Και γιατί να είναι Sony; Μπορεί να είναι και κάποια άλλη μάρκα χαχαχα χα Γρηγόρης
Στάλθηκε από το iPhone μου 26 Δεκ 2018, 7:54 μμ, ο/η Kostas .D. Theodoropoulos <ks...@hostvis.net> έγραψε: > σίγουρα θα είναι drone όποτε αυτό γίνει αλλά γιατί να είναι σκύλος ντε και > σόνυ; > --Κώστας-- > > > -----Original Message----- From: Γρηγόρης Αργυρόπουλος > Sent: Wednesday, December 26, 2018 4:07 PM > To: orasi@hostvis.net > Subject: [Orasi] Σκύλος drone για τυφλούς και άλλες ...made in Greece > ιστορίες καινοτομίας > > Thestival.gr | Ειδήσεις - Τετάρτη, 26 Δεκεμβρίου 2018 - 11:44 πμ > > Σκύλος drone για τυφλούς και άλλες ...made in Greece ιστορίες καινοτομίας > > Ηλεκτρονικοί σκύλοι καθοδηγούν τους τυφλούς, ειδικά γάντια απτικής ανάδρασης > τους επιτρέπουν να ψηλαφίσουν την Ακρόπολη και τον Λευκό Πύργο, > απτικο-ακουστικοί χάρτες τους ξεναγούν με ασφάλεια στις γειτονιές της πόλης. > Είναι ενδεικτικά κάποια από τα βοηθήματα για άτομα με τύφλωση, που έχει > υλοποιήσει ή αναπτύσσει αυτή την περίοδο το Εργαστήριο Προσβασιμότητας και > Υποστήριξης Ατόμων με Αναπηρία του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. > > «Στοχεύουμε να είμαστε πρωτοπόροι διεθνώς», λέει ο καθηγητής εκπαίδευσης > Ατόμων με Πρόβλημα Όρασης στο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής του > Πανεπιστημίου Μακεδονίας και Διευθυντής του Εργαστηρίου, Κωνσταντίνος > Παπαδόπουλος, περιγράφοντας τον ηλεκτρονικό σκύλο - οδηγό, ένα drone που > σχεδιάζεται με ειδικές προδιαγραφές, ώστε να παρέχει στον χρήστη του > πληροφορίες για τη θέση του, να τον ενημερώνει για τα χαμηλά, ψηλά και > κρεμαστά εμπόδια που υπάρχουν στην πορεία του, αλλά και να του δίνει τη > δυνατότητα να κινείται, τόσο σε άγνωστες περιοχές, όσο και σε προκαθορισμένες > πορείες που επιλέγει. > > Σε συνέντευξη που παραχώρησε στο Αθηναϊκό - Μακεδονικό Πρακτορείο Ειδήσεων ο > κ. Παπαδόπουλος μιλά για την Ελλάδα που καινοτομεί και για την έρευνα που > ανθεί στα ελληνικά πανεπιστήμια. «Όσον αφορά στην απήχηση των προτάσεών μας, > αν κρίνω από τις προτάσεις που εμείς έχουμε υποβάλει έως σήμερα και το πόσες > από αυτές έχουν εγκριθεί, μπορώ να πω ότι εμφανίζουμε ιδιαίτερα υψηλό ποσοστό > επιτυχίας. Πολύ μεγαλύτερο από τους μέσους όρους της Ευρώπης», αναφέρει, > παρατηρώντας, όμως, και ότι «τα επιτεύγματα παραμένουν πολλές φορές αδρανή, > χωρίς να υπάρχει σύνδεση με την παραγωγή προϊόντων», ενώ «οι πατέντες και > ευρεσιτεχνίες είναι ελάχιστες και υπολείπονται κατά πολύ σε αριθμό από τα > επιτεύγματα των ερευνητών». > > Εξηγεί, ακόμη, πως η απόδοση της επένδυσης στην έρευνα και σε εξειδικευμένο > εργαστηριακό εξοπλισμό δεν περιορίζεται στη βελτίωση της καθημερινότητας και > διευκόλυνση της κινητικότητας των ατόμων με αναπηρία όρασης, αλλά > πολλαπλασιάζεται, καθώς αναπτύσσονται βοηθήματα που διευρύνουν τους > πνευματικούς τους ορίζοντες, αίροντας ουσιαστικά τον κοινωνικό τους > αποκλεισμό. Είναι η επένδυση στην έρευνα που ανοίγει νέους δρόμους πρόσβασης > στη γνώση και πρόσληψης αυτής, παράγοντας εκπαιδευτικά εργαλεία, όπως ένας > πολύγλωσσος απτικο-ακουστικός Άτλαντας της Ευρώπης, «ένα ιδιαίτερα χρήσιμο > μέσο εκπαίδευσης, που μπορούν πολύ εύκολα να το χρησιμοποιήσουν τόσο οι > γονείς παιδιών με τύφλωση όσο και οι δάσκαλοί τους», αλλά και παρέχει νέες > μορφές γνωριμίας με την πολιτιστική κληρονομιά, μέσα από πρωτοπόρα > προγράμματα, όπως αυτό για τη δημιουργία ηλεκτρονικών και διαδικτυακών > απτικών μουσείων και μνημείων. > > Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της συνέντευξης του καθηγητή Κωνσταντίνου > Παπαδόπουλου στο ΑΠΕ-ΜΠΕ και στη Σμαρώ Αβραμίδου: > > ΕΡ. Ποιες ανάγκες εξυπηρετούνται από το Εργαστήριο Προσβασιμότητας του ΠΑΜΑΚ; > Η υποστήριξη Ατόμων με Αναπηρία αφορά μόνο στο ερευνητικό κομμάτι ή και στην > ανάπτυξη υπηρεσιών και εφαρμογών υποστήριξης; > > ΑΠ. Το Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, του Πανεπιστημίου > Μακεδονίας, όπου είναι ενταγμένο το Εργαστήριο Προσβασιμότητας και > Υποστήριξης Ατόμων με Αναπηρία, έχει ως βασικό του επιστημονικό αντικείμενο > και πεδίο ερευνητικής δραστηριότητας, την εκπαίδευση και αποκατάσταση ατόμων > με αναπηρία. Σε αυτό το πεδίο τα προηγούμενα έτη έχει υλοποιηθεί από τα μέλη > του εργαστηρίου πλήθος ερευνητικών προγραμμάτων - σε εθνικό και διεθνές > επίπεδο- και έχει παραχθεί πλήθος δημοσιεύσεων σε διεθνή επιστημονικά > περιοδικά και συνεδρία. Επιπλέον, έχουν αναπτυχθεί διάφορες υπηρεσίες και > εφαρμογές, που εξυπηρετούν όχι μόνο τις ανάγκες των φοιτητών του Τμήματος, > αλλά και γενικότερα της ανάγκες των ατόμων με αναπηρία. > > Στο Εργαστήριο λειτουργούν πέντε Μονάδες: Μονάδα Ηλεκτρονικής > Προσβασιμότητας, με αντικείμενο τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την παροχή > ειδικών βοηθημάτων, που επιλύουν προβλήματα ηλεκτρονικής προσβασιμότητας, με > τη χρήση υποστηρικτικής τεχνολογίας, Μονάδα Προσβασιμότητας του Χώρου, με > αντικείμενο τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και παροχή ειδικών βοηθημάτων και > υπηρεσιών πρόσβασης, Μονάδα Υποστήριξης της Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής > Συμπερίληψης των μαθητών με αναπηρία, με αντικείμενο την αξιοποίηση της > Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας, Μονάδα Υποστήριξης Αυτόνομης και Ανεξάρτητης > Διαβίωσης των Ατόμων με Αναπηρία, με αντικείμενο τη μετάβασή τους στην > ενήλικη ζωή και Μονάδα Υποστήριξης των Φοιτητών με Αναπηρία, με αντικείμενο > την υποστήριξη της φοίτησής τους στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, μέσω του > σχεδιασμού και της ανάπτυξης υποστηρικτικών τεχνολογιών. > > ΕΡ. Οι δημοσιονομικοί περιορισμοί των τελευταίων ετών και τα όποια προβλήματα > υποστελέχωσης και υποχρηματοδότησης, εκτιμάτε ότι σας κράτησαν πίσω στο > κομμάτι της έρευνας; Πώς μπορεί ένα εργαστήριο Ιδρύματος του μεγέθους του > ΠΑΜΑΚ να παραμείνει ανταγωνιστικό σε συνθήκες κρίσης; > > ΑΠ. Παρά τις ελλείψεις σε πόρους -προσωπικό και χρηματοδότηση- τολμώ να πω > ότι μπορούμε να ανταγωνιστούμε ακόμη και σοβαρά ερευνητικά κέντρα στο > εξωτερικό. Ένα σημαντικό πλεονέκτημα του εργαστηρίου είναι ή επένδυση σε > ιδιαίτερα εξειδικευμένο εξοπλισμό, στα ερευνητικά αντικείμενα που αφορούν > στην υποστήριξη ατόμων με αναπηρία όρασης. Αυτό επιτεύχθηκε μέσα από τη > συμμετοχή μας σε ανταγωνιστικά ερευνητικά προγράμματα. Η προμήθεια της > πλειονότητας των συσκευών και λογισμικών επιτεύχθηκε στο πλαίσιο του > ερευνητικού προγράμματος ΘΑΛΗΣ (ΚΑΙΚΟΣ: Ακουστική και Απτική Πρόσβαση στη > Γνώση για τα Άτομα με Οπτική Αναπηρία), το οποίο ολοκληρώθηκε το 2015. > > ΕΡ. Άρα υπάρχουν τα χρηματοδοτικά εργαλεία και οι υποδομές σε εξοπλισμό για > την υποστήριξη της έρευνας; > > ΑΠ. Για όσους από εμάς συμμετέχουμε συστηματικά, σε εθνικό και διεθνές > επίπεδο, σε ανταγωνιστικά ερευνητικά προγράμματα, σίγουρα υπάρχουν εργαλεία > για την υποστήριξη της έρευνας. Για παράδειγμα, το εργαστήριο θα διαθέτει > σύντομα - εκτιμώ μέχρι το Πάσχα - πλήθος συσκευών και λογισμικών υψηλής > τεχνολογίας και εξειδίκευσης, καθώς έχει εγκριθεί για χρηματοδότηση η πρόταση > που υποβάλαμε στο Ε.Π. της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας και συγκεκριμένα > στη Δράση «Ενίσχυση Δημόσιων υποδομών έρευνας και καινοτομίας», που αφορά > αποκλειστικά στην αγορά ερευνητικού εξοπλισμού για την υλοποίηση έρευνας στο > πεδίο της πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία όρασης στην πολιτιστική > κληρονομιά. Θέλω εδώ να τονίσω τη σημαντικότητα παρόμοιων προγραμμάτων για > όσους ασχολούμαστε με την έρευνα αιχμής, που μας δίνουν πραγματικά τεράστια > ώθηση για την εκπλήρωση των ερευνητικών μας στόχων. > > ΕΡ. Καινοτομούν τα ελληνικά Πανεπιστήμια; Μέσα από τα ευρωπαϊκά προγράμματα, > που υλοποιείτε και τις συνεργασίες με άλλα πανεπιστημιακά ιδρύματα και > ερευνητικούς φορείς διαπιστώνετε να βρίσκουν απήχηση οι προτάσεις σας; > > ΑΠ. Η καινοτόμος έρευνα ανθεί στα ελληνικά πανεπιστήμια, αλλά τα επιτεύγματα > παραμένουν πολλές φορές αδρανή, χωρίς να υπάρχει σύνδεση με την παραγωγή > προϊόντων. Οι πατέντες και οι ευρεσιτεχνίες είναι ελάχιστες και υπολείπονται > κατά πολύ σε αριθμό από τα επιτεύγματα των ερευνητών. Τα μεγαλύτερα > προβλήματα, ωστόσο, δημιουργούνται από το νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των > ΕΛΚΕ, που σε αναγκάζει να ξοδεύεις περισσότερους ανθρωπομήνες στη > γραφειοκρατία, παρά στην υλοποίηση των παραδοτέων των ερευνητικών έργων. > > Όσον αφορά στην απήχηση των προτάσεών μας, αν κρίνω από τις προτάσεις που > εμείς έχουμε υποβάλει έως σήμερα και το πόσες από αυτές έχουν εγκριθεί, μπορώ > να πω ότι εμφανίζουμε ιδιαίτερα υψηλό ποσοστό επιτυχίας. Πολύ μεγαλύτερο από > τους μέσους όρους της Ευρώπης. Γνωρίζω, επίσης, ότι υψηλά ποσοστά επιτυχίας > εμφανίζουν και άλλα εργαστήρια ή ερευνητικά κέντρα στη χώρα. Βέβαια, οφείλω > να πω ότι το εργαστήριό μας είναι πολύ μικρό σε μέγεθος και μας λείπουν οι > ανθρώπινοι πόροι, για να μπορέσουμε να συμμετέχουμε σε περισσότερες > προτάσεις. Αυτό, όμως, πιστεύω ότι μπορούμε να το χτίσουμε με συστηματική > δουλειά τα επόμενα έτη. > > ΕΡ. Αξιολογείτε με κάποιον τρόπο την αποτελεσματικότητα των εργαλείων και > εφαρμογών που αναπτύσσετε; Έχουν κάποιου είδους συμμετοχή οι χρήστες των > βοηθημάτων στον σχεδιασμό τους; > > ΑΠ. Πάντα, κάθε εφαρμογή που αναπτύσσουμε, περιέχει ένα -εξαντλητικό πολλές > φορές- ερευνητικό μέρος, με συμμετέχοντες τα ίδια τα άτομα με αναπηρία και > θέλω, μιας και μου δίνεται η ευκαιρία, να πω ένα «τεράστιο ευχαριστώ» σε όλα > τα άτομα με πρόβλημα όρασης που έχουν συνεισφέρει σημαντικά στις έρευνές μας > όλα τα προηγούμενα έτη. Για παράδειγμα, στο ερευνητικό πρόγραμμα ΘΑΛΗΣ, στο > οποίο αναφέρθηκα προηγουμένως, αναπτύξαμε εφαρμογές απτικο-ακουστικών > βοηθημάτων προσανατολισμού και κινητικότητας γειτονιών της Θεσσαλονίκης, για > άτομα με τύφλωση, και διερευνήσαμε την αποτελεσματικότητά τους. Τα ευρήματα > ήταν άκρως ενθαρρυντικά, για να συνεχίσουμε την έρευνα σε αυτό το πεδίο, > καθώς αποδείχθηκε ότι η χρήση των βοηθημάτων αυτών από τα άτομα με τύφλωση, > συμβάλλει σημαντικά στη χωρική κατανόηση και στον σχηματισμό νοητικών χαρτών, > που στη συνέχεια χρησιμοποιούν για να κινηθούν με αποτελεσματικότητα και > ασφάλεια. > > Στην πράξη τα άτομα με τύφλωση "μαθαίνανε τον χώρο" μέσω της χρήσης μιας > απτικής συσκευής ανάδρασης, ενώ ταυτόχρονα προσλαμβάνανε ηχητικές πληροφορίες > που είχαν προστεθεί από εμάς στο βοήθημα. Για να αποδώσω με πολύ απλά λόγια > το τι κάνουν οι απτικές συσκευές ανάδρασης, θα πω ότι είναι συσκευές με τις > οποίες μπορείς να «ψηλαφίσεις» τρισδιάστατα αντικείμενα, τα 3D μοντέλα των > οποίων είναι αποθηκευμένα στον υπολογιστή και εμφανίζονται στην οθόνη του. > Έχουν χρησιμοποιηθεί κυρίως σε άλλες επιστήμες, ωστόσο εμείς έχουμε ανοίξει > μια μακρόχρονη ερευνητική γραμμή αναφορικά με τη χρήση αυτών των συσκευών > στην εκπαίδευση, αποκατάσταση και προσβασιμότητα των ατόμων με τύφλωση. > > ΕΡ. Τι σχεδιάζετε σήμερα που θα μπορούσε να θεωρηθεί καινοτόμο και πρωτοπόρο > στο ερευνητικό σας πεδίο; > > ΑΠ. Χρησιμοποιώντας την ερευνητική εμπειρία και γνώση, τόσο σε θέματα > κινητικότητας και προσανατολισμού στον χώρο των ατόμων με πρόβλημα όρασης, > όσο και σε θέματα υποστηρικτικής τεχνολογίας, στοχεύουμε να είμαστε > πρωτοπόροι διεθνώς με τον σχεδιασμό και ανάπτυξη ενός Ηλεκτρονικού Σκύλου > Οδηγού για Άτομα με Τύφλωση. Στην πράξη πρόκειται για ένα νέο ειδικά > κατασκευασμένο drone, με ειδικές προδιαγραφές για τον σκοπό που το θέλουμε. > Με απλά λόγια, η εφαρμογή που θα αναπτυχθεί θα προσομοιάζει σε πραγματικό > σκύλο οδηγό, που χρησιμοποιούν τα άτομα με τύφλωση. Ο «ηλεκτρονικός σκύλος > οδηγός» θα κινείται σε σταθερή απόσταση από το χρήστη του, θα του παρέχει > πληροφορίες για τη θέση του και τη θέση πληροφοριών και θα περιγράφει τα > χαμηλά, ψηλά και κρεμαστά εμπόδια που υπάρχουν στην πορεία του. Επιπλέον, θα > έχει τη δυνατότητα να κινείται, τόσο σε άγνωστες περιοχές, όσο και σε > προκαθορισμένες πορείες που επιλέγει ο τυφλός, καθοδηγώντας τον και > αποφεύγοντας εμπόδια που υπάρχουν κάθε φορά στην πορεία του. > > Ένα άλλο πεδίο έρευνας, με το οποίο ασχολούμαστε τελευταία, είναι η > υποστήριξη της προσβασιμότητας των ατόμων με οπτική αναπηρία στα εκθέματα > μουσείων, στα ευρήματα αρχαιολογικών χώρων και γενικότερα στα μνημεία της > πολιτιστικής κληρονομιάς. Στην πράξη εξετάζουμε τη χρήση γαντιών απτικής > ανάδρασης και απτικών συσκευών ανάδρασης, όπως αυτές στις οποίες αναφέρθηκα > νωρίτερα, για την ανάπτυξη εφαρμογών, που θα επιτρέπουν στα άτομα με αναπηρία > όρασης να «αγγίζουν» και να αντιλαμβάνονται τρισδιάστατα μοντέλα, που είναι > στην πράξη η προσομοίωση των πραγματικών αντικειμένων σε ηλεκτρονικό > υπολογιστή. Η ανάπτυξη της εφαρμογής εισάγει μια μεγάλη καινοτομία αναφορικά > με τη δημιουργία ηλεκτρονικών και διαδικτυακών απτικών μουσείων και μνημείων > όπως, παραδείγματος χάρη, η Ακρόπολη, η Καμάρα, ο Λευκός Πύργος, η Ροτόντα > κ.λπ. > > ΕΡ. Ποιες καινοτόμες εφαρμογές υποστήριξης ατόμων με αναπηρία, που έχετε > αναπτύξει τα προηγούμενα χρόνια στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, θα ξεχωρίζατε; > > ΑΠ. Στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ψηφιακή Σύγκλιση» > υλοποιήθηκε το έργο «Υπηρεσίες Υποστήριξης Ατόμων και Φοιτητών με Αναπηρία > στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας», στο οποίο ήμουν ο επιστημονικά υπεύθυνος. Στο > συγκεκριμένο έργο σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε με την ερευνητική μου ομάδα δύο > ιδιαίτερα καινοτόμες και πρωτοπόρες σε διεθνές επίπεδο εφαρμογές: Ένα σύστημα > καθοδήγησης των τυφλών ατόμων στο εσωτερικό κτιρίων και ένα σύστημα > διενέργειας γραπτών εξετάσεων για φοιτητές με πρόβλημα όρασης. > > Το σύστημα Καθοδήγησης των Τυφλών ατόμων λειτουργεί στους χώρους του > Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Συγκεκριμένα, εγκαταστάθηκαν 10 ειδικές συσκευές > (touchpads) σε κομβικά σημεία του κτιρίου, πάνω στις οποίες είναι > τοποθετημένοι ανάγλυφοι ομιλούντες χάρτες (απτικο-ακουστικοί χάρτες). Στους > χάρτες, που διαβάζονται μέσω της αφής, απεικονίζονται με λεπτομέρεια όλοι οι > χώροι του Πανεπιστημίου, αλλά και ειδικές πληροφορίες, όπως σκαλιά, ράμπες, > ανελκυστήρες, είσοδοι, έξοδοι κινδύνου, καθώς και η θέση εμποδίων που > δυσχεραίνουν την κίνηση των ατόμων με τύφλωση. Πέρα από τις πληροφορίες που > διαβάζει μέσω της αφής, ο τυφλός χρήστης ακούει ταυτόχρονα ηχητικά μηνύματα > και περιγραφές, που βοηθούν σημαντικά στην κατανόηση της δομής του χώρου και > στον προγραμματισμό της πορείας που επιθυμεί να ακολουθήσει. Προφανώς, το > σύστημα που σχεδιάσαμε και αναπτύξαμε μπορεί να τοποθετηθεί σε οποιονδήποτε > εσωτερικό αλλά και εξωτερικό χώρο, παρέχοντας σημαντική βοήθεια στα άτομα με > τύφλωση, που επιθυμούν να κινηθούν στο χώρο αυτό. > > Το σύστημα Διενέργειας Γραπτών Εξετάσεων για Φοιτητές με Πρόβλημα Όρασης > αίρει στην πράξη τον περιορισμό και αποκλεισμό που υφίστανται οι φοιτητές με > πρόβλημα όρασης, εξαιτίας της αδυναμίας συμμετοχής στις γραπτές εξετάσεις, > παρέχοντάς τους τη δυνατότητα, αν το επιθυμούν, να δίνουν γραπτές εξετάσεις > μέσα στις αίθουσες και τα αμφιθέατρα του πανεπιστημίου, μαζί με τους > υπόλοιπους συμφοιτητές τους. Για τη δημιουργία της φόρμας των εξετάσεων από > τους καθηγητές απαιτείται μια ιδιαίτερα απλή και αυτοματοποιημένη διαδικασία > που δεν προϋποθέτει ειδικές γνώσεις. Οι φοιτητές με τύφλωση διαβάζουν -για > την ακρίβεια ακούνε- τα θέματα των εξετάσεων και τις απαντήσεις που οι ίδιοι > δίνουν, μέσω συνθετικής ομιλίας. Οι φοιτητές με μειωμένη όραση, αποκτούν > πρόσβαση τόσο μέσω της ακοής όσο και μέσω της εναπομείνασας όρασής τους, > επιλέγοντας οι ίδιοι, πολύ εύκολα, τις τιμές παραμέτρων που σχετίζονται άμεσα > με την ικανότητα ανάγνωσης κειμένων, όπως το μέγεθος των γραμμάτων, η > αντίθεση μεταξύ κειμένου και φόντου, η γραμματοσειρά και η απόσταση μεταξύ > των γραμμών και των χαρακτήρων του κειμένου. > > Πριν από περίπου έναν χρόνο ολοκληρώθηκε το ευρωπαϊκό ερευνητικό πρόγραμμα > «AT-MAPS: Specification of symbols used on audiotactile maps for individuals > with blindness», στο οποίο ήμουν ο επιστημονικά υπεύθυνος και συμμετείχαν > εταίροι από τη Γερμανία, την Τουρκία, την Κύπρο και την Ελλάδα. Ένα ιδιαίτερα > καινοτόμο πρόγραμμα, που αφορούσε στην ανάπτυξη -για πρώτη φορά σε διεθνές > επίπεδο- προδιαγραφών για την κατασκευή απτικο-ακουστικών χαρτών γα άτομα με > τύφλωση. Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού αυτού έργου αναπτύχθηκε για πρώτη φορά > ένας απτικο-ακουστικός Άτλαντας της Ευρώπης. Ένα ιδιαίτερα χρήσιμο μέσο > εκπαίδευσης, που μπορούν πολύ εύκολα να το χρησιμοποιήσουν, τόσο οι γονείς > παιδιών με τύφλωση, όσο και οι δάσκαλοί τους. Το σημαντικότερο όλων είναι ότι > ο Άτλαντας αυτός είναι ελεύθερα διαθέσιμος στον καθένα, μέσω της ιστοσελίδας > του προγράμματος, σε 4 γλώσσες (ελληνικά, αγγλικά, γερμανικά και τουρκικά). > > ΕΡ. Πρόσφατα δημιουργήθηκε η Μονάδα Προσβασιμότητας του ΠΑΜΑΚ. Τι σχεδιάζει η > Μονάδα για να διευκολύνει την καθημερινότητα των φοιτητών με αναπηρία; > > ΑΠ. Στόχος μας είναι να παρέχουμε στους φοιτητές μας ισότιμη και χωρίς > περιορισμούς συμμετοχή στις ακαδημαϊκές σπουδές και στη «ζωή» της > πανεπιστημιακής κοινότητας. Πιστεύω ότι οι υπηρεσίες της Μονάδας > Προσβασιμότητας θα ενισχύσουν ακόμη περισσότερο το προσβάσιμο και φιλικό > περιβάλλον, που έχει δημιουργηθεί στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας τα τελευταία > χρόνια για τους φοιτητές με αναπηρία. > > Η Μονάδα Προσβασιμότητας θα παρέχει υπηρεσία δωρεάν μεταφοράς φοιτητών με > αναπηρία από την οικία τους στο πανεπιστήμιο και αντίστροφα, με τη χρήση > ειδικού αυτοκινήτου. Διαθέτει δύο σταθμούς εργασίας - σε ειδικά διαμορφωμένο > χώρο του Πανεπιστημίου Μακεδονίας - πλήρως εξοπλισμένους με τελευταίας > τεχνολογίας συσκευές και λογισμικά για φοιτητές με αναπηρία, υπηρεσία > παραγωγής προσβάσιμων συγγραμμάτων για άτομα με πρόβλημα όρασης, υπηρεσία > υποστήριξης της επιχειρηματικότητας των φοιτητών με αναπηρία και υποστήριξης > επιχειρηματικών σχεδίων, που στοχεύουν στην ανάπτυξη προϊόντων και υπηρεσιών > για άτομα με αναπηρία, υπηρεσία ηλεκτρονικής προσβασιμότητας, υπηρεσία > παρακολούθησης και βελτίωσης της προσβασιμότητας χώρων του πανεπιστημίου, > υπηρεσία καταγραφής αναγκών των φοιτητών με αναπηρία και υπηρεσία επιμόρφωσης > και ενημέρωσης καθηγητών και υπαλλήλων γραμματειών τμημάτων του πανεπιστημίου > σε θέματα υποστήριξης των φοιτητών με αναπηρία. > > http://www.thestival.gr/technology/item/426117-skylos-drone-gia-tyflous-kai-alles-made-in-greece-istories-kainotomias > > > > Στάλθηκε από το iPhone μου > ________ > > Orasi mailing list > για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση > orasi-requ...