta en 2003. En 1985 fue presidente de la American Psychology-Law Society [Sociedad Americana de Psicologma y Leyes] (Divisisn 41 de la APA), en 1988, de la divisisn 3 (experimental), y entre 1998 y 1999, presidente de la American Psychological Society [Sociedad de Psicologma Americana]. Por sus investigaciones, Loftus ha recibido algunos de los premios mas importantes dentro del campo de la psicologma. En 1995, recibis un premio de la American Academy for Forensic Psychology [Academia Americana de Psicologma Forense] el premio de Contribucisn Distinguida a la psicologma Forense. En 1996, recibis el premio de la American Association of Applied and Preventive Psychology [Asociacisn Americana de Psicologma Preventiva y Aplicada] por Contribucisn distinguida a la psicologma cientmfica Basica y Aplicada. En 1997, recibis el American Psychological Society James McKeen CAttell Fellow (por una carrera de contribuciones intelectuales significativas a la ciencia psicolsgica en el area de investigacisn en psicologma aplicada). Recibis el William James Fellow Award de la APA en 2001 (por estudios ingeniosos y rigurosamente diseqados que produjeron evidencia clara y objetiva en temas controversiales y difmciles). El artmculo que escribis, junto con su premio, fue selec! cionado para ser incluido en The Best American Science and Nature Writting [Los mejores escritos americanos sobre ciencia y naturaleza]. En 2003, el mismo aqo en que recibis el premio de la APA por Aplicaciones Cientmficas Distinguidas en Psicologma, fue tambiin elegida para la membresma de la Academia Americana de Artes y Ciencias y la Academia Americana de Ciencias Sociales y Polmticas. Quizas una de las mas inesperadas muestras de reconocimiento del impacto de la investigacisn de Loftus provino de un estudio publicado por la Review of General Psychology [Revisisn sobre Psicologma General] Allm, Loftus fue nombrada uno de los 100 psicslogas mas ilustres del siglo XX y fue la mujer mejor posicionada, con Freud, Skinner y Piaget encabezando la lista. Documento original en inglis Traduccisn y adaptacisn: Lic. Ana Belin Amil volver arriba Anuncios destacados Introduccisn a la Terapia Cognitiva Docente: Lic. Maria Lidia Lamberto Fecha: Sabado 16 de mayo Horario: 10.00 a 17.00hs. Dirigido a: Estudiantes de psicologma del ultimo aqo, psicslogos, midicos y psiquiatras. Terapia Cognitiva y Neurociencia Docente: Dr. Gabriel Brarda Fecha: Sabado 30 de mayo y Sabado 6 de junio Horario: 9.00 a 13.00hs. Dirigido a: Psicslogos, midicos, psiquiatras y estudiantes de zltimo aqo. Informes e inscripcisn: infor...@ctcar.com.ar | 4783-5114 | 4787- 4666 Mas informacisn: www.ctcar.com.ar [ Ingresar al sitio del Centro de Terapia Cognitiva ] volver arriba Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva Reconocido por la Asociacisn Argentina de Terapia Cognitiva (AATC) Duracisn de la carrera: 2 aqos | Los cursos pueden ser acreditados para el doctorado de la Facultad Director: Dr. Eduardo Keegan | Doctor en Psicologma | Profesor titular de la II* catedra de Clmnica Psicolsgica y Psicoterapias - Facultad de Psicologma - UBA | Miembro de la Asociacisn Argentina de Terapia Cognitiva, sociedad miembro de la International Association for Cognitive Psychotherapy | Miembro del Comiti Cientmfico - Sociedad Polaca de Terapia Cognitiva, sociedad miembro de la European Association for Behaviour and Cognitive Psychotherapies Presentacisn: El programa se compone de 9 cursos, que abarcan el diagnsstico, conceptualizacisn y tratamientos cognitivo-conductuales para una amplia variedad de patologmas y diversas modalidades de aplicacisn. El objetivo es que alumno pueda formular un caso, planificar y llevar adelante un tratamiento de acuerdo con los modelos tesricos y las ticnicas de las terapias cognitivo-conductuales, tanto en el ambito privado como en el de los sistemas gerenciados de salud. Plan general de estudio: Diagnsstico, nomenclatura y clasificacisn | DSM-IV y CIE-10 | Clmnica de la depresisn | Fundamentos de la terapia cognitiva | Psicofarmacologma clmnica para psicslogos | Clmnica de la ansiedad | Teormas, tratamientos e investigacisn en trastornos de la alimentacisn | Clmnica de la esquizofrenia | Psicoterapia breve en los sistemas de cobertura midica | Terapia cognitiva de los trastornos de la personalidad Informes: ekee...