Nambahin aja
dulu bgt rekan2 BA sudah pernah kunjungan ke panti tsb.
Dibawah ini ada juga yg butuh perhatian kita.... sudah pernah di kirim oleh
salah satu teman dompet BA, saya kirimkan ulang....
rencana dompet BA mulai beraksi lagi setelah terakhir mengadakan acara makan
siang bersama sekolah anak jalanan di TIM
-----[ SD Al-Uswah ]----------------------------------------
Alamat : Jl. Petamburan II, Petamburan, JakBar.
Contact Person : Hanhan Haeruman
HP : 0812-87-154-20
Kantor : 840-3878 ext 114
E-mail : [EMAIL PROTECTED]
------------------------------------------------------------
"Nasib yang terbaik adalah tidak pernah dilahirkan"
Soe Hok Gie
Kisah yang akan saya tulis ini adalah "true story" yang
dialami dan diketahui sendiri selama 4 kali Sabtu terakhir
ikut menjadi sukarelawan mengajar sebuah sekolah SD gratis
buat menampung anak-anak jalanan dan juga buat anak yang
orang tuanya menyandang masalah sosial dan tidak punya biaya
buat menyekolahkan anaknya.
Profil Sekolah, Orang Tua Murid dan Murid SD Al-Uswah
Sekolah tersebut terletak di daerah Petamburan Jakarta Barat,
dari bunderan Slipi masuk ke kanan ke arah Tanah Abang,
tepatnya di Jl. Petamburan III, namanya SDS Al Uswah.
Statusnya sudah resmi sebagai sekolah Swasta sejak 2 tahun
lalu dan lulusannya ada yg diterima di SMP negeri, berbeda
dengan sekolah anak jalanan lainnya yang kebanyakan tidak
ada formal legalnya, seperti sekolah terbuka yang dipelopori
oleh Ibu Kembar di Tanjung Priok.
Pendanaan SDS ini mengandalkan swadaya masyarakat dan
bantuan LSM PKBI (Persatuan Keluarga Berencana Indonesia).
Muridnya berjumlah 128 anak, terdiri dari kelas 1 sampai
kelas 6.
Penerimaan murid sekolah ini tidak dimulai dari kelas 1,
tapi dibuka untuk semua kelas, hal ini untuk menampung
pindahan dari sekolah yang lain dari kelas berapa saja
karena alasan tidak punya biaya. Bangunan SD tersebut
dulunya adalah madrasah yang sekarang tidak aktif lagi, jadi
SDS AL Uswah ini sebetulnya memanfaatkan bangunan dan nama
yayasan yang tidak terpakai milik masyarakat Petamburan.
Pertama kali mengenal SD itu, ketika diajak seorang teman
untuk menyerahkan sumbangan berupa uang dan pakaian-pakaian
bekas yang berhasil dikumpulkan dari teman-temannya.
Setelah menyerahkan sumbangan, saya diajak keliling ke
sebagian rumah-rumah murid.
Dari sini saya melihat dengan mata kepala saya sendiri
bahwa di Jakarta ini banyak sekali masyarakat yg sangat
kekurangan, ada rumah yang hanya satu kamar sempit dan satu
ruangan tengah sempit yang dihuni oleh nenek, anak-anaknya
sampai cucu-cucunya, keadannya pengap, gelap dan hanya
berlantaikan tanah.
Kemudian diajak lagi keliling ke rumah murid yang lain,
ternyata ada yang lebih menyedihkan lagi, bahkan saya
ditunjukkan ke salah satu "rumah" murid yang terletak di
bawah jembatan pintu air dekat Shangrila, saya pikir ini
dia "the lowest level people in the world".
Selama keliling, Pak Dedi, kepala sekolah SD tersebut,
bercerita bahwa orang tua murid-muridnya kebanyakan
berprofesi sebagai pemulung/pengepul sampah, tukang asongan,
pengemis dan "profesi lainnya". Sebagian dari mereka nggak
jelas profesinya, sehingga mereka nggak jelas juga "besok
apa makan ?", hal ini tentu beda dengan kita yang nggak
jelas adalah "besok makan apa?" atau "besok makan dimana?".
Pernah salah satu dari orang tua muridnya yang mungkin
sangat terpaksa (stomach can not wait), dia terpaksa
mencopet dan hampir dibakar masa di pasar Palmerah ...
sungguh tragis, tapi itulah realitanya. Namun walaupun
keadaan yang sangat memprihatinkan para orang tua murid
tersebut tetap punya keinginan agar anaknya bisa sekolah,
itulah mungkin yang mengetuk hati Pak Dedi untuk mendirikan
SD gratis ini.
Disela-sela obrolan, Pak Dedi menunjuk salah satu muridnya
yang pernah dalam suatu malam dipergoki keliling-keliling
dari gang ke gang, padahal sudah larut malam, ternyata
ketika ditanya kenapa, jawabnya adalah karena LAPAR belum
makan, seharian cuma sekali makan, sehingga dia tidak bisa
tidur, rupanya mungkin untuk menghilangkan rasa laparnya
anak kecil itu jalan-jalan supaya lupa akan rasa laparnya
dan mungkin kalau sudah cape barulah dia bisa tidur.
Setelah diberi makan oleh pak Dedi barulah anak itu pulang
dan bisa tidur. Hari-hari berikutnya anak tersebut kalau
lapar keliling- keliling di sekitar rumah Pak Dedi,
berharap betemu dengan Pak Dedi agar ditawari makan, dan
Pak Dedi pun memakluminya dan akan memberinya makan, memang
beliau menyuruh anak itu agar datang ke rumahnya kalau
lapar. Setelah kejadian itu bukan hanya anak itu saja yang
ditawarin makan, tapi kepada murid yang lain juga kalau
lewat depan rumahnya, khawatir kalau-kalau mereka pada
belum makan juga.
Dalam satu kesempatan yang lain Pak Dedi juga pernah
memergoki muridnya menjadi pengemis di jalan Kwitang dekat
patung tani, dan ternyata mereka tidak sendirian melainkan
bareng-bareng dengan teman-teman sekelasnya, ketika ditanya
kepada mereka lagi ngapain, mereka pada nggak mau jawab,
tapi mereka menghampiri Pak Dedi dan rame-rame mencium
tangannya satu-persatu seperti kebiasaan di kelas.
Kata Pak Dedi dia sangat malu melihat tingkah muridnya itu,
soalnya mungkin saja orang sekitarnya menyangka dia sebagai
"koordinator lapangan" pengemis anak jalanan itu.
Pengalaman Selama Mengajar di Kelas
Saya diberi kesempatan mengajar di kelas 3 tiap hari Sabtu.
Saya mengajar matematika dan bahasa inggris dari jam 07.00
s.d 11.00. Jumlah murid kira-kira 25 orang.
Kali pertama masuk kelas, ternyata di dalam kelas sudah ada
seorang ibu guru yang sedang mengajar yang tidak lain adalah
istri Pak Dedi. Saya duduk di belakang kelas dan sambil
mengamati bagaimana bu guru tersebut mengajar murid-muridnya.
Ternyata tidak mudah mengajar anak-anak tersebut, mereka
susah diatur, di kelas suasananya sangat ribut.
Tiba-tiba bu guru teriak "ARE YOU READY..?"
Teriakan bu guru sangat keras, membuat saya kaget dan heran,
karena jauh dengan sosok ibu kepala sekolah yang saya kenal
ketika di rumahnya, yang suaranya lembut. Serta-merta anak-
anak yang sedang ribut tersebut menjawab "YES" dengan suara
keras pula sambil duduk ke kursinya masing-masing.
Dari kejadian itu saya tahu ternyata teriakan yel tersebut
adalah taktik untuk menghentikan keributan dan mengembalikan
anak-anak ke kursinya.
Setelah sekitar 30 menit menyaksikan bagaimana bu guru itu
mengajar, kini giliran saya tampil ke depan. Ketika itu saya
melanjutkan mengajar matematika tentang nilai tempat
bilangan. Ada kejadian yang lucu waktu saya memberikan
materi ini, yaitu ketika menggambar alat peraga matematika.
Perlu diketahui bahwa perlengkapan sekolah ini sangat minim
dan mungkin tidak ada alat peraga satu pun.
Ketika menggambar alat peraga, saya menyebut alat peraga
tersebut sebagai sate, karena mirip sate yang ditancapkan di
atas balok, lagi pula saya tidak tahu apa nama alat peraga
tersebut. Tetapi ketika saya sebut alat peraga itu sebagai
sate, salah seorang anak ada yang nyeletuk dari belakang,
"Pak itu bukan gambar sate tapi KECREKAN",
Saya tidak menyalahkannya karena kemiripannya dan mungkin
saja anak itu terbiasa ngamen dengan kecrekan. Ternyata
betul saja kata Pak Dedi beberapa muridnya ada yang suka
ngamen dan di kelas saya ada yang suka ngamen di lampu merah
perempatan dekat Shangrila. Selain menjadi pengamen mereka
juga ada yang berprofesi sebagai joki three in one, nyemir
sepatu, dan lain-lain.
Sifat unik murid SD ini yang tidak akan ditemukan di sekolah
lainnya adalah kebanyakan mereka pemberani, tidak punya rasa
malu atau sungkan. Kalau saya tawarkan untuk maju ke depan
mengerjakan soal, serta-merta anak-anak itu berlarian ke
depan, berebut kapur tulis yang saya pegang.
Di kelas mereka susah diatur. Saya sering teriak-teriak
dengan keras supaya mereka tidak ribut dan memperhatikan ke
depan. Saking seringnya teriak-teriak selesai mengajar suara
saya jadi habis.
Keributan di kelas disebabkan oleh macam-macam kelakuan,
misalnya karena ngobrol sesama temennya, nyanyi-nyanyi
sambil menabuh meja (mungkin latihan ngamen), ribut karena
mereka saling pinjam alat tulis dengan temennya yang kadang
temen yang lainnya nggak mau ngasih pinjam. Selain itu ada
juga yang ribut karena ketahuan mencuri bekal makanan
temannya.
Namun ada lagi keributan yang lebih serius, yaitu berkelahi
di kelas. Pernah pada saat mengajar ada yang berkelahi
sekaligus dua pasang, sepasang laki-laki dan sepasang
perempuan. Alasan berkelahinya tidak jelas kenapa.
Sedangkan yang perempuan pukul-pukulan dan saling menjambak
rambut lawannya. Lain halnya dengan anak cowok, anak
perempuan yang kalah menangis sejadi-jadinya.
Saya sangat kaget melihat mereka berkelahi. Kemudian hal
ini saya laporkan ke Pak Dedi, kata beliau hal demikian
sudah biasa, bahkan kalau cowok yang berkelahi kadang susah
dilerai, nanti akan berkelahi lagi karena nggak puas, cara
menyelesaikannya adalah "diaduin di luar kelas"
........ya..diaduin? It's sound rediculous but that's the
solution, selain supaya mereka puas mengeluarkan amarahnya,
kata beliau kadang kalau ditantangin diluar kelas mereka
nggak jadi berkelahi karena malