[IWETEL] Disponibilidad del Anuario ThinkEPI 2010

2010-09-30 Por tema Tomas Baiget
?Estimado colega:

  Este verano se estuvo distribuyendo el Anuario ThinkEPI 2010 a los 
suscriptores, y ahora ya estamos en disposición de recibir los nuevos pedidos.



  El sumario está disponible en http://www.thinkepi.net/anuario2010.html 

   

  En esta 4ª edición del Anuario ThinkEPI ofrecemos una nueva selección de los 
temas que han sido de actualidad o más novedosos en 2009 y principios de 2010. 
Como en ocasiones anteriores las notas las han escrito algunos de los mejores 
especialistas en cada materia, miembros del think tank ThinkEPI (Estrategia y 
Prospectiva de la Información). En su momento se enviaron por la lista de 
discusión IweTel (4.800 miembros) para su "open peer review". Si generaron 
discusión los autores introdujeron modificaciones a sus textos originales, y 
luego una selección de los debates se ha añadido a continuación de cada nota.

   

  La mayor novedad que presenta este año es la ampliación del número de 
secciones temáticas, que pasa de 6 a 14 (con lo que los materiales están 
clasificados de forma más precisa) y la inclusión de informes de situación 
sobre cada sección, que se encargaron a 14 expertos entre enero y febrero de 
2010. Estos "estados del arte" son inéditos, no se enviaron por IweTel. Además 
se publican reseñas de más de 50 informes anuales nacionales e internacionales 
aparecidos sobre cada tema, y estadísticas sobre la profesión. Por ello se ha 
ampliado en 80 el nº de páginas, siendo el total de 366, a todo color.

   

  Así pues, ya en su cuarto año, y después de haber ido introduciendo mejoras 
varias a lo largo de los números anteriores, el Anuario ThinkEPI 2010 creemos 
que es un producto bastante bien acabado y consolidado, con un prestigio 
reconocido por los bibliotecarios, documentalistas y demás profesionales de la 
información. Prueba de su interés y general aceptación es que sus artículos 
empiezan a estar indizados en algunas bases de datos, como ISOC, Bedoc, y 
Dialnet, así como a ser distribuidos online (con 1 año de embargo) por Dialnet, 
Informe Académico y Academic OneFile. 

   

  Se puede adquirir en este url:

  http://www.thinkepi.net/anuario.html


   

  Espero que lo encuentres útil,

   

  Tomàs Baiget

  http://elprofesionaldelainformacion.com

   



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[IWETEL] Facebook and Skype Readying Deep Integration Partnership

2010-09-30 Por tema Jose Antonio López
Exclusive: Facebook and Skype Readying Deep Integration 
Partnership
by Kara Swisher
Posted on September 29, 2010 at 12:34 AM PT
You didn't think Facebook would integrate with Google (GOOG) Voice, did you?
Actually, according to sources close to the situation, Facebook and Skype are 
poised to announce a significant and wide-ranging partnership that will include 
integration of SMS, voice chat and Facebook Connect.
The move by the pair-which have tested small contact importer integrations 
before-is a natural one for the social networking giant, which is aiming to be 
the central communications and messaging platform for its users, across a range 
of media.
Facebook's goal, according to sources: To mesh communications and community 
more tightly together and add more tools to allow users to do so.
Since it was not going to create an Internet telephony service of its own-kind 
of like not creating a mobile operating system-Facebook has apparently turned 
to the Web's Internet telephony leader.
Interestingly, Facebook has previously tested a video chat product.
Skype had 124 million people using it at least once a month and 560 million 
registered users, which will be bolstered by the 500 million Facebook users who 
will now be able to use it more seamlessly within Skype.
That will include allowing users to SMS and call Facebook friends from Skype, 
which will now deploy Facebook Connect.
And also do video chat using Facebook in Skype, which you can see below, in a 
very odd screenshot sent to me by a source-Walt Mossberg's code name is not 
Daniel Matthews and I am not Allison Brown. (Click on the image to make it 
larger.)
[cid:image001.jpg@01CB60CD.398523A0]
This all will be available in Skype's newest version, 5.0, which emerges from 
beta in a few weeks.
This is a big win for the Luxembourg-based Skype, which is currently readying a 
public 
offering.
While it now dominates the online calling space, it needs to be present where 
users are now moving, such as Facebook.
And for Facebook, this is also helpful to its international push, making it 
more appealing globally since Skype is much more popular outside the U.S.
It will be interesting to see if both cross-integrate into their popular mobile 
apps too.
Facebook has been doing a lot of integrations with other communications 
services, such as a massive upcoming one with Yahoo (YHOO) and also one with 
Microsoft (MSFT).
Skype is also increasing its partnerships. Today, for example, it will announce 
a deal with Avaya, which makes office phones and related software aimed at 
businesses.
The pair called it a "strategic unified communications and collaboration 
partnership," and is centered on business and personal videoconferencing.

http://kara.allthingsd.com/20100929/exclusive-facebook-and-skype-readying-wide-ranging-integration-partnership/


José A. López
Globomedia, Dpto. de Documentación-Comunicación
jalo...@globomedia.es





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<>

[IWETEL] The New York Times - New Media's Trust Sources (parte de "Can Twitter Lead People to the Streets?")

2010-09-30 Por tema Jose Antonio López
El Debate completo en: 
http://www.nytimes.com/roomfordebate/2010/09/29/can-twitter-lead-people-to-the-streets
Saludos.



New Media's Trust Sources

Updated September 30, 2010, 11:48 AM

Burt Herman is co-founder and chief executive of 
Storify, a platform for telling stories with social media, 
and founder of Hacks/Hackers, an international 
organization of journalists and technologists.

We all now have a megaphone to reach the entire world. For whatever cause or 
interest, one person alone has the ability to broadcast a message on the 
Internet that can potentially be heard by billions of people. The barrier to 
publishing is basically zero.
In the Internet roar, trusted 'curators' are filtering the most relevant 
information for their communities.

This wasn't the case in the age of mass media. Just a few years ago, the power 
to reach mass audiences was confined to those who had access to a printing 
press, radio tower or television studio. Gatekeepers like journalists and 
broadcast executives controlled how messages spread. Now, anyone with a mobile 
phone can send a message to Twitter and instantly become a global publisher. 
Anyone with a YouTube account has their own TV station.

This democratization of media means anyone can reach out and find others who 
share their vision, regardless of geographic boundaries. Causes can spread at 
the speed of light, and "go viral" as they are shared on social networks.

That means everyone is competing for attention in a media environment that now 
is flooded with information. The noise from all these personal megaphones has 
come together in one global roar, so overwhelming that we are struggling to 
hear the voices that matter.

Many people are now trying to find ways to solve this problem. Technology 
companies try to sift through this information flood algorithmically. But so 
far, technology only gets us part of the way there, helping tame this river of 
information into a stream.

To filter that stream, a new class of gatekeepers has arisen, people whose 
reputations are built on their ability to highlight relevant information to 
their audiences. We are still looking for the right word to call these new 
gatekeepers, but so far "curator" is what appears most appropriate.

Rather than the mass media of before, where audiences were grouped together 
based on how far radio waves reached or the distance newspaper delivery trucks 
drove, curators find audiences with shared interests. They filter the most 
relevant information and add context through their commentary and insight, like 
the explanations on the gallery walls of an art exhibition. The most successful 
curators build a following based on knowing what their audiences want.

And that's where things come back to where we started. At its heart, social 
media is about being social and building genuine connections between people. 
The most authentic voices are what move people to act, something that will 
always be the case regardless of the technology used to transmit the message.
http://www.nytimes.com/roomfordebate/2010/09/29/can-twitter-lead-people-to-the-streets/new-medias-trust-sources


José A. López
Globomedia, Dpto. de Documentación-Comunicación
jalo...@globomedia.es





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[IWETEL] Lo que necesita saber de las Tablets

2010-09-30 Por tema Andres Felipe Echavarria Ramirez
Buenos días Colegas,

Con la reciente aparición del iPad, estamos ante el Boom de las Tablet y otras 
empresas están preparando sus propuestas. Pero, ¿Qué es una Tablet?, ¿Cuál 
elegir?, como diferenciarlas? y ¿son lo mismo que un e-reader  o existe 
diferencias?.

La respuesta a estas preguntas pueden ser encontradas en el post: “Lo que 
necesita saber de las Tablets” 
http://www.icesi.edu.co/blogs/egatic/2010/09/29/lo-que-necesita-saber-tablets/

Agradezco sus comentarios.

Andrés Felipe Echavarría Ramírez
Jefe
Biblioteca
Servicios y Recursos de Información
Universidad Icesi
Tel: +57 (2) 555 2334 ext. 8727
GATIC: Grupo de Apoyo en el uso de TIC's



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[IWETEL] Estudio de Técnicas Documentales. Cursos Presenciales. Madrid

2010-09-30 Por tema Secretaria
Estudio de Técnicas Documentales tiene el placer de presentarle sus cursos
que comienzan en octubre.

 

CURSOS PRESENCIALES 2010 - 2011

 

CURSO DE AUXILIAR DE BIBLIOTECA. PRESENCIAL (OCTUBRE-FEBRERO). Cualifica a
los alumnos para las oposiciones de Auxiliar de Biblioteca, que convocan
continuamente las diferentes administraciones (Ministerios, CCAA,
Ayuntamientos) y otras entidades (Universidades, Institutos, etc).

http://www.estudiodetecnicasdocumentales.com/product_info.php?cPath=21_27
 &products_id=245&tipo=4

Del 14 de octubre de 2010 al 3 de febrero de 2011

89 horas lectivas

 

CURSO DE AYUDANTE DE BIBLIOTECA. GRUPO A2 (OCTUBRE-MAYO). PRESENCIAL.

El curso está programado para preparar las oposiciones al Cuerpo de
Ayudantes  de Biblioteca, que convocan continuamente las diferentes
administraciones (Ministerios, CCAA, Ayuntamientos) y otras entidades
(universidades, etc). También, al enseñar el proceso técnico, es válido para
cualquier profesional que tenga que organizar y gestionar fondos en una
biblioteca

http://www.estudiodetecnicasdocumentales.com/product_info.php?cPath=21_27
 &products_id=40&tipo=4

Del 25 de octubre de 2010 al 25 de mayo 2011

56 horas lectivas

 

CURSO DE AYUDANTE DE MUSEO (GRUPO A2). SEMIPRESENCIAL

Este curso ofrece una buena preparación a los opositores al Cuerpo de
Ayudantes de Museo.

En este curso se unen las clases presenciales dedicadas a la catalogación de
piezas y a los supuestos, con la preparación on line que abarca el temario y
el inglés técnico

http://www.estudiodetecnicasdocumentales.com/product_info.php?cPath=21_27
 &products_id=187&tipo=4

Del 25 de octubre de 2010 al 16 de marzo de 2011.

205 horas (105 presencial y 100 on line),

 

CURSO DE CONSERVADOR DE MUSEO (GRUPO A1). SEMIPRESENCIAL

El curso ofrece una buena preparación a los opositores al Cuerpo de
Conservadores de Museo. En este curso se unen las clases presenciales
dedicadas a la catalogación de piezas y a los supuestos, con la preparación
on line que abarca el temario y el idioma técnico.

http://www.estudiodetecnicasdocumentales.com/product_info.php?cPath=21_27
 &products_id=237&tipo=4

Del 25 de octubre de 2010 al 16 de marzo de 2011.

281 horas (105 presenciales y 176 on line) 

 

CURSO DE CATALOGACIÓN DE PIEZAS DE MUSEO Y SUPUESTOS (GRUPOS A1 Y A2).
PRESENCIAL

Cualificar a los alumnos para la práctica de la catalogación en DOMUS de
piezas de Arqueología, Etnología y Bellas Artes y resolver supuestos de
carácter práctico en el museo.

http://www.estudiodetecnicasdocumentales.com/product_info.php?cPath=22_29
 &products_id=51&tipo=4

Del 25 de octubre de 2010 al 16 de marzo de 2011

105 horas lectivas

 

CURSO DE INGLÉS TÉCNICO Y RESUMEN DOCUMENTAL PARA BIBLIOTECONOMÍA Y
DOCUMENTACIÓN. PRESENCIAL

Opositores y profesionales que necesitan  conocer y traducir con fluidez del
inglés técnico y hacer resúmenes normalizados.

http://www.estudiodetecnicasdocumentales.com/product_info.php?cPath=22_29
 &products_id=248&tipo=4

27 de octubre de 2010 al 26 de enero de 2011

33 horas

 

Para mas información contacte con nosotros, estaremos encantados de
atenderle.

