Assalamulaikum ww.
iyo lah ibo ati ambo mandanga kaba baraso Sumbar kiniko paliang randah
tingkat kelulusan anak murik smu nyo....dan salamo duo minggu balakangan iko
diskusi di palanta nanko hanyo baputa2 di masalah sia nan salah...sia nan
batua.....hanyo ciek jo duo postingan nan alah mancubo mangamukokan
solusi untuak masalah tasabuik....
ambo satuju kalo masalah pendidikan iko di sabuik memiliki masalah nan
kompleks...apolai dalam kondisi masyarakat awak kiniko....tapi kalo indak
diurai ciek2 bilo kasalasai masalah nantun.....ado papatah dan
manyabuikkan...
kalo guru takanciang tagak
murik nyo akan takanciang
balari
jadi dari dulu awak alah tau juo baraso peran guru adolah nan sangat
dominan dalam manantukan level pendidikan dan pangatahuan murik2 nyo....tapi
kiniko mungkin banyak nan alah lupo....ambo caliak kiniko..profesi guru di
nagari awak tu indak labiah sarupo jo urang bakarajo di perusahaan
swasta....walaupun indak kasadonyo guru sarupo tu.....tapi
mayoritas......jarang basarobok guru2 kiniko nan maraso mamiliki anak
murik...sahinggonyo wakatu di sikola...inyo `macirotet` sajo salamo babarapo
jam dan sasudah tu indak mau tau apo anak muriknyo mangarati apo
indak...karano inyo baranggapan baraso itu adolah tangguang jawab masiang2
murik untuak baraja labiah giat.......dan lupo baraso dalam usia sabayo murik
sd, smp dan smu nantun pikiran labiah banyak untuak bamain...dan kalo indak
diarahkan batua2...mudah sakali manyimpangnyo....jadi kiniko harus di tanyo
batua2 komitmen guru2 kiniko apo inyo batua2 akan menjadi seorang pendidik
atau hanyo sekedar untuak memenuhi tanggung jawab terhadap gaji nan di
tarimonyo tiok bulan???......rasonyo jarang guru2 kiniko nan malu
anak didiknyo indak naiak kelas atau indak lulus.....karano inyo
beranggapan baraso itu bukanlah salah satu dari kegagalan inyo.....tapi
sepenuhnya adolah kegagalan si murid......
kaduo adolah peraturan nan di terapkan di sikola. Indak usah kito bicara
mengenai sistem pendidikan nasional nan amburadul....asa indak menyalahi
aturan nasional....sekolah masiang2 bisa menerapkan peraturan sendiri2.
Contohnyo adolah wakatu kalua main....kabanyakan kiniko anak murik wakatu
kalua main bakaliaran kalua dari area sikola...sahinggo inyo punyo kesempatan
untuak marokok atau sagalo macam nan alun pantas dilakukan wakatau
itu......kalo tiok sikola bisa menerapkan peraturan nan ketat di sikola
masiang2...bararti ciek lai problem alah bisa di atasi....dan iko masih
menyangkut dari komitmen para guru.
ka tigo adolah peran urang tuo. Urang tuo indak bisa balapeh tanan sajo
jo masalah pendidikan anak2 nyo. Masalah iko indak bisa di bebankan
sapanuahnyo ka guru2 di sikola. karano sabagaian besar wakatu anak adolah di
rumah. kalo urang tuo indak mengawasi pendidikan anak2 nyo sacaro ketat...kalo
anak indak naiak kelas atau indak lulus cubo pulolah para urang tuo mangoreksi
diri.....untuak itu sangat paralu bana komunikasi antaro guru jo urang tuo si
murik sahinggo kaduo balah pihak mangarati sapanuahnyo jo perkembangan
pendidikan si anak....dan iko pun....pihak sikola nan bisa berkompetent untuak
mambuek peraturannyo dan labiah mengaktifkan peran dari urang tuo dalam
masalah pendidikan anak2 nyo.
alah sakitu see lu ciloteh nan indak bakatantuan ko.....kok panjang bana
banyak pulo nan berang beko....hehehehehe
wassalam
and
----- Original Message -----
Assl WW
Iyo disiko lah talatak kasalahan awak, maraso nan diawak alah paliang
santiang. Sahinggo awak cendrung bajalan ditempat, pado hal urang bajalan jo
percepatan nan tinggi.