Εσύ χριστό καιγώ αλάχ όμως κι δυό μας άχ και βάχ. Σπύρος
Στάλθηκε από το iPhone μου 26 Ιουλ 2015, 20:59, ο/η Νίκος Χαρίτος <nxari...@hol.gr> έγραψε: > > πολύ καλό! να που και οι διαφορετικές θρησκίες μπορούν να ενώσουν. > Νίκος. >> On 26/7/2015 7:12 μμ, Σκορδίλης Σπύρος wrote: >> Ορθοδοξία και Ισλάμ συνομιλούν στη Θράκη >> >> >> Μουσουλμάνος προσεύχεται στο Εσκί Τζαμί της Κομοτηνής. «Ενας συνάδελφός μου >> θεολόγος της Β’ Λυκείου με κάλεσε να μιλήσω με τα παιδιά για το κεφάλαιο του >> βιβλίου τους που αφορούσε το Ισλάμ, λέει στην «Κ» ο 25χρονος ιεροδιδάσκαλος >> Αχμέτ Καχριμάν. >> >> ΑΠΟΣΤΟΛΗ - ΘΡΑΚΗ Στις 5 είναι η ώρα του απογευματινού διαλείμματος. Από το >> βάθος του διαδρόμου στην Πολυτεχνική Σχολή του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου >> Θράκης στην Ξάνθη ακούγονται οι πρώτες λέξεις της απογευματινής προσευχής. >> «Αρκεί ο χώρος να είναι καθαρός», μας λένε οι ιεροδιδάσκαλοι βγαίνοντας από >> την αίθουσα για τον συνάδελφό τους που προσεύχεται σε μια μικρή ξύλινη >> εξέδρα. «Μπίσμι Αλλάχ, αρ - Ραχμάν, αρ - Ραχίμ», που στα ελληνικά σημαίνει >> «Εις το όνομα του ελεήμονος και φιλεύσπλαχνου Θεού». >> >> Η Σμίνθη είναι ένα από τα πρώτα χωριά της Ξάνθης στον δρόμο για τον Εχίνο. Ο >> Τζιχάτ Χατζόγλου διανύει σχεδόν καθημερινά περίπου 15 χιλιόμετρα μέχρι να >> φτάσει στους μουσουλμάνους μαθητές του 4oυ και 6ου Γυμνασίου Ξάνθης για να >> τους διδάξει το μάθημα των Θρησκευτικών για το Ισλάμ. «Το ενδιαφέρον των >> παιδιών για το μάθημα είναι πολύ μεγάλο. Φαίνεται από την προσέλευση. Στην >> αρχή είχα περίπου 60 παιδιά συνολικά, ενώ τώρα είναι πάνω από 140 που >> έρχονται να παρακολουθήσουν», σημειώνει. >> >> Για πολλά χρόνια οι μουσουλμάνοι μαθητές που φοιτούσαν στα δημόσια σχολεία >> της Θράκης «έχαναν» την ώρα των Θρησκευτικών καθώς δεν υπήρχε σχετικό >> μάθημα. «Θυμάμαι ότι βγαίναμε έξω και παίζαμε εκείνη την ώρα. Νιώθαμε όμως >> ότι έχουμε κάτι το διαφορετικό από τα υπόλοιπα παιδιά. Ηταν ένα είδος >> διαχωρισμού με βάση τη θρησκεία», λέει στην «Κ» ο ιεροδιδάσκαλος Μπασιά >> Ραχμή. >> >> Επισκεφθήκαμε την Ξάνθη, την Κομοτηνή και το Διδυμότειχο και μπήκαμε στις >> τάξεις όπου υλοποιείται ένα πρωτοποριακό επιμορφωτικό πρόγραμμα του >> υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων για τους ιεροδιδάσκαλους >> που υπηρετούν στα σχολεία και στα τζαμιά της περιοχής και τους χριστιανούς >> θεολόγους, με στόχο να φέρει σε επαφή και διάλογο τους διδάσκοντες των δύο >> θρησκειών. >> >> Ελλειμμα διαλόγου >> >> Πριν από την εισαγωγή του νέου μαθήματος η επαφή των νεαρών μουσουλμάνων με >> τη θρησκεία τους γινόταν μέσα από την οικογένεια, την εκμάθηση της προσευχής >> και της απαγγελίας του Κορανίου στα τζαμιά και στα μαθήματα των Θρησκευτικών >> στα Μειονοτικά Σχολεία που διδάσκονται στην τουρκική γλώσσα. Για δεύτερη >> χρονιά όμως, τα δημόσια σχολεία της Θράκης στελεχώθηκαν από