 

 

Secretaria

Estudio de Técnicas Documentales

c/ Mauricio Legendre n. 15, 1ºA. 28046-Madrid

Tels./fax. 91 3145198 y 91 3149154

www.estudiodetecnicasdocumentales.com

secreta...@estudiodetecnicasdocumentales.com

 

Este mensaje se dirige exclusivamente a su destinatario, contiene
información sometida a secreto profesional, cuya divulgación esta prohibida
por la ley. Si lo ha recibido por error, su lectura, copia y uso están
prohibidos. Le rogamos nos lo comunique y proceda a su destrucción. El
correo electrónico vía Internet no permite asegurar la confidencialidad de
los mensajes, ni su integridad o correcta recepción. ETD no asume
responsabilidad por estas circunstancias. Si el destinatario de este mensaje
no consintiera la utilización del correo electrónico via Internet, deberá
indicárnoslo inmediatamente.

 




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[IWETEL] Artículo - Goethe-Institut Madrid: Viaje de estudios de bibliotecarios españoles en Alemania

2010-09-30 Por tema Ballester, Anna Maria
esti...@s   colegas,
 
en la página web del Goethe-Institut Madrid podréis encontrar el artículo 
completo sobre el viaje de estudios que realizaron bibliotecarios españole por 
Alemania en junio de 2010, organizado por BID (Asociación de Biblioteca e 
Información en Alemania) y Goethe-Institut: 
http://www.goethe.de/ins/es/mad/wis/gas/es6315682.htm 
 

Cada participante describe en una breve nota sus impresiones más relevantes, 
creando así una imagen del viaje plural. Además, encontraréis las páginas web 
de todas las instituciones visitadas y algunos otros enlaces de interés. 

¡Un cordial saludo de parte del equipo de la biblioteca del Goethe-Institut 
Madrid!
 

Anna Maria Ballester Bohn

Biblioteca/Bibliothek

Goethe-Institut Madrid

C/ Zurbarán, 21

28010 Madrid

 
Tel.: +34 91 391 39 58
Fax: +34 91 391 39 45

balles...@madrid.goethe.org  

www.goethe.de/madrid 

 

Síguenos en Facebook: http://www.facebook.com/GoetheMadrid

 

 



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[IWETEL] Ampliación del horario del servicio Pregunte en línea

2010-09-30 Por tema Mar Horrillo
"Pregunte en línea" es el servicio de chat de "Pregunte: las bibliotecas 
responden" que pone a disposición del ciudadano la opción de consultar 
directamente al bibliotecario y obtener la información de forma inmediata. 
Accesible desde http://www.pregunte.es   

 

El proyecto piloto se puso en marcha el 12 de mayo de 2009 con la participación 
de 9 bibliotecas públicas y el 12 de julio de 2010 se sumaron al proyecto 4 
bibliotecas públicas más y 4 universitarias, iniciando de este modo la 
colaboración con las bibliotecas universitarias pertenecientes a BUCLE, 
Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León. 

 

El servicio, promovido y coordinado por la Dirección General del Libro, 
Archivos y Bibliotecas, a través de la Subdirección General de Coordinación 
Bibliotecaria lo proporcionan de forma cooperativa 18 bibliotecas españolas: 
Biblioteca de Andalucía, Biblioteca de Asturias, Biblioteca de Castilla-La 
Mancha, Biblioteca de Castilla y León, Biblioteca de La Rioja, Biblioteca 
Municipal Central de San Sebastián, Biblioteca Pública de Burgos, Biblioteca 
Pública de Cáceres, Biblioteca Pública de Málaga, Biblioteca Pública de 
Salamanca, Biblioteca Pública de Zaragoza, Biblioteca Regional de Madrid 
Joaquín Leguina, Biblioteca Regional de Murcia junto con la Biblioteca Río 
Segura-Murcia, Biblioteca de la Universidad de Burgos, Biblioteca de la 
Universidad de León, Biblioteca de la Universidad de Salamanca y Biblioteca de 
la Universidad de Valladolid.

 

A partir del 1 de octubre de 2010 se amplía el horario del chat, el servicio 
estará disponible de lunes a viernes, de 10 a 14 h y de 17 a 19 h. 

 

Os invitamos a utilizar este servicio y a difundirlo entre vuestros usuarios.

 



Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria 

Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas 

Ministerio de Cultura 

Plaza del Rey, 1

28071 Madrid

Tel. +34 91 701 70 00 ext. 32821

Fax +34 91 701 73 39

http://www.pregunte.es  

http://www.mcu.es/bibliotecas/



 




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[IWETEL] actualización web Archivo Universitario UCLM

2010-09-30 Por tema MARIA PILAR GIL GARCIA
Estimados compañeros: 

La web del Archivo de la Universidad de Castilla-La Mancha www.uclm.es/archivo 
ha actualizado tanto su espacio de Agenda como de Novedades. En este último, 
queda enlazada una exposición virtual elaborada por el propio Archivo con 
motivo de los 25 años de la creación de la universidad. En ella, se difunde una 
pequeña muestra de los fondos fotográficos de la fototeca digital 
institucional, integrados en el Archivo Universitario.  Saludos cordiales, 

 

Pilar Gil García

Archivo Universitario 

Universidad de Castilla-La Mancha

c/ Altagracia nº 50

13071-Ciudad Real, ESPAÑA

www.uclm.es/archivo 

 




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[IWETEL] Nuevo curso on-line "Catalogación de Monografías y Materiales Especiales"

2010-09-30 Por tema millares-gestion

Estimados colegas,
Dada la gran aceptación que han tenido los cursos en línea impartidos 
por el Instituto Universitario Agustín Millares, nuestra entidad lanza 
un nuevo curso para octubre:


*Catalogación de Monografías y Materiales Especiales 
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/inst_docum_gest_info_agustin_millares/formacion/curs_online_insto_univ_agustin_millares/Catalogaci%F3n%20de%20Monograf%EDas%20y%20materiales%20especiales10> 



¿Cómo inscribirse?

Si usted desea inscribirse en este curso, puede mandar un correo 
electrónico a millares-gest...@uc3m.es, con su nombre y apellidos, DNI, 
dirección postal y un teléfono de contacto.
Para cualquier aclaración, no dude en escribirnos a nuestra dirección de 
correo electrónico: millares-gest...@uc3m.es o llamarnos al teléfono 916 
248 473, donde recibirá toda la información pertinente.


Atentamente
Ruth Benavente



Dirección del _Instituto “Agustín Millares” de Documentación y Gestión 
de la Información

Universidad Carlos III de Madrid 
c/ Madrid 128. 28903. Getafe (Madrid). Spain.
email: _millares-gest...@uc3m.es
( Tel.: 916 248 473)



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[IWETEL] Jornada_Futuro Profesional: Oportunidades para usuarios, profesionales y servicios en las bibliotecas_Bilbao_061010

2010-09-30 Por tema Gerencia - SEDIC
Jornada

FUTURO PROFESIONAL:

Oportunidades para usuarios, profesionales y servicios en las bibliotecas
del s. XXI



FECHA:

6 de octubre de 2010, a las 18:30 horas



LUGAR DE CELEBRACIÓN:

Alhóndiga Bilbao.

Plaza Arriquibar, 4.

48008 Bilbao (Vizcaya)



ACTIVIDAD ORGANIZADA POR:

Asociación Española de Documentación e Información (SEDIC)

Asociación Vasca de Profesionales de Archivos, Bibliotecas y Centros de
Documentación (ALDEE)



PROGRAMA:



PONENCIA:

"El futuro de las bibliotecas en una época digital”

CAROL BREY-CASIANO

Directora de El Paso Public Library, ex-presidenta de la American Library
Association (ALA)



Presenta:

RAMÓN MARTÍN SUQUÍA

Presidente de ALDEE.



MESA REDONDA:



- ALAZNE MARTÍN

Responsable de la Mediateka de Alhóndiga Bilbao.



- ARANTZA MARISKAL

Responsable de la Mediateka del Centro de Cultura Contemporánea TabaKalera
(Donostia - San Sebastián).



- MERTXE PÉREZ DE CIRIZA

Directora de la biblioteca pública de Arrasate - Mondragón.



- JESÚS ZUBIAGA

Subdirector de la biblioteca de la Fundación Sancho el Sabio (Vitoria -
Gasteiz).



Presenta y modera:

EUGENIO LÓPEZ DE QUINTANA

Presidente de SEDIC.



INSCRIPCIÓN:

Actividad gratuita

Por razones de aforo, las plazas son limitadas, por lo que es imprescindible
inscribirse previamente

Formulario de inscripción:
http://www.sedic.es/f_formularioinscripcion_actividades.asp



MÁS INFORMACIÓN

SEDIC

Santa Engracia, 17, 3º - 28010 Madrid

Tel: 91 593 40 59   Fax: 91 593 41 28

secreta...@sedic.es

www.sedic.es



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[IWETEL] Solo no puedes, con amigos sí: la cooperación bibliotecaria en red en EPI

2010-09-30 Por tema Natalia Arroyo





«Solo no puedes, con
amigos sí».
Este lema, que se repetía a menudo en el popular programa de los años
80 La Bola de Cristal, y que aprendimos muy
bien los niños de aquella generación, podría ser también el título del
nuevo
número de El Profesional de la Información, dedicado a la cooperación
bibliotecaria. 
Las bibliotecas
llevan siglos
cooperando entre sí: en la Edad Antigua las bibliotecas de Alejandría y
Pérgamo
ya disponían de un sistema de préstamo interbibliotecario, y en la edad
Media
los monjes franciscanos elaboraron un catálogo colectivo de
manuscritos, como
relata Rodríguez-Parada
[1] en su artículo sobre la historia de la cooperación bibliotecaria.
Es en el
siglo XIX cuando se comienza a gestar el actual modelo bibliotecario de
cooperación en el mundo anglosajón, y en los años setenta la llegada de
la
automatización trae consigo nuevas formas de colaboración. 
La edición digital en
los años
noventa comienza a dar como fruto la creación de consorcios,
estructuras
cooperativas para compartir recursos y reducir gastos. Las bibliotecas
universitarias y académicas llevan años comprando conjuntamente
revistas y
también libros electrónicos; es el caso de las bibliotecas del CSIC
que, como
explica Baquero-Arribas [2],
iniciaron la centralización de las adquisiciones en 2001 e incorporaron
la
compra de libros electrónicos en 2007, y han puesto en marcha una
política de
adquisiciones que tiende hacia los formatos digitales frente al papel. 
La llegada del libro
electrónico
seguramente contagie también este tipo de cooperación a otros tipos de
bibliotecas en las que, tal y como indica Lluís Anglada —en una
entrevista con
mucha miga, realizada por Javier Guallar, en la que va desgranando sus
opiniones sobre el presente y futuro de las bibliotecas, y disponible a
texto
completo [3]—, son menos frecuentes las adquisiciones compartidas
(bibliotecas
de hospitales, agencias del gobierno o públicas). Y es que la
negociación conjunta
frente a los distribuidores permite obtener mejores precios. En
palabras de
Anglada, la información digital representa un importante cambio
organizativo
para las instituciones, mucho más importante que aspectos más
superficiales
como si leemos en pdf o html, en pantalla o teléfono móvil. 
En nuestro país, las
estructuras
de cooperación son relativamente recientes, más en unos ámbitos y
territorios
que otros —por ejemplo, en el ámbito de bibliotecas públicas, hasta la Ley de la lectura, del libro y las
bibliotecas de 2007 no existía un marco global que estructurara la
cooperación [4]—,
apenas se concibe una biblioteca completamente aislada: todas necesitan
cooperar, bien en busca de una mayor rentabilidad de sus recursos, para
ofertar
mejores servicios, satisfacer necesidades comunes, alcanzar una mayor
visibilidad o, simplemente, por el afán de tener más o para
intercambiar
conocimiento. 
Y esta colaboración
se hace más
necesaria en el momento que vivimos. Las bibliotecas deben buscar
soluciones
conjuntas a los problemas a los que se enfrentan: los rápidos cambios
tecnológicos que se vienen sucediendo y se transcurrirán en los
próximos años,
el momento de crisis económica, el crecimiento de la información en
Internet,
la transformación de los hábitos de consumo de información y la
penetración del
libro electrónico merecen no sólo ocupar espacios de debate, sino
también aunar
esfuerzos y, tal como se refleja en la larga experiencia de la Red
de bibliotecas de la provincia de Barcelona [5], compartir riesgos y
actuaciones conjuntas. En este sentido, la construcción de estructuras
de
cooperación sólidas constituirá una ventaja competitiva ante al
panorama
descrito. 
En este último número
de El
Profesional de la Información se pueden encontrar numerosos ejemplos
vivos de
cooperación bibliotecaria de todo tipo: en bibliotecas públicas (desde
los ya
citados puntos de vista del Ministerio de Cultura y la Red de
bibliotecas
municipales de la provincia de Barcelona), universitarias (Bibliotecas
Universitarias de Córdoba, Argentina [6]), de uso compartido o
integradas [7],
y también especializadas, como las bibliotecas de Defensa [8],
la red de bibliotecas del Instituto
Cervantes [9] o la Red
de Centros de Documentación y Bibliotecas de Mujeres [10].
Natalia Arroyo-Vázquez
El Profesional de la Información


[1]
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/02.html
[2] http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/05.html
[3]
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/entrevista_anglada.pdf
[4]
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/01.html
[5] http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/07.html
[6] http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/11.html
[7]
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/03.html
[8]
http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2010/septiembre/10.html
[9]
http://www

[IWETEL] Formaciones vía web de doc6 en abierto en Octubre 2010.

2010-09-30 Por tema Sonia Moral
esti...@s,
 
A continuación os presentamos los próximos cursos vía web en abierto que 
realizará doc6 durante el mes de octubre.
 
Refworks: gestor bibliográfico online que sirve de apoyo a la organización, 
redacción y colaboración dentro de equipos de trabajo e investigación.
Martes 5 de octubre, a las 12:00 de la mañana.
 
WorldCat Local: servicio de publicación, acceso y análisis de contenidos de 
vuestra biblioteca y de otras muchas, a través de una simple búsqueda. Una 
única interfaz de consulta, en más de seis idiomas, con búsqueda a varios 
niveles: local, consorcios de bibliotecas, etc. 
Martes 5 de octubre, a las 10:00 de la mañana.
 
CONTENTdm: os permite gestionar vuestra colección digital de un modo fácil, 
rápido de implementar, automático y acorde a los estándares actuales.
Miércoles 6 de octubre, a las 10:00 de la mañana. 
 
QuestionPoint: servicio virtual de referencia (desarrollado conjuntamente por 
OCLC y la Library of Congress) destinado a dar respuesta a las consultas de 
cualquier usuario. 
Miércoles 20 de octubre, a las 10:00 de la mañana.
 
Lexis - Nexis: integra más de 35.000 fuentes de información: noticias, informes 
financieros anuales, biografías, información de mercados, países o empresas. 
26 y 28 de octubre, a las 10:00 de la mañana.
 
Inmagic TextWorks: potente gestor de bases de datos documental que permite 
gestionar diversos tipos de información textual e imágenes. Es la herramienta 
ideal para la gestión del conocimiento corporativo, de centros de documentación 
y de bibliotecas especializadas.
Martes 19 de octubre, a las 10:00 de la mañana.
 
Estas formaciones online estarán orientadas a todas aquellas personas que 
deseen conocer estas soluciones completas para su institución.
Cuando os inscribáis, recibiréis un día antes un correo con las instrucciones 
necesarias para establecer la conexión.
Cada sesión tendrá una duración de 45 min. Seguirá un turno de preguntas y 
respuestas.
 
Para más información e inscripción: www.doc6.es
Recibid un cordial saludo.
Ana Fernández
Consultora
doc6.consultores en recursos de información.
abferna...@doc6.es  www.doc6.es
 
 
Sonia Moral
doc6. Consultores en recursos de información
Telf. 91 553 5207Fax 91 534 6112
smo...@doc6,.es
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[IWETEL] Curso online_Introducción a la PRESERVACIÓN DIGITAL_6 al 29 de octubre_SEDIC

2010-09-30 Por tema Gerencia - SEDIC
Curso on-line
INTRODUCCIÓN A LA PRESERVACIÓN DIGITAL: CONCEPTOS, POLÍTICAS Y TÉCNICA (1ª
edición)
Del 6 al 29 de octubre de 2010

DIRECTORES Y TUTORES:
ALICE KEEFER
Departament de Biblioteconomia i Documentació. Universitat de Barcelona.

MIQUEL TÉRMENS
Facultad de Biblioteconomía y Documentación. Universitat de Barcelona.

PRESENTACIÓN:
Los avances en la publicación electrónica han tenido un impacto profundo
sobre los modelos tradicionales de comunicación, distribución y uso de la
información. El dilema de la permanencia de los recursos digitales ha sido
objeto de muchos estudios durante la última década. A pesar del progreso
realizado en la identificación de los retos y en el establecimiento de
buenas prácticas para atajar la pérdida de información, no existen
soluciones fáciles para garantizar el acceso a estos recursos a largo plazo.
Este curso pretende ofrecer una introducción al estado de la preservación de
recursos digitales, que abarca tanto los principales obstáculos (técnicos,
económicos, institucionales y legales) como las principales iniciativas
actuales que buscan soluciones para garantizar la perdurabilidad de la
información digital.

OBJETIVOS:
- Entender la manera en que la preservación de recursos digitales difiere de
la de los materiales tradicionales y su repercusión para las bibliotecas.
- Entender las implicaciones para la custodia de los recursos digitales a
largo plazo para garantizar que se mantengan accesibles y utilizables en el
futuro.
- Saber quiénes son los implicados en el proceso de la preservación y los
nuevos papeles que cada uno jugará.
- Examinar los componentes de la preservación de objetos digitalesn.
Conocer las principales estrategias técnicas de preservación digital.

DURACIÓN Y HORARIO:
- El curso tiene una duración de tres semanas.
- El período lectivo del curso dará comienzo el 6 de octubre y se extenderá
hasta el 29 de octubre de 2010.
- El horario para seguir el curso será flexible y adaptado a las
características individuales de cada alumno. Será necesario que todos los
alumnos se conecten a diario (entren en la plataforma virtual), consultando
las actividades planteadas por el profesor y trabajen de acuerdo al
calendario incluido en el programa. Cada usuario se podrá conectar a
cualquier hora del día.  Se fijarán charlas online en directo (chat) entre
el profesor y los alumnos, de participación voluntaria; el día y hora de
estas charlas se determinarán y anunciarán con la suficiente anticipación.

METODOLOGÍA:
- Utilización de las tecnologías de e-learning (metodología de clase
virtual) por medio de INTERNET, de tal forma que el lugar y el tiempo de
acceso no son relevantes, con potencial de interactividad. Los objetivos
formativos se alcanzan a través de una interacción entre participantes y
profesor utilizando medios telemáticos: correo electrónico, foros de
noticias y charlas en la red.
- Las Unidades de Trabajo se distribuyen de lunes a viernes, siendo el
lunes el día en el que comenzarán las tareas; el sábado es un día de repaso
o recuperación de trabajos. Es importante enviar las tareas, respuestas o
trabajos en los días marcados en la planificación de cada módulo, sobre todo
en aquellas actividades de pequeño grupo.
- El curso se compone de 5 Módulos de contenidos, a los cuales se irá
dando acceso escalonado, siendo obligatorio completar las actividades de
cada uno antes de pasar al siguiente.
- Las sesiones están diseñadas de tal manera que el trabajo diario
necesite un tiempo de 2 h. a 2.30 h., contando el tiempo de consulta de
actividades en la plataforma, lectura de correo recibido, trabajo personal
(con los documentos del curso), realización de prácticas en la plataforma y
envío de correo.
- Los profesores establecerán dos días a la semana de tutoría online para
responder a cuantas dudas o preguntas les planteen los alumnos a través del
correo de la plataforma.

EVALUACIÓN:
Se evaluará el grado de seguimiento y participación de los alumnos durante
el desarrollo del curso, según los criterios establecidos a tal efecto por
los profesores/directores.

TITULACIÓN:
Certificado de Aprovechamiento del Curso on-line
INTRODUCCIÓN A LA PRESERVACIÓN DIGITAL: CONCEPTOS, POLÍTICAS Y TÉCNICAS
Ó
Certificado de Seguimiento del Curso on-line
INTRODUCCIÓN A LA PRESERVACIÓN DIGITAL: CONCEPTOS, POLÍTICAS Y TÉCNICAS
EQUIPO PEDAGÓGICO

El equipo pedagógico lo forman dos profesores (directores del curso), un
coordinador, un supervisor y un administrador técnico.

PROGRAMA:
Semana 0
Del 6 al 8 de octubre de 2010

Mód. 0: Utilización de la plataforma
. Configuraciones de los programas.
. Solución de cualquier problema técnico.
. Aprendizaje de los recursos que ofrece la plataforma: foros, chat,
material del curso, etc.

1ª Semana
Del 11 al 15 de octubre de 2010

Mód. 1: Introducción
Definiciones.
La evolución del campo.
Principales fuentes.

Mód. 2: Nuevo paradigma: la preservación digital
La vulnerabilidad de la información digital
La selección y adquisición del material