για τα τυφλά παιδιά που βρίσκονται εκτόςεκπαιδευτικής διαδηκάσιας έχω
ξαναπρωτείνει.
για κάθε τυφλό παιδι που δεν βρίσκεται σε σχολική μονάδα, να διακόπτεται
το επίδωμα πρός την οικογένεια.
παράλληλα παρέμβαση των κοινωνικών λειτουργώντης πρόνοιας στο
περιβάλλον του παιδιού.
εφόσον το παιδί μπεί στην εκπαιδευτική διαδήκασια, 2 φορές τον χρόνο να
πηγαίνει εγχραφό απο το σχολίο στην πρόνοια που θα βεβαιώνει την
αδιάλυπτα συνεχή φοίτηση του μαθητήπροκείμένου να λαμ΄βάνεται το
επίδωμα και όλα τα συνοδά ευεργετήματα.
για τα πολυανάπηρα με τύφλωση υπάρχει εδώ και λίγα χρόναι μιά αξιέπαινη
προσπάθεια των γωνέων, στην θεσσαλονίκη, με την ύδριση της αμιμόνης.
μιάς οργανωμένης δομής που μπορεί να βρεί μιμητές.
γρηγόρης
.On 13/3/2015 12:03 πμ, maria maniataki wrote:
Καλησπέρα σε όλους,
Θα με ενδιέφερε να μου πείτε το τι θα προτείνατε εσείς να ισχύσει για
τα τυφλά παιδιά που βρίσκονται εκτώς της εκπαιδευτικήςιαδικασίας, όπως
επίσης και για τα τυφλά και πολυανάπηρα παιδιά, αλλά και τα τυφλοκωφά.
On 12/3/2015 8:57 μμ, γρηγόρης αργυρόπουλος wrote:
μα βρε σπύρο, υπάρχουν ήδηδημόσια ιεκ ειδικής αγωγής βοηθών
φυσικοθεραπευτών και πρακτικογράφων.
για τα ηχολυψίας τα έχουμε προτείνει προπολού.όταν μας ζητήθηκαν
προτάσεις για διμηουργία και άλλων ειδικοτήτων απο την γραμματεία του
υπουργείου παιδείας.
μάλιστα τα νέα παιδιά του χώρου εδώ στην θεσσαλονίκη έχουν ζητήσει
και ιεκ μακιγιάζ.
στον αρβανητόπουλο τα αιτήματα ήταν 18 τώρα είναι 32.
γρηγόρης
On 12/3/2015 8:36 μμ, skordilis-spyros wrote:
το διάβασα και απελπίστικα. 1. μεγάλο μέρος των όσων αναπτύσοντε
μπορούν χθές να γίνουν απο το κεάτ. κανένας δεν το εμπόδισε.
2 διέπετε απο άκρατο κρατικισμό.
3 το μόνο που θα επιτύχη αν αυτά γινότουσαν δεκτά, είναι να
περιπλέξουν ακόμα περισσότερο το θέμα της εκπέδευσης των τυφλών.
σπύερος
--------------------------------------------------
From: "skordilis-spyros" <spyri...@otenet.gr>
Sent: Thursday, March 12, 2015 8:23 PM
To: "οραση list" <orasi@hostvis.net>
Subject: [Orasi] Αίτημα ορισμού συνάντησης και κατάθεση αιτημάτων
της Εθνικής Ομοσπονδίας Τυφλών και του Πανελληνίου Συνδέσμου Τυφλών
αρμοδιότητας
Αίτημα ορισμού συνάντησης και κατάθεση αιτημάτων της Εθνικής
Ομοσπονδίας Τυφλών και του Πανελληνίου Συνδέσμου Τυφλών
αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας
ΕΘΝΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΤΥΦΛΩΝ
ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟ
ΜΕ ΤΗΝ ΥΠ.ΑΡΙΘΜ. 1890/2005 ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
ΕΔΡΑ ΑΘΗΝΑ
ΒΕΡΑΝΖΕΡΟΥ 31 - 104 32 ΑΘΗΝΑ
ΤΗΛ.: 210-5229968 FAX: 210-5229541
e-mail: e...@otenet.gr
www.eoty.gr
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΤΥΦΛΩΝ
ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟ
ΜΕ ΤΗΝ ΥΠ'ΑΡΙΘΜ. 9977/12-12-1932 ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
ΕΛΕΓΧΕΤΑΙ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΥΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ
ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ
ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΤΥΦΛΩΝ
ΕΠΙΤΙΜΟ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ &
ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΥΦΛΩΝ &
ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΤΥΦΛΩΝ
ΕΔΡΑ ΑΘΗΝΑ
ΒΕΡΑNΖΕΡΟΥ 31 - 104 32 ΑΘΗΝΑ
ΤΗΛ: 210-5245001,210-5228333,210-5228365,210-5245578 FAX: 210-5222112
e-mail: p...@otenet.gr
web site: www.pst.gr
Αθήνα, 12/03/2015
ΑΡΙΘΜ. ΠΡΩΤ.: 222/166
ΤΟΜΕΑΣ:Γραμματείας
Προς:
1) Υπουργό Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων κο Αρ. Μπαλτά
2) Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας κο Τ. Κουράκη
Κοιν.:
1) Πρωθυπουργό της Χώρας κο Αλ. Τσίπρα
2) Γενικό Γραμματέα Υπουργείου Παιδείας κο Δ. Χασάπη
3) Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής
4) Ε.Σ.Α.μεΑ.
5) Σωματεία-μέλη Ε.Ο.Τ.
Θέμα: Αίτημα ορισμού συνάντησης και κατάθεση αιτημάτων της Εθνικής
Ομοσπονδίας Τυφλών και του Πανελληνίου Συνδέσμου Τυφλών
αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας.
Η Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών, ο επίσημος κοινωνικός εταίρος της
Πολιτείας για θέματα τυφλότητας και μέλος της Εθνικής
Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία (Ε.Σ.Α.μεΑ.), και ο Πανελλήνιος
Σύνδεσμος Τυφλών (Π.Σ.Τ.), ο παλαιότερος και ιστορικότερος φορέας
αυτοοργάνωσης των Ελλήνων τυφλών, σας συγχαίρουν για την ανάληψη
των καθηκόντων σας σε ένα ζωτικής σημασίας για το χώρο της
αναπηρίας Υπουργείο. Με δικαιολογημένη προσδοκία για μια γόνιμη
συζήτηση και καλή συνεργασία, πιστεύοντας ότι πολλές από τις πιο
κάτω προτάσεις μας συναντιόνται και συμφωνούν με τις θέσεις που ήδη
εκφράσατε στις προγραμματικές σας δηλώσεις, καταθέτουμε τα βασικά
αιτήματα αρμοδιότητάς σας και αναμένουμε τον ορισμό μιας συνάντησης
μαζί σας άμεσα.
1) Το Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών (Κ.Ε.Α.Τ.), με
έδρα την Αθήνα και παράρτημα στη Θεσσαλονίκη, προκειμένου να
επιτύχει την εκπλήρωση των σκοπών του, οι οποίοι προκύπτουν και από
τον τίτλο του, ήτοι την παροχή και τη στήριξη στην εκπαίδευση και
την επαγγελματική αποκατάσταση των τυφλών και των ατόμων με σοβαρά
προβλήματα όρασης, επιβάλλεται άμεσα να υπαχθεί στη δικαιοδοσία του
καθ' ύλην αρμόδιου Υπουργείου Παιδείας και να εφοδιαστεί με νέο
Οργανισμό, ο οποίος θα προβλέπει οργανικές θέσεις για τη στελέχωση
μιας σειράς απαραίτητων ειδικοτήτων για την επιτέλεση του έργου του.
2) Αναβάθμιση των Ειδικών Δημοτικών Σχολείων που στεγάζονται στο
ενιαίο Κ.Ε.Α.Τ. σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη, ώστε να επιτελέσουν
ουσιαστικά και αποτελεσματικά το εκπαιδευτικό τους έργο, καθώς
επίσης και όλων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Εκπαίδευσης (ΣΜΕΕ) που
εκπαιδεύουν παιδιά τυφλά, τυφλοκωφά και τυφλά πολυανάπηρα.
3) Το τυπογραφείο γραφής Braille το οποίο λειτουργεί στο Κέντρο
Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών να μετατραπεί σε Εθνικό και να
υπαχθεί διοικητικά στο Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και
Θρησκευμάτων. Κατά τη μεταβατική περίοδο ο ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ υποχρεούται να
συνάπτει σύμβαση με το Κ.Ε.Α.Τ. για την εκτύπωση των προβλεπόμενων
βιβλίων σε γραφή Braille, και στο κόστος της αμοιβής θα
συνυπολογίζονται τα υλικά που απαιτούνται για την εκτύπωση και οι
εργατοώρες όλων όσοι θα απασχοληθούν στη διασκευή, προσαρμογή και
εκτύπωσή τους.
4) Σύσταση τμήματος ψηφιακής και ηλεκτρονικής προσβασιμότητας
Εκπαίδευσης Ατόμων με Αναπηρία στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας
Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ».
5) Κάλυψη από το ΙΤΥΕ στο πλαίσιο της δημιουργίας ψηφιακών
εκπαιδευτικών βιβλίων και ψηφιακών εκπαιδευτικών υπηρεσιών
προσβάσιμων σε όλους, των αναγκών πρόσβασης των τυφλών και των
ατόμων με προβλήματα όρασης, στη βάση διεθνώς αναγνωρισμένων
τεχνικών προδιαγραφών ηλεκτρονικής προσβασιμότητας που θα
διασφαλίζουν την πρόσβαση των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα
όρασης στο ανώτερο επίπεδο, καθώς και δημιουργία και λειτουργία
μηχανισμού για τον έλεγχο της προσβασιμότητάς τους, στον οποίο θα
μετέχουν απαραιτήτως εκπρόσωποι της Ε.Σ.Α.μεΑ. και των καθ' ύλην
αρμόδιων Ομοσπονδιών για κάθε κατηγορία αναπηρίας, με στόχο την
καθολική τήρηση των παραπάνω προδιαγραφών.
6) Δημιουργία στο Υπουργείο Παιδείας ειδικής γραμματείας για την
εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία, με ειδικές διευθύνσεις ανάλογα
με τη βαθμίδα της εκπαίδευσης, πρώιμη, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια,
τριτοβάθμια.
7) Ειδικά για τα άτομα με αναπηρία από 0 έως 4 ετών τμήμα της
υποχρεωτικότητας της Εκπαίδευσης είναι η πρώιμη παρέμβαση που
εξασφαλίζεται από την Πολιτεία μέσω των αντίστοιχων ανά αναπηρία
δομών, στελεχωμένων με το αναγκαίο προς τούτο Ε.Ε.Π. και σε
συνεργασία με τις κοινωνικές υπηρεσίες των δήμων.
8) Το γεγονός ότι κατά κύριο λόγο οι ειδικές υπηρεσίες, όπως
εργοθεραπεία, λογοθεραπεία, φυσιοθεραπεία και κάθε άλλη υπηρεσία
που στηρίζει την ισότιμη μεταχείριση των μαθητών, αξιολόγηση και
παιδαγωγική και ψυχολογική υποστήριξη, παρέχονται από τις ΣΜΕΕ
σημαίνει ότι οι μαθητές που φοιτούν σε γενικό σχολείο θα πρέπει να
πηγαίνουν στις ΣΜΕΕ προκειμένου να λάβουν αυτές τις ειδικές
υπηρεσίες, σε τόπο δηλαδή πολλές φορές πολύ μακριά από τον τόπο
φοίτησης και διαμονής. Επιβάλλεται η επιλογή του τόπου όπου ο
μαθητής με αναπηρία θα λάβει τις υποστηριχτικές υπηρεσίες να ανήκει
αποκλειστικά στους γονείς ή κηδεμόνες του.
9) Η παράλληλη στήριξη να χορηγείται πάντα για το σύνολο του
εκπαιδευτικού ωραρίου στην προσχολική και πρωτοβάθμια εκπαίδευση
και να παρέχεται από εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.
10) Η παράλληλη στήριξη υποχρεωτικά να περιλαμβάνει και το ολοήμερο
πρόγραμμα εντός του ωραρίου του εκπαιδευτικού.
11) Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση η παράλληλη στήριξη να παρέχεται
κατ' επιλογή μετά από πρόταση του ΚΕΔΔΥ και σύμφωνη γνώμη του
μαθητή, ο οποίος είναι σε θέση να γνωρίζει πλέον ο ίδιος τα
μαθήματα στα οποία χρειάζεται στήριξη.
12) Δε θα πρέπει να υπάρχει περιορισμός εκπαιδευτικών παράλληλης
στήριξης ανά σχολείο, δεδομένου ότι αυτός εξαρτάται αποκλειστικά
από τον αριθμό των φοιτούντων μαθητών.
13) Οι μαθητές που φοιτούν σε σχολεία της γενικής εκπαίδευσης ή σε
Τμήματα Ένταξης, στους οποίους έχει χορηγηθεί παράλληλη στήριξη, να
μπορούν να υποστηρίζονται και με την παρουσία Ειδικού Βοηθητικού
Προσωπικού, εφόσον αυτό απαιτείται.
14) Σε κάθε περίπτωση αρμόδιο για τη μεταφορά των τυφλών μαθητών
στα σχολεία είτε αυτά είναι ΣΜΕΕ, είτε Γενικής Εκπαίδευσης, είναι
το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο χρηματοδοτεί εξ ολοκλήρου την αγορά
και συντήρηση των οχημάτων, καθώς και τη μισθοδοσία των οδηγών και
των συνοδών, είτε αυτά υπάγονται στην Περιφέρεια, είτε στις ΣΜΕΕ.
15) Η εκμάθηση της γραφής Braille είναι υποχρεωτική για όλους τους
μαθητές με τύφλωση, καθώς και για όσους έχουν πρόβλημα όρασης, το
οποίο ιατρικώς οδηγεί εν δυνάμει σε τύφλωση.
16) Προκειμένου να καταλάβει κάποιος τη θέση Διευθυντή σε σχολείο
τυφλών, απαραίτητη προϋπόθεση είναι η καλή γνώση εκ μέρους του τού
συστήματος γραφής και ανάγνωσης τυφλών Braille. Ενώ οι ήδη
υπηρετούντες εκπαιδευτικοί σε σχολεία τυφλών να υποχρεούνται να
αποκτήσουν τη σχετική πιστοποίηση εντός έτους.
17) Η υποστήριξη των μαθητών με τύφλωση ή με χαμηλή όραση που
φοιτούν σε Γενικά Σχολεία από μέλος Ε.Ε.Π. του κλάδου ΠΕ31
(Εκπαιδευτή Κινητικότητας) να είναι υποχρεωτική.
18) Στελέχωση των ΚΕΔΔΥ με Εκπαιδευτές Κινητικότητας,
Προσανατολισμού και Δεξιοτήτων Καθημερινής Διαβίωσης για άτομα με
οπτική αναπηρία.
19) Σε περίπτωση που υπάρχει διαφωνία με τους γονείς ή κηδεμόνες
του μαθητή, είτε διότι υπάρχει διάσταση μεταξύ της γνωμάτευσης που
τελικώς εξεδόθη από το ΚΕΔΔΥ και εκείνης που ενδεχομένως οι γονείς
ή οι κηδεμόνες έλαβαν από Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο, είτε λόγω
διαφωνίας των γονέων και κηδεμόνων του μαθητή με την γνωμάτευση του
ΚΕΔΔΥ, θεωρούμε ότι θα πρέπει να υπερισχύει η γνώμη των γονέων ή
κηδεμόνων του παιδιού με αναπηρία. Επίσης θεωρούμε ότι επιβάλλεται
να υπερισχύει η γνώμη των γονέων ή κηδεμόνων έναντι και της
απόφασης της Δευτεροβάθμιας ΕΔΕΑ. Σε περίπτωση δε που ο μαθητής με
αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι σε κατάλληλη
ηλικία, να κατοχυρώνεται το δικαίωμα γνώμης του ενώπιων των
επιστημονικών ομάδων του ΚΕΔΔΥ. Κι αυτό αφού σύμφωνα με την παρ. 3
του άρθρου 7 της σύμβασης του Ο.Η.Ε. για τα δικαιώματα των ατόμων
με αναπηρία, ορίζεται ότι «Τα Συμβαλλόμενα Κράτη διασφαλίζουν ότι
τα παιδιά με αναπηρίες έχουν το δικαίωμα να εκφράζουν τις απόψεις
τους ελεύθερα, σχετικά με όλα τα θέματα που έχουν επιπτώσεις σε
αυτά και ότι στις απόψεις τους δίδεται η οφειλόμενη βαρύτητα,
σύμφωνα με την ηλικία και την ωριμότητά τους, σε ίση βάση με τα
υπόλοιπα παιδιά και ότι τους παρέχεται βοήθεια σε σχέση με την
αναπηρία τους και κατάλληλη για την ηλικία τους, ώστε να
υλοποιήσουν αυτό το δικαίωμα».
20) Σχετικά με τη δυνατότητα των τυφλών να εισάγονται και να
παρακολουθούν όλα τα δημόσια Ι.Ε.Κ. οποιασδήποτε κατεύθυνσης, όπως
ηχοληψίας, μουσικής παραγωγής κ.λπ., επειδή κατά καιρούς έχουν
παρατηρηθεί αναίτιοι και αντισυνταγματικοί αποκλεισμοί, τονίζουμε
ότι με δεδομένη τη συνταγματική διάταξη του άρθρου 21 παρ. 6 περί
προστασίας των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία και την
απρόσκοπτη δυνατότητα εισόδου τους στα ανώτατα εκπαιδευτικά
ιδρύματα, η ένταξη των τυφλών στα ως άνω Ι.Ε.Κ. επιβάλλεται να
είναι ανεμπόδιστη και με εξασφάλιση όλων των αναγκαίων
εκπαιδευτικών μέσων για την πλήρη παρακολούθησή τους.
21) Η ειδικότητα του χειριστή υπολογιστών και τηλεφωνικών κέντρων,
παροχής πληροφοριών και εξυπηρέτησης πελατών είναι το μοναδικό
επάγγελμα, το οποίο προστατεύεται από το νόμο για να ασκείται κατά
80% από τυφλούς και άτομα με προβλήματα όρασης στο δημόσιο τομέα.
Ωστόσο, με δεδομένη την κατάργηση πλείστων όσων οργανικών θέσεων
και την παραβίαση εκ μέρους της Πολιτείας του Ν.2643/1998 για κατ'
έτος δημοσίευση ειδικής προκήρυξης για την ως άνω ειδικότητα, η
επαγγελματική αποκατάσταση των τυφλών έχει περιοριστεί
δραματικότατα τα τελευταία χρόνια. Επομένως, επιβάλλεται αφενός
μεν, η διατήρηση της ειδικότητας και η επέκταση της δυνατότητας
απόκτησης αυτής και σε αποφοίτους υποχρεωτικής εκπαίδευσης και
αφετέρου, σε συνεργασία με τα συναρμόδια Υπουργεία Εργασίας,
Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας, Διοικητικής Μεταρρύθμισης και
Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης και Εσωτερικών, η πιστή εφαρμογή του
Ν.2643/1998 για ετήσια δημοσίευση ειδικής προκήρυξης κατ' εξαίρεση
των όποιων περιορισμών 1/5 ή 1/10 κατά περίπτωση.
22) Επιβάλλεται να ανοιχτούν νέες ειδικότητες για την επαγγελματική
αποκατάσταση των τυφλών και των ατόμων με προβλήματα όρασης, οι
οποίες θα υπαχθούν με τη σειρά τους σε προστατευτικές διατάξεις
νόμου που θα αντικαταστήσει τον Ν.2643/1998 και θα αφορά
αποκλειστικά την επαγγελματική αποκατάσταση ατόμων με αναπηρία. Για
την ειδικότητα του βοηθού φυσικοθεραπευτή θεωρούμε ότι δε
χρειάζεται να επιχειρηματολογήσουμε περαιτέρω, δεδομένου ότι
ασκείται από τυφλούς παγκοσμίως με απόλυτη επιτυχία περίπου την
τελευταία εκατονταετία. Για τη νεοπροτεινόμενη ειδικότητα του
γραμματέα απομαγνητοφώνησης πρακτικών αστικών, ποινικών και
διοικητικών δικαστηρίων, σχετική αναλογιστική μελέτη της
Ομοσπονδίας Δικαστικών Υπαλλήλων Ελλάδας, την οποία στηρίζουμε
απόλυτα, επισημαίνει ότι η πρόσληψη μόνιμου προσωπικού κοστίζει
καταφανώς λιγότερο στο ελληνικό δημόσιο απ' ότι η ανάθεση σε
ιδιωτικές εταιρείες του έργου αυτού, μπορεί να ανοίξει νέους
επαγγελματικούς ορίζοντες για τους τυφλούς και τα άτομα με
προβλήματα όρασης και προστατεύει ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα
πολιτών τα οποία εμπεριέχονται στα δικόγραφα και τα οποία αυτή τη
στιγμή, με τις σχετικές αναθέσεις, περιέρχονται σε γνώση τρίτων,
ιδιωτών ως μη όφειλαν.
23) Ένα ραγδαία εξελισσόμενο επάγγελμα τα τελευταία χρόνια σε
Γερμανία, Ιταλία κ.λπ. με εξαιρετικές προοπτικές είναι αυτό για
τυφλές εξετάστριες μαστού, έργο παραϊατρικό το οποίο βοηθά
εξαιρετικά στην έγκαιρη ανίχνευση όγκων. Διεθνείς έρευνες έχουν
αποδείξει ότι η εξασκημένη αφή τυφλών ψηλαφιστριών ανιχνεύει 30%
περισσότερους όγκους και κατά 50% μικρότερου μεγέθους απ' ότι
επιτυγχάνουν οι γυναικολόγοι. Για το λόγο αυτό επιβάλλεται η
δημιουργία και στη χώρα μας Δημόσιου ΙΕΚ για τυφλές εξετάστριες
μαστού, το οποίο θα βοηθήσει τόσο στην επαγγελματική αποκατάσταση
τυφλών ατόμων όσο και στην εγκαιρότερη και πιο αξιόπιστη διάγνωση
και πρόληψη του καρκίνου του μαστού.
24) Σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να επιτρέπεται η δημιουργία
ιδιωτικών Ι.Ε.Κ. Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης γιατί θεωρούμε
απαράδεκτο να αφεθεί στην κερδοσκοπία των ιδιωτών μια τόσο ευάλωτη
κατηγορία του μαθητικού πληθυσμού, όπως τα άτομα με αναπηρία, των
οποίων η εκπαίδευση επιβάλλεται να είναι αποκλειστικά δημόσια και
οι επιπλέον εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών αυτών σε υλικοτεχνική
υποδομή να καλύπτονται από κονδύλια του Υπουργείου Παιδείας.
25) Να προκηρυχθεί άμεσα ο ειδικός διαγωνισμός του ΑΣΕΠ για την
ειδική εκπαίδευση, βάσει και των ρυθμίσεων που συμπεριλήφθηκαν στο
ν. 3848/2010 «Αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού». Η στελέχωση
των σχολείων ειδικής εκπαίδευσης με εκπαιδευτικό προσωπικό που
συνίσταται από αναπληρωτές εκπαιδευτικούς αποδεικνύει την ολιγωρία
της πολιτείας να παρέχει ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση στα άτομα
με αναπηρία.
26) Να μονιμοποιηθούν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί που παρέχουν τις
υπηρεσίες τους σε ΣΜΕΕ, αναγνωρίζοντας ότι η τοποθέτηση αναπληρωτών
εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες ειδικής εκπαίδευσης απαξιώνει
και υποβαθμίζει την εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρία.
27) Η διάρκεια του χρόνου εξέτασης στις προαγωγικές και απολυτήριες
εξετάσεις των σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης, καθώς και στις εισαγωγικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
να προσαυξάνεται κατά 50% για τους τυφλούς μαθητές, εκτός εάν το
ΚΕΔΔΥ ορίσει ότι για το συγκεκριμένο μαθητή απαιτείται ακόμα
περισσότερος χρόνος. Επίσης, τον τρόπο εξέτασης σε γραφή Braille ή
με τη χρήση Η/Υ ή προφορικά, θα πρέπει να τον επιλέγει ο τυφλός
μαθητής, ο οποίος γνωρίζει καλύτερα από τον καθένα τις δυνατότητές
του, ώστε να έχει την καλύτερη δυνατή επίδοση.
28) Με υπουργική απόφαση που θα δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της
Κυβέρνησης, κατόπιν εισήγησης του ΙΕΠ θα καθοριστούν οι όροι και οι
προϋποθέσεις με τις οποίες θα διενεργούνται οι προφορικές εξετάσεις.
29) Δημιουργία στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)
Διεύθυνσης Ειδικής Εκπαίδευσης.
30) Εξυπακούεται όταν μιλάμε για Ειδική εκπαίδευση να
συμπεριλάβουμε και τους σπουδαστές και φοιτητές, προπτυχιακούς,
μεταπτυχιακούς και διδακτορικούς με αναπηρία και για το λόγο αυτό
επιβάλλεται στο Νόμο να προστεθεί ειδικό κεφάλαιο για την Ειδική
Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στο οποίο μεταξύ των άλλων προτείνουμε να
περιλαμβάνονται:
α) Απαιτείται η δημιουργία γραφείων υποδοχής αναπήρων, τα οποία θα
αναλαμβάνουν τη στήριξη του φοιτητή από την εγγραφή μέχρι την
αποφοίτησή του σε όλους τους τομείς, φυσική και ηλεκτρονική
προσβασιμότητα, παροχή συγγραμμάτων, επικοινωνία με τους καθηγητές,
εφοδιασμό των διανεμόμενων σημειώσεων σε προσβάσιμη μορφή και λοιπά.
β) Παροχή δωρεάν κατάλληλου τεχνολογικού εξοπλισμού για τυφλούς και
με προβλήματα όρασης μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές
συμπεριλαμβανομένων υποχρεωτικά laptop και λογισμικού ανάγνωσης
οθόνης.
γ) Δωρεάν χορήγηση συγγραμμάτων σε ψηφιακή μορφή Daisy ή άλλη
προσβάσιμη μορφή, σύμφωνα με τις ανάγκες του κάθε φοιτητή ή
σπουδαστή με αναπηρία. Επειδή η συνθετική φωνή στην ελληνική γλώσσα
δεν έχει χρηματοδοτηθεί ώστε να φτάσει στα επίπεδα ανταγωνισμού της
φυσικής φωνής, καθώς και της ορθής ανάγνωσης ξενόγλωσσων λέξεων και
ονομάτων μέσα σε ελληνικό κείμενο, η μορφή αυτή δεν προτιμάται
εκτός εάν ο μαθητής δηλώσει ρητά ότι εξυπηρετείται με το μορφότυπο
αυτό βιβλίου.
δ) Πρόβλεψη για φυσική και ψηφιακή προσβασιμότητα των τυφλών και με
χαμηλή όραση φοιτητών και σπουδαστών στους χώρους διδασκαλίας, στις
βιβλιοθήκες και στις ιστοσελίδες των Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι.
ε) Συμπλήρωση από τα άτομα με αναπηρία που εισάγονται με ποσοστό 5%
στα Τ.Ε.Ι. και Α.Ε.Ι. του αναγκαίου μηχανογραφικού την ίδια ακριβώς
χρονική περίοδο με τους λοιπούς υποψήφιους, σε φόρμα απόλυτα
προσβάσιμη για άτομα με προβλήματα όρασης, ώστε να μη χάνεται άδικα
το πρώτο εξάμηνο των σπουδών και σε καμία περίπτωση να μην
επαναληφθεί το επαίσχυντο φαινόμενο αποκλεισμού υποψηφίων με
αναπηρία από την εισαγωγή σε Τ.Ε.Ι. και Α.Ε.Ι. της Χώρας, όπως
συνέβη άλλες χρονιές.
στ) Σχετικά με τις μετεγγραφές, πρόβλεψη για την περίπτωση των
φοιτητών με προβλήματα όρασης οι οποίοι, ενώ εισήχθησαν μέσω
γενικών εξετάσεων σε σχολές Α.Ε.Ι και Τ.Ε.Ι., βάσει πιστοποίησης
της αναπηρίας από αρμόδιο ΚΕΠΑ, απέκτησαν οπτική αναπηρία κατά τη
διάρκεια της φοίτησης τους. Οι ως άνω να μετεγγράφονται χωρίς άλλα
κριτήρια στο κοντινότερο του τόπου κατοικίας τους σχετικό Α.Ε.Ι. ή
Τ.Ε.Ι.
ζ) Ένταξη στα τμήματα ψυχολογίας των Α.Ε.Ι. της χώρας υποχρεωτικών
μαθημάτων για την ψυχολογία των ατόμων με αναπηρία και δημιουργία
μεταπτυχιακού τμήματος με το ως άνω αντικείμενο με σκοπό την
περαιτέρω εξειδίκευση.
η) Ένταξη στα προπτυχιακά προγράμματα των Παιδαγωγικών Σχολών
μαθημάτων για τη διδασκαλία μαθητών με αναπηρία.
θ) Επέκταση της ποσόστωσης για την εισαγωγή των ΑμεΑ και στα
μεταπτυχιακά τμήματα του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ).
ι) Δημιουργία δωρεάν μεταπτυχιακού τμήματος σε Α.Ε.Ι. για την
μετεκπαίδευση παιδαγωγών, με παροχή εξειδίκευσης σε μία μόνο
αναπηρία, ώστε η εξειδίκευση να είναι στοχευμένη και η παρεχόμενη
συνδιδασκαλία να καταστεί απολύτως επαρκής για κάθε διαφορετική
κατηγορία μαθητή με αναπηρία ή τροποποίηση των προγραμμάτων σπουδών
των παιδαγωγικών τμημάτων ειδικής αγωγής, ώστε οι φοιτητές από το
τρίτο έτος να εξειδικεύονται στην εκπαίδευση μίας και μόνο
συγκεκριμένης αναπηρίας.
ια) Ουσιαστική πρόβλεψη με τη δημιουργία μεταπτυχιακού προγράμματος
σπουδών για την εξειδίκευση πτυχιούχων στην ειδικότητα ΠΕ 31
Κινητικότητας, Προσανατολισμού και Δεξιοτήτων Καθημερινής Διαβίωσης
και πρόβλεψη πρόσληψης εκπαιδευτικών της κατηγορίας αυτής από το
Υπουργείο Παιδείας για τη στήριξη των τυφλών μαθητών και φοιτητών,
από την πρώιμη παρέμβαση μέχρι την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
31) Ως προς την τοποθέτηση εκπαιδευτικών ΑμεΑ με ποσοστό 67% και
άνω να προβλεφθεί κατ' εξαίρεση μοριοδότησή τους με κοινωνικά
κριτήρια κατά την πρόσληψή τους σε ΣΜΕΕ, καθώς και κατά
προτεραιότητα πρόσληψη στα σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης σε ποσοστό
10%. Το ίδιο να ισχύσει και για τους διορισμούς του Ε.Ε.Π.
32) Να μην επιβληθούν εξέταστρα για την πιστοποίηση της γραφή
Braille. Επίσης, να ορίζεται ότι η διδασκαλία της γραφής Braille
διδάσκεται αποκλειστικά από το Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης
Τυφλών, από την Εθνική Ομοσπονδία Τυφλών, τα σωματεία μέλη της και
τα παραρτήματά τους και το Φάρο Τυφλών της Ελλάδος, τόσο για λόγους
εμπειρίας και τεχνογνωσίας, όσο και για εξοικείωση των
εκπαιδευομένων με την εν λόγω αναπηρία και η απαγόρευση διεξαγωγής
σεμιναρίων από ιδιωτικούς φορείς. Να απαγορευτεί ρητά η διδασκαλία
της γραφής Braille από ιδιώτες.
Κυρίε Υπουργέ, εν αναμονή του άμεσου ορισμού συνάντησης μαζί σας
προκειμένου από κοινού να συζητήσουμε τα ανωτέρω αιτήματά μας με
σκοπό την προώθηση και επίλυσή τους, σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων.
Με εκτίμηση,
Για το Γενικό Συμβούλιο τής Ε.Ο.Τ.
Ο Πρόεδρος
Νικόλας Γιαλλούρης
Η Γενική Γραμματέας
Παρασκευή Τσαβαλιά
Για το Δ.Σ. του Π.Σ.Τ.
Ο Πρόεδρος
Ηλίας Μαργιόλας
Ο Γενικός Γραμματέας
Παναγιώτης Μαρκοστάμος
www.eoty.gr
________
Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
orasi-requ...@hostvis.net
και στο θέμα γράψτε unsubscribe
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές
της λίστας στείλτε email στην διεύθυνση
Orasi@hostvis.net
διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
__________
Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό
και παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το
http://www.isobitis.com
______________
________
Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
orasi-requ...@hostvis.net
και στο θέμα γράψτε unsubscribe
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές
της λίστας στείλτε email στην διεύθυνση
Orasi@hostvis.net
διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
__________
Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό
και παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το
http://www.isobitis.com
______________
________
Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
orasi-requ...@hostvis.net
και στο θέμα γράψτε unsubscribe
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές
της λίστας στείλτε email στην διεύθυνση
Orasi@hostvis.net
διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
__________
Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και
παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το
http://www.isobitis.com
______________
________
Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
orasi-requ...@hostvis.net
και στο θέμα γράψτε unsubscribe
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της
λίστας στείλτε email στην διεύθυνση
Orasi@hostvis.net
διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
__________
Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και
παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το
http://www.isobitis.com
______________
________
Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
orasi-requ...@hostvis.net
και στο θέμα γράψτε unsubscribe
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας
στείλτε email στην διεύθυνση
Orasi@hostvis.net
διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
__________
Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και παγκόσμιο
ρεπερτόριο επισκεφθείτε το
http://www.isobitis.com
______________