@hostvis.net > και στο θέμα γράψτε unsubscribe > > Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας > στείλτε email στην διεύθυνση > Orasi@hostvis.net > > διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα > http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net > > Για το αρχείο της λίστας > http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/ > Εναλλακτικό αρχείο: > http://hostvis.net/pipermail/orasi_hostvis.net/ > παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) > http://www.freelists.org/archives/orasi > __________ > NVDA δωρεάν αναγνώστης οθόνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού > http://www.nvda-project.org/ > _____________ > Τα ηχογραφημένα βιβλία με φυσική φωνή που ανεβαίνουν στις βιβλιοπροτάσεις > προσφέρονται από τις βιβλιοθήκες που λειτουργούν οι φορείς των τυφλών > ____________ > > ________ > > Orasi mailing list > για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση > orasi-requ...@hostvis.net > και στο θέμα γράψτε unsubscribe > > Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας > στείλτε email στην διεύθυνση > Orasi@hostvis.net > > διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα > http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net > > Για το αρχείο της λίστας > http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/ > Εναλλακτικό αρχείο: > http://hostvis.net/pipermail/orasi_hostvis.net/ > παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) > http://www.freelists.org/archives/orasi > __________ > NVDA δωρεάν αναγνώστης οθόνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού > http://www.nvda-project.org/ > _____________ > Τα ηχογραφημένα βιβλία με φυσική φωνή που ανεβαίνουν στις βιβλιοπροτάσεις > προσφέρονται από τις βιβλιοθήκες που λειτουργούν οι φορείς των τυφλών > ____________ ________ Orasi mailing list για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση orasi-requ...@hostvis.net και στο θέμα γράψτε unsubscribe Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας στείλτε email στην διεύθυνση Orasi@hostvis.net διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net Για το αρχείο της λίστας http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/ Εναλλακτικό αρχείο: http://hostvis.net/pipermail/orasi_hostvis.net/ παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) http://www.freelists.org/archives/orasi __________ NVDA δωρεάν αναγνώστης οθόνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού http://www.nvda-project.org/ _____________ Τα ηχογραφημένα βιβλία με φυσική φωνή που ανεβαίνουν στις βιβλιοπροτάσεις προσφέρονται από τις βιβλιοθήκες που λειτουργούν οι φορείς των τυφλών ____________