@psi.uba.ar [ Ingresar al sitio del Programa de Actualizacisn en Terapia Cognitiva ] volver arriba Introduccisn a la Terapia Racional Emotiva Conductual Abordaje Cognitivo Conductual del Manejo de la Ira La modalidad a distancia le permite al alumno manejar sus tiempos independientemente de su lugar de residencia. Estos cursos mantienen la calidad de la enseqanza, la posibilidad de comunicarse con los docentes y pares y el intercambio continuo de informacisn, como ocurre en los cursos presenciales. Todos nuestros cursos virtuales se estructuran de la siguiente manera: - Contenidos Tesricos: el/la alumno/a tiene acceso a todos los contenidos tesricos descargandolos directamente del aula virtual una vez que se ha acreditado. - Contenidos Practicos: el alumno contara con actividades practicas para cada unidad. - Evaluacisn del Conocimiento: a medida que avanza cada curso, el docente a travis de las actividades practicas evalza el progreso del alumno. De ser necesario se realizan evaluaciones complementarias. Evaluacisn Final online. - Tutormas: los/as alumnos tendran a su disposicisn no sslo el aula virtual para aclarar dudas, sino tambiin el e-mail del tutor. - Certificados: al finalizar el curso, se enviara a los/as alumnos/as el correspondiente certificado. Para mayor informacisn comunicarse telefsnicamente con las coordinadoras o por mail. [ Ingresar al sitio del Centro de Investigacisn y Psicoterapia Aplicada ] volver arriba Entrenamiento Intensivo en Terapia Cognitiva Posracionalista Cuerpo docente: Dr. Juan Balbi y docentes de CETEPO Consiste en el primer nivel de entrenamiento, se centra en la metodologma clmnica y tiene por objetivo la adquisicisn por parte de los participantes de las destrezas terapiuticas propias del modelo. Dirigido especialmente, aunque no excluyentemente, a profesionales del exterior y del interior del pams. Etapa a distancia: Una vez inscriptos, los alumnos reciben programa, material bibliografico y videos con conferencias de maestros del modelo con el fin de que comiencen su introduccisn al mismo. Entre la inscripcisn y la etapa presencial, pueden realizar consultas por mail. Etapa presencial: Se realiza en Buenos Aires, del 24 al 27 de junio de 2009. En el horario de 9 a 13 y de 14 a 18 horas. Con un total de 32 horas de entrenamiento personal. Consiste basicamente en reconstrucciones de experiencia de los participantes, muestra y analisis de videos de entrevistas con pacientes y supervisiones de casos. Aranceles: Residentes en el exterior: U$S 600 (cuatro cuotas de 150 dslares c/u) Residentes en Argentina: $1500 (tres cuotas de 500 pesos c/u) Forma de pago: depssito bancario, giro postal, transferencia bancaria, Western Union. Los gastos de envmo corren por cuenta de los alumnos. Vacantes limitadas: 14 personas | Se entregaran certificados Lugar a realizar la etapa presencial: Sede CETEPO Av. Pueyrredsn 1751 10 "B" - Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Informes e inscripcisn: Coordinadora general: Lic. Adriana Gene | adrianag...@hotmail.com cet...@cetepo.com.ar | (011) 4821-8665 | 0800-4440596 Fundacisn FAPS para el avance de los estudios posracionalistas [ Ingresar al sitio del Centro de Terapia Cognitiva Posracionalista ] volver arriba Carrera de Especializacisn en Psicoterapia de Niqos Modelo IGB para el tratamiento de niqos y adolescentes Coordina: Prof. Martin Wainstein y equipo docente (UBA - UP - USAL - UBACyT - UNL) Ticnicas conductuales, cognitivas y sistimicas Dmas y horarios de cursada: zltimos sabados, de mayo a diciembre de 9 a 15 hs. [ Descargar mas informacisn ] Entrenamiento en Ticnicas Activas Ticnicas psicodramaticas y gestalticas en un marco de orientacisn tesrica sistimica-cognitiva-conductual Docente: Lic. Rosa Pfefferman y equipo (UBA - UP) Inicio: mes de abril Dma y horario de cursada: jueves de 18 a 20 hs. La duracisn del curso es cuatrimestral en dos niveles ( Nivel 1: 1er. cuatrimestre , Nivel 2: 2: Cuatrimestre) Carrera de Especializacisn en Psicoterapia Convertm tus habilidades en competencias profesionales Herramientas de Intervencisn Sistimicas-Cognitivas-Conductuales Coordina: Prof. Martin Wainstein y equipo docente (UBA - UP - USAL - UBACyT - UNL) Ticnicas conductuales, cognitivas y sistimicas Formato semanal: vacantes agotadas Formato intensivo: vacantes limitadas - Abril: 23, 24 y 25 - Junio: 25, 26 y 27 - Septiembre: 24, 25 y 26 - Noviembre: 26, 27 y 28 (4 msdulos de 16 horas catedra cada uno, un total de 64 hs ) Dmas y horarios de cursada: Jueves de 18 a 22 horas, viernes de 9 a 17 horas y sabados de 9 a 13 hs Curso con la carga horaria anual en cuatro msdulos de tres dmas al mismo precio que nuestro intensivo semanal [ Descargar mas informacisn ] Lugar: G|emes 3524 1:A (Alto Palermo) | Buenos Aires - Argentina Informes, inscripcisn y programas: Telifono/fax (54) (11) 4828-0456 [ Ingresar al sitio de la Fundacisn Instituto Gregory Bateson ] volver arriba Programa Nebraska de Entrenamiento en Primeros Auxilios Psicolsgicos Desarrollado por el Public Policy Center, Universidad de Nebraska Dictado en Argentina por el Instituto Argentino de Psicologma Aplicada Breve presentacisn general Este programa de entrenamiento es una adaptacisn del Community-Based Psychological Support desarrollado por la Federacisn Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. El propssito del Programa Nebraska de Primeros Auxilios Psicolsgicos es preparar a los socorristas para brindar apoyo psicolsgico a los sobrevivientes de eventos crmticos (por ejemplo, desastres, conflictos bilicos, accidentes, etc.). Asimismo puede ser de interis para los profesionales de la salud y personas afines al trabajo comunitario. El programa de entrenamiento dura 8 horas. Esta dividido en siete msdulos, cada uno de los cuales expone habilidades crmticas que pueden tener un impacto inmediato y duradero en la salud psicolsgica de una persona luego de una crisis. Material para los participantes Guma del participante del Programa Nebraska. La guma del participante esta pensada para apoyar los puntos principales del programa. Este material es a su vez ampliado y reforzado por la exposicisn y las actividades durante la sesisn de capacitacisn. Se entregaran certificados de asistencia Fecha de realizacisn: sabado 27 de junio, en la ciudad de Buenos Aires Costo del programa: Inscripcisn anticipada hasta el 12 de junio: $ 225 A partir del 12 de junio: $ 260 Mas informacisn en: http://www.iapsa.org/primerosauxilios.html Consultas: ia...@iapsa.org [ Ingresar al sitio del Instituto Argentino de Psicologma Aplicada ] volver arriba Eventos destacados XXXII Congreso Interamericano de Psicologma Organiza: Sociedad Interamericana de Psicologma (SIP) El XXXII Congreso de la SIP desarrolla acciones para integrar el conocimiento de la Psicologma, desde sus mzltiples especialidades, fortaleciendo los procesos de sistematizacisn, formacisn, investigacisn, accisn y divulgacisn. Propiciando la solidaridad y fomentando la participacisn activa y fraternal entre los participantes. Fecha: 28 de junio al 2 de julio de 2009 Lugar: Guatemala [ Ver afiche ] _ [ Ingresar al sitio del congreso ] volver arriba XII Reunisn Nacional y I Encuentro Internacional de la Asociacisn Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC) Organiza: Asociacisn Argentina de Ciencias de Comportamiento (AACC) Fecha: 27, 28 y 29 de agosto de 2009 Lugar: Universidad Catslica Argentina - Buenos Aires - Argentina [ Descargar segunda comunicacisn ] _ [ Premio Jsvenes Investigadores ] _ [ Ingresar al sitio del evento ] volver arriba II Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Psicologma Organiza: Sociedad Latinoamericana de Estudiantes de Psicologma (SOLEPSI) y Sociedad Cientmfica Paraguaya de Estudiantes de Psicologma (SOCIPEPs) Fecha: 7, 8, 9 y 10 de octubre de 2009 Lugar: Asuncisn - Paraguay [ Ver Afiche ] _ [ Ingresar al sitio del congreso ] volver arriba IV Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria del Mercosur Organiza: Programa de Pss-graduagco em Psicologia UFRGS/PORTO ALEGRE Na cidade de Porto Alegre, no dia 24 de agosto de 2005, realizou-se encontro entre profissionais de diferentes pamses do MERCOSUL reunidos para participar na Jornada Cientmfica e Acadjmica da PUCRS. Acordou-se fortalecer a Sazde Comunitaria no Mercosul procurando estratigias de integragco com principal prioridade para a pesquisa nos diferentes Centros Universitarios, Sociedade Civil e Estado. Como resultado desse acordo tem acontecido anualmente, em rodmzio entre pamses do Mercosul, os seguintes encontros: 1: Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria do MERCOSUR, realizado em agosto de 2006 na cidade de Buenos Aires, Argentina, no Municmpio de San Isidro, com a participagco ativa dos diferentes centros de sazde comunitaria da grande Buenos Aires. Foi coordenado pela Prof. Dr. Enrique Saforcada (UBA) e Dr. Gustavo Hirsch, Secretario de Sazde Pzblica do Municmpio. 