Untuk sementara kita masih memakai di jalur umum,
mudah2an semua sudah memegang buku pegangan yang
didownload, serta kalau mau meneruskan silahkan
mendaftar di : " [EMAIL PROTECTED] "(mangaji,
bukan mengaji, maaf saya kemaren salah nulis, dengan
mengajiRN, sebenarnya adalah mangajiRN, dengan
Ma,bukan Me.
Mohon diikuti dengan seksama, santai tapi serius, dan
dikerjakan latihan2nya.Ini kebaikan buat kita semua.
Bismillaahirrahmaanirrahiim
Assalamualaikumwarahmatullaahiwabarakaatuhu.
Pelajaran bahasa Arab 4 ( Pemakaian kata Dzaalika,
pembagian jumlah serta huruf syam-qamariyah ).
Mudah-mudahan pelajaran yang telah berlalu sudah
difahami benar.
Kita lihat pada halaman-12-20.
Pada contoh : Maa dzaalika? Dzaalika najmun (Apa
itu?,..itu bintang)
Haadzaa masjidun wadzaalika
baitun(ini masjid dan itu rumah
Haadza hishaanun wadzaalika
himaarun ( Ini kuda dan itu keledai)
Man Haadza, waman Dzaalika? Siapa ini dan siapa itu..?
Haadzaa mudarrisun wadzaalika imaamun ( Ini guru dan
itu imam)
Lihat pada pelajaran 3 (Addarsu Tsalits)
Kata : " BaituN "(pakai tanwin akhirnya)
" Al baitu ( pakai aliflam hilang
tanwinnya).
Al Qalamu maksuurun (pena itu pecah)
Al baabu maftuuhun (Pintu terbuka)
Lihat lagi halaman 17 :
" ANNAJMU Ba'iidun " (bintang itu jauh)
"ARRAJULU Waaqifun(lelaki itu berdiri)
" ADDAFTARU jadiidun(jadwal itu baru)
"ATTAAJIRU Ghaniyyun "(pedagang itu kaya)
Lihat halaman 19 pembagian huruf Al Qamariyyah dan
Assyamsiyyah.
Pada halaman 13 tertulis dalam kotak
kata " Alkalimaat aljadiidah " artinya
"kalimat-kalimat yang baru ".
Pada halaman 15 tertulis : " tamaarin " artinya
latihan-latihan. Kata ini adalah jamak(plural dari
thamrin.kemudian tertulis pada latihan no 1 :" Iqra
waktub ma'a dhabthi awaakhirilkalimaat " artinya "
Bacalah oleh kamu dan tuliskanlah serta cocokkan baris
akhirnya ".(baris akhirnya apa, kasrahkah, fathahkah
atau dhammahkah..?)
Sementara latihan no 3 pada halaman yang sama(15)
tertulis : "Imlak alfiraagha fiimaa yaliyy biwadh'I
lkalimatil munaasibaati minalkalimaati attaaliyaati
artinya " isilah tempat yang kosong dengan meletakkan
kata-kata yang cocok dari kata-kata yang akan datang "
Imlak=isilah asal katanya "ma-la-hamzah"
Alfiraagha=kekosongan, atau yang kosong, asal katanya
" fa-Ra-Gha"(f,r,g)
Biwad'i=meletakkan, asall katanya " Wa-
Dha-'a"(w,dhad,'ain)
Jadi maksudnya kata-kata yang ada seperti : jamiilun
washikhun maftuuhun..dst diisikan pada kolom yang
kosong(lihat buku pegangan hal 15 no 3), latihan
selanjutnya sama perintahnya.
Lihat lagi hal 18 : " Ikhtar kalimatan minalqaaimati
(b),Tunaasibulkalimata allatiy fil qaaimati (a )"
artinya "Pilihlah oleh kamu kata dari kelompok yang
ada di( b ) yang cocok untuk kalimat yang ada di kolom
(a), maksudnya menjodohkan kalimat( a)dan (b)
Ikhtar= pilihlah asal katanya "ikhtara "
Ikhtiyaar=pilihan
AlQooimati= bisa berartikan nilai, bisa berartikan
kelompok
Tunaasibuka= yang cocok, asal katanya " Na-sa-ba
'(n,s,b)
Pada halaman 20 : " Iqra alkalimaatilaatiyati
waktubhaa muraa'iyyan qawaa'ida nutqilhuruufi
alqamariyyati wassyamsiyyati ", artinya " bacalah
kalimat-kalimat yang akan datang dan tulislah sambil
memelihara undang-undang pembacaan huruf alqamariyah
dan assyamsiyah ".
Iqra=bacalah berasal dari akar kata " qara a"
Alkalimaati=jamak muannas salim atau plural dari
kalimatun.
Waktub = tulislah asal katanya " ka-ta-ba"
Haa(dhamir, belum masuk kita pada pelajaran dhamir
semacam ini, insyaAllah akan masuk juga)
Muraa'iyan= menjaga asal katanya " ra'iya"
( ra, 'ain ya). Dalam hadist " Kullukum raa'in "
setiap kamu pemimpin(menjaga, yang bertanggungjawab)
Qawaaid= undang-undang jamak dari AlQaa'idah.
Nutqi= pembicaraan, asal katanya " na-tha-qa"(NThQ)
Kesimpulan :
Dari contoh-contoh dari hal 12-20, maka dapat kita
ambil resume sementara sbb :
1) Dzaalika adalah isim isyarat(petunjuk yang
menandakan jaraknya jauh untuk jenis lelaki/jantan,
lawan dari Haadza, dekat).
2). Pada kalimat : " Haadza masjidun wadzaalika baitun
",juga pada kalimat " Albaabu maftuuhun " dalam bahasa
Arab ini dinamakan jumlah ismiyyah.
Dalam bahasa Arab ada pembagian kalimat, sudah kita
bahas yaitu terbagi pada tiga : " Isim , fi'il huruf
"(tolong dicari pada latihan2/contoh2 diatas mana
isim,mana fi'il, mana huruf ).
Ada juga pembagian Jumlah, yaitu terbagi kepada dua
bahagian : Jumlah Ismiyyah dan jumlah fi'liyyah
.Apa itu jumlah ismiyyah? Jumlah ismiyyah adalah suatu
kalimat yang terdiri dari mubtada dan
khabar(penghabaran), " Ini rumah", jadi si Haadza(si
INI tadi memulai memberikan khabar, apa yang
dikhabarkannya? " Rumah ".(dalam kalimat ini rumah).
Haadza= mubtada,permulaan
Baitun= khabarnya=yang dikhabarkan, yang diberitakan.
Yang kedua jumlah fi'liyyah. Apa itu jumlah fi'liyyah.
InsyaAllah akan dibahas pada tempatnya kelak.
3). Kalau kita memakai aliflam dalam suatu kalimat,
maka tidak usah dituliskan tanwinnya, cukup dhammah
saja. Contoh " AlbaaBU ", KALAU TIDAK ADA ALIF LAM
MAKA DITULIS DAN DIBACA "BAABUN".
4 ), Semoga dalam halaman 19 kita sudah bisa
membedakan mana huruf qamariyyah, mana Syamsiyyah. Apa
itu huruf Qamariyyah?
Huruf Qamariyyah adalah yang mana aliflamnya ditulis
dan dibaca. Al Qamaru, Al baitu.
Apa itu huruf Syamsiyyah? Huruf yang ditulis
aliflamnya, tetapi tidak dibaca. Contoh " Al Syamsyu
'(Alif lam,syim,mim,sin,ya,ta marbuthah "
Al Taajitu, dibaca Attaajiru, bukan kit abaca " Al
taajiru "(aliflamnya tidak dibaca, langsung kehuruf
"ta" saja. Dst..
Semoga difahami dan mohon dikerjakan latihan dari hal
12-20, kemudian tunjukkan mana isim, fi'il mana huruf.
Mana diantara netter yang tidak tahu arti dan perintah
dalam tugas, silahkan ditanyakan di jalum(jalur umum)
dan silahkan netter yang lain menjawabnya.
Wassalamu'alaikum. Rahima(36thn). Cairo 27 july 05
__________________________________________________
Do You Yahoo!?
Tired of spam? Yahoo! Mail has the best spam protection around
http://mail.yahoo.com
Website http://www.rantaunet.org
_____________________________________________________
Berhenti/mengganti konfigurasi keanggotaan anda, silahkan ke:
http://rantaunet.org/palanta-setting
------------------------------------------------------------
Tata Tertib Palanta RantauNet:
http://rantaunet.org/palanta-tatatertib
____________________________________________________