ιεροδιδάσκαλους, >> απόφοιτους της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (ΕΠΑΘ), οι οποίοι >> δίδαξαν στα ελληνικά το Κοράνι και το Ισλάμ στους μουσουλμάνους μαθητές. «Η >> έλλειψη μουσουλμάνων εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία και η ύπαρξη >> μουσουλμάνων μαθητών δημιουργούσε ένα κενό κατανόησης, διαλόγου, ισονομίας >> και της ισοπολιτείας στο σχολείο. Με την εισαγωγή του μαθήματος στα δημόσια >> σχολεία της Θράκης, η θρησκεία διαμορφώνει μια ασφαλιστική δικλίδα >> εκπαίδευσης εντός του δημόσιου σχολείου με έναν ευρύτερο διαπολιτισμικό >> χαρακτήρα», σημειώνει η επίκουρη καθηγήτρια του ΑΠΘ στο Τμήμα Θεολογίας, >> Αγγελική Ζιάκα. >> >> Επιστημονική πρωτοπορία >> >> Ωστόσο, η χρόνια απουσία επικοινωνίας σε επιστημονικό και εκπαιδευτικό >> επίπεδο, μας εξηγεί η κ. Ζιάκα, δημιούργησε μεγάλα κενά εθνικής >> εκπαιδευτικής πολιτικής στην περιοχή. Αυτά τα κενά ήρθε να καλύψει το >> πρόγραμμα επιμόρφωσης που υλοποιεί το ΑΠΘ με τη συνεργασία του Τμήματος >> Θεολογίας και άλλων τμημάτων του Καποδιστριακού και Δημοκρίτειου >> Πανεπιστήμιου και διδακτόρων Μουσουλμανικής Θεολογίας. >> >> «Η επιστημονική πρωτοπορία του προγράμματος έγκειται στην προσπάθεια >> ανάδειξης, διά της εκπαιδευτικής οδού, της θρησκευτικής ετερότητας των >> Ελλήνων πολιτών της Θράκης σε παράγοντα ειρηνικής συμβίωσης και >> αλληλεπίδρασης στον δημόσιο χώρο», τονίζει η κ. Ζιάκα. Μέσα από το πρόγραμμα >> οι συμμετέχοντες έρχονται σε επαφή με νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, >> εξοικειώνονται με τις θρησκευτικές ορολογίες και τη μετάφρασή τους στα >> αραβικά και τα ελληνικά, ενώ τα στοιχεία που θα συγκεντρωθούν στο τέλος θα >> αξιοποιηθούν για τη δημιουργία ενός πρωτότυπου πιλοτικού υλικού για το >> μάθημα των >> Θρησκευτικών για το Ισλάμ. >> >> Χωρίς παρερμηνείες >> >> «Οι μαθητές έρχονται με δεκάδες απορίες για θέματα που απασχολούν τους νέους >> και σχετίζονται με τη θρησκεία μας. Εχουν αποκτήσει οικειότητα μαζί μας και >> ρωτάνε για τα τατουάζ, τα βαμμένα νύχια, τις σχέσεις, την εμφάνιση», μας >> λένε οι ιεροδιδάσκαλοι. Μέσα στις τάξεις, σημειώνουν, αναπτύσσεται η >> εμπιστοσύνη μεταξύ δασκάλου και μαθητή, ενώ όλο το μάθημα γίνεται στα >> ελληνικά. «Αυτό είναι πολύ σημαντικό διότι έτσι οι μουσουλμάνοι της Ελλάδας >> θα μπορούν να εκφράζονται επαρκώς και ουσιαστικώς για τη θρησκεία τους στον >> δημόσιο χώρο χωρίς την ανάγκη μεσαζόντων και χωρίς τον φόβο γλωσσικών >> παρεξηγήσεων και παρερμηνειών», επισημαίνει η κ. Ζιάκα. >> >> Ωστόσο, οι αντιδράσεις και οι παρερμηνείες για το νέο εγχείρημα δεν έλειψαν >> από ορισμένους κύκλους. «Οταν διδάσκαμε το Ισλάμ στα Μειονοτικά Σχολεία στην >> τουρκική γλώσσα ήμασταν καλοί, ενώ τώρα που κάνουμε το ίδιο στα ελληνικά >> γίναμε κακοί», μας λέει χαρακτηριστικά ο κ. Χατζόγλου. Η εμπιστοσύνη όμως >> που αναπτύχθηκε γρήγορα μεταξύ των ιεροδιδασκάλων και των μαθητών και κατ’ >> επέκταση με την τοπική κοινωνία διέλυσε οποιεσδήποτε σκιές και η κατάσταση >> έχει ομαλοποιηθεί σε μεγάλο βαθμό. Είναι άλλωστε χαρακτηριστική η αύξηση της >> προσέλευσης των μαθητών, παρά το γεγονός ότι το μάθημα είναι προαιρετικό. >> «Εγώ είμαι υπέρ της γνώσης. Ακόμη είμαι μαθητής, παρά την ηλικία μου. Η >> γνώση βοηθάει τον άνθρωπο στις σκοτεινές στιγμές, δημιουργεί φως και του >> δείχνει τον δρόμο. Αυτό που γίνεται εδώ είναι κάτι ευχάριστο και εύχομαι να >> συνεχίσει», δήλωσε στην «Κ» ο μουφτής Κομοτηνής Μέτζο Τζεμαλή, ο οποίος, σε >> μια κίνηση ισχυρού συμβολισμού, παρέδωσε ο ίδιος τα πιστοποιητικά >> παρακολούθησης στους ιεροδιδασκάλους της περιοχής. >> >> Διαπολιτισμική εκπαίδευση στο Διδυμότειχο >> >> Αφήνουμε πίσω μας την Κομοτηνή και παίρνουμε τον δρόμο για το Διδυμότειχο. Η >> επιμόρφωση γίνεται στο τοπικό μειονοτικό σχολείο, ανάμεσα στις ζωγραφιές και >> τις χειροτεχνίες των παιδιών του δημοτικού που είναι κρεμασμένες στους >> τοίχους. Εκεί, μάλιστα, οι ιεροδιδάσκαλοι και οι θεολόγοι συνάδελφοί τους >> προχώρησαν ένα βήμα παραπάνω στην προσπάθεια αλληλοκατανόησης των θρησκειών, >> τη συνδιδασκαλία. >> «Ενας συνάδελφος μου θεολόγος της Β’ Λυκείου με κάλεσε στην τάξη του να >> μιλήσω με τα παιδιά για το κεφάλαιο του βιβλίου τους που αφορούσε το Ισλάμ. >> Τα παιδιά είχαν πολλές απορίες για τις μαντίλες των γυναικών, το αλκοόλ, για >> αυτά που ακούν στις ειδήσεις σχετικά με την τζιχάντ. Το ενδιαφέρον τους ήταν >> τόσο μεγάλο, που καθίσανε και στο διάλειμμα να μιλήσουμε», λέει στην «Κ» ο >> 25χρονος ιεροδιδάσκαλος Αχμέτ Καχριμάν. >> >> Τον ερχόμενο Σεπτέμβριο, οι θεολόγοι και οι ιεροδιδάσκαλοι της Θράκης θα >> καθίσουν στα ίδια θρανία και θα έχουν μια μοναδική ευκαιρία να συνεργαστούν >> και να εντάξουν πολιτισμικά στοιχεία της Θράκης στο μάθημά τους. «Οι >> εκκλησίες και τα τζαμιά της περιοχής, μνημεία και τοπικά έθιμα, γενικά η >> πολιτιστική κληρονομιά της περιοχής θα αξιοποιηθεί και από τις δυο πλευρές >> γι’ αυτό τον σκοπό. Από τις κοινές δράσεις θα προκύψει ένας ωφέλιμος >> διάλογος μεταξύ των διδασκόντων και θα αναδειχθούν τρόποι διδασκαλίας που θα >> προάγουν την αλληλοκατανόηση και τον σεβασμό των θρησκειών», επισημαίνει η >> κ. Ζιάκα. >> >> Μουσουλμανικές Σπουδές στο ΑΠΘ >> >> Ο κ. Χατζόγλου και οι συνάδελφοί του έλαβαν εκείνες τις ημέρες τα >> πιστοποιητικά τους, με την ελπίδα ότι θα συνεχίσουν απρόσκοπτα τα μαθήματά >> τους και την επόμενη σχολική χρονιά με την ανανέωση των συμβάσεών τους. >> Σχεδόν όλοι περιμένουν τη στιγμή που θα έχουν την ευκαιρία να επιστρέψουν >> στο πανεπιστήμιο και να παρακολουθήσουν την Εισαγωγική Κατεύθυνση >> Μουσουλμανικών Σπουδών του Τμήματος Θεολογίας του ΑΠΘ, η οποία σύμφωνα με >> πληροφορίες θα ανακοινωθεί σύντομα επισήμως. Η νέα κατεύθυνση θα δώσει τη >> δυνατότητα εμβάθυνσης στην επιστημονική μελέτη του Ισλάμ, δυνατότητα που >> τώρα παρέχεται μόνο από τα πανεπιστήμια του εξωτερικού. Αλλωστε, οι >> «παρεξηγήσεις» λύνονται μόνο με τον διάλογο, όχι με τη σιωπή. >> >> http://www.kathimerini.gr/824768/article/epikairothta/ellada/or8odo3ia-kai-islam-synomiloyn-sth-8rakh >> >> http://www.kathimerini.gr/824768/article/epikairothta/ellada/or8odo3ia-kai-islam-synomiloyn-sth-8rakh >> >> >> Στάλθηκε από το iPhone μου >> ________ >> >> Orasi mailing list >> για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση >> orasi-requ...@hostvis.net >> και στο θέμα γράψτε unsubscribe >> >> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της >> λίστας στείλτε email στην διεύθυνση >> Orasi@hostvis.net >> >> διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα >> http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net >> >> Για το αρχείο της λίστας >> http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/ >> παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) >> http://www.freelists.org/archives/orasi >> __________ >> NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού >> http://www.nvda-project.org/ >> __________ >> Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και >> παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το >> http://www.isobitis.com >> >> ______________ > > ________ > > Orasi mailing list > για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση > orasi-requ...@hostvis.net > και στο θέμα γράψτε unsubscribe > > Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας > στείλτε email στην διεύθυνση > Orasi@hostvis.net > > διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα > http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net > > Για το αρχείο της λίστας > http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/ > παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) > http://www.freelists.org/archives/orasi > __________ > NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού > http://www.nvda-project.org/ > __________ > Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και > παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το > http://www.isobitis.com > > ______________ ________ Orasi mailing list για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση orasi-requ...@hostvis.net και στο θέμα γράψτε unsubscribe Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας στείλτε email στην διεύθυνση Orasi@hostvis.net διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net Για το αρχείο της λίστας http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net/ παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) http://www.freelists.org/archives/orasi __________ NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού http://www.nvda-project.org/ __________ Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το http://www.isobitis.com ______________