2: Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria do MERCOSUR, realizado em dezembro de 2006 na cidade de Montevideo Uruguai com a tematica: "Sazde da populagco: compromisso itico e cmvico", promovido pela APEX, Centro de Extensisn Universitaria de la Universidad de la Republica sob a coordenagco da Lic. Susana Rudolf, Diretora do Centro. Os eixos tematicos desse encontro foram: Programas de Integragco Docente na Comunidade; Formagco de Recursos Humanos em Sazde Comunitaria; A Sazde Comunitaria na Reforma do Sistema de Sazde; Evolugco Histsrica do Enfoque Comunitario da Sazde e Participagco Comunitaria. 3: Congreso Multidisciplinario de Salud Comunitaria do MERCOSUR. Realizou-se nos dias 8 -10 de outubro de 2008 na cidade de Assungco, Paraguai, promovido pela Sociedade Paraguaia de Psicologia (SPPs) sendo Presidenta da Sociedade Marta Martinez e Maura Villasanti como Presidenta do Congresso. O foco do evento centrou-se nos Poderes e Limitagues da Sazde Comunitaria: um desafio para a Regico. Assistiram na abertura do Congresso os ministros da Educagco, Sazde e Vice-ministra da Juventude. Participaram ativamente profissionais das diferentes areas da Sazde e alunos das diferentes universidades e pamses, totalizando mais de 500 pessoas. Foi anunciado nesta ocasico o 4 : Congresso pelo Prof. Dr. Jorge Castella Sarriera - UFRGS, que acontecera no Brasil, em Gramado. Evidenciando interesse e possibilidades de organizagco de profissionais e estudantes de Paraguai e Uruguai em termos de transporte e hospedagem. Fecha: 29, 29 y 30 de octubre de 2009 Lugar: Brasil [ Ver afiche ] _ [ Ingresar al sitio del congreso ] volver arriba IV Congreso Argentino de Salud Mental Organiza: Asociacisn Argentina de Salud Mental (AASM) El 11, 12 y 13 de JUNIO 2009 se realizara el IV Congreso Argentino de Salud Mental: "El padecimiento mental. Entre la salud y la enfermedad". La sede del mismo sera el Hotel Panamericano de la Ciudad de Buenos Aires, Carlos Pellegrini 551. El evento cuenta con el auspicio de la Direccisn de Salud Mental de la Ciudad de Buenos Aires y numerosas instituciones y organismos pzblicos y privados, de la Argentina y del exterior. Se abordaran diferentes temas tales como Epidemiologma e Investigacisn en Salud Mental, Psiquiatrma Biolsgica, Neurociencias, Psicoterapias, Adicciones, Estris y Trauma, Psicoanalisis, Diferentes enfoques psicoterapiuticos, Polmticas en Salud Mental, Trastornos de Ansiedad, Psicopatologma, HIV-SIDA, Violencia Familiar y Social, Derechos Humanos, zltimos aportes de la psicofarmacologma al campo de la salud mental, entre otros. Aqo tras aqo participan disertantes de todas las provincias argentinas, Brasil, Uruguay, Colombia, Bolivia, peru, Chile, Republica Dominicana, Puerto Rico, Mexico, Ecuador, Paraguay, Estados Unidos, Espaqa, Portugal, entre otros. El programa oficial estara disponible en la web desde el 24 de mayo de 2009 Informes: www.aasaludmental.org | administrac...@aasaludmental.org [ Ver afiche ] _ [ Ingresar al sitio del congreso ] volver arriba Servicios destacados Ingeniero Electrsnico Ing. Julio C. Benito Computacisn Instalaciones | Actualizaciones | Reparaciones | Redes | Internet | Configuracisn y Asesoramiento La seriedad y el profesionalismo que su institucisn necesita jben...@fibertel.com.ar | 15-6249-5503 volver arriba Visita el portal del Proyecto COBAND ) 2009 | Proyecto COBAND | Aviso legal | Polmtica de privacidad postamble(); ................................................................ Este boletmn se envma sslo a quienes lo solicitaron expresamente. Si no queris recibir este boletmn nuevamente envia un mail a desuscripcion.bole...@coband.org