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Hola Bibiana,
En un programa interdisciplinario que tuvimos
grupos de profesores en la Universidad de los Andes en Bogotá y que se llamó
METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA, sobre el cual estamos escribiendo y podemos
documentar, muchos profesores tuvimos por varios años entrenamiento en como
aprender a comunicarnos con los estudiantes. Algunos de esos profesores
todavía trabajan en los Andes y tenemos un grupo chévere para reunirnos y
divertirnos. A ellos les envío copia de este mensaje a ver que nos
dicen.
Dentro de ese
programa de Uniandes un punto clave fue el entrenamiento de los profesores de
varias facultades en La Pregunta.
No existen preguntas falsas. Respuestas
falsas si existen. Tampoco existen preguntas erróneas. Preguntas
irrelevantes, preguntas sin respuesta, si existen. Estas últimas
suelen ser las mejores preguntas.
Es valido hacerse preguntas y contestarlas uno
mismo. Puede uno equivocarse en la respuesta, pero la pregunta sigue
siendo válida.
La RHLA no es un conejillo de indias para mi (valga
la metáfora). Yo estoy en este momento analizando la Primera Lista
Voc. Es posible que también analice otras listas colombianas. Pero
como tenemos archivos de ellas, es casi seguro que otros investigadores lo
harán.
La Red de Humanistas Latinoamericanos,
RHLA, la analizarán otros investigadores que no sabemos ahora quienes
serán. Yo lo que tengo es una colección de mensajes de la RHLA porque
he sido suscriptora de la lista por casi 10 años. Una
de varias preguntas sobre esos archivos de la RHLA que yo tengo es por
ejemplo: ¿Yo tengo derecho a tenerlos? Que podemos hacer con
ellos? .... y mmmuchas preguntas más.
Pero como los genes, las plantas, etc. .... las
listas electrónicas se analizan hoy día porque son objetos físicos y
conceptuales relevantes para conocer lo que ignoramos (que es
muchíiiiiisimo) de la comunicación humana en general y la comunicación entre
investigadores y científicos en particular.
Ligia
----- Original Message -----
From: Bibiana
Apolonia
Sent: Monday, November 21, 2005 9:40
PM
Subject: Fw: Dictámenes -para la
RHLA- Este mensaje de Ligia Parra para la RHLA, es
un -mero- dictámen-
sin consulta.
Ligia Parra está "dictaminando", cómo, cuando,
dónde, se deben de hacer
"análisis de la RHLA".
De acuerdo -a los métodos que ella
conoce-
ignora, otros, que no le quitan méritos, a los
suyos,
sino que la hacen -formularse- preguntas -
erróneas- y contestarselas, ella misma.
Por ejemplo -preguntarse- cómo han de ser - desde
el punto de vista ético -nuestras relaciones -con los centros de computos. Es
una pregunta falsa. Luego continua con otras, en las que incorpora a la
ética y ella misma - responde- con un No rotundo. Argumentando frente a los
-lenguajes-.
Y salta posteriormente a los temas nuevamente -de
los derechos- y a la ética-.
Puede ser que estos mecanismos de pregunta sobre
pregunta, le sirvan a Ligia Parra, para sus investigaciones, e
indagaciones.
Pero aquí lo que se esta proponiendo -no es hacer
investigación sobre la evolución de los lenguajes- tomando como conejito de
indias a la RHLA, sino lo que está en el centro- del problema-
ES: la Sobrevivencia o NO de la propia RHLA.
No la investigación (nes) sobre ella.
Bibiana.
----- Original Message -----
From: Ligia Parra
Sent: Monday, November 21, 2005 12:39 PM
Subject: FUTUROS ANALISIS DE LA RED DE HUMANISTAS
LATINOAMERICANOS. Hola amigos de las listas,
Los posibles analistas de listas electrónicas en
Andinoamerica, y es seguro que los habrá,
no nos equivoquemos en eso, tendrán varios
métodos, varias fuentes y varios archivos para sus análisis. Les
mencionaré algunos:
1. El más completo, el registro total de todo lo que hemos hecho en la
Red de Humanistas Latinoamericanos, es su Log que está en manos de Fernando Flores Morador
y en el Centro de Computo de la Universidad de Lund. De Fernando y del
Centro de Computo de Lund depende que ese Log se borre, se destruya o
por el contrario se preserve para análisis posteriores.
Fernando no ha trabajado solo en la Universidad de
Lund. Algunos de sus colegas allí han manejado el Log de la RHLA desde sus
comienzos. ¿Cómo deben ser desde el punto de vista
ético, nuestras relaciones con los Centros Universitarios de Computo y los
colegas profesionales que nos ayudan en ellos? ¿Son nuestros colegas de
los Centros de Computo meramente instrumentales en nuestro trabajo en las
listas, o tienen derechos y responsabilidades? ¿Podríamos los
profesores ignorantes de los lenguajes y las tecnologías informáticos trabajar
sin ellos? NO!
Para algunos teóricos
de la Comunicación la Informática es el Quinto Lenguaje humano. No
recuerdo ahora cual es el sexto, septimo, etc....Pero lo que hemos creado
comunitariamente hasta hoy es un cadena evolutiva de lenguajes. El primero
es el habla, el segundo la escritura, el tercero la matemática, el cuarto la
ciencia. Es del todo imposible para cualquier investigador ser un
experto en todos estos lenguajes. Sólo trabajando en equipo podremos hacer
algo significativo hacia el futuro.
De esa cadena evolutiva de lenguajes conocemos
poco, en verdad. Pero los hemos creado entre todos.
2. Los archivos electrónicos que otros han
hecho de la RHLA serán otra fuente para su análisis. Por ejemplo los archivos
que yo he hecho.
¿Por qué no hablamos de los derechos y las
responsabilidades que tenemos todos los protagonistas de nuestras listas
electrónicas? ¿Tenemos o no tenemos derechos en las listas? ¿Existe
una ética para nuestra actividad, para nuestra participación?
Ligia
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Ligia Parra-Esteban. Directora Fundación Voc de Investigación de la Comunicación Entre Científicos. http://mox.uniandes.edu.co/voc Luis H. Blanco. Secretario de la Junta Directiva. Laboratorio de Investigaciones Básicas. Ciudad Universitaria. Unidad Camilo Torres. Bogotá. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. |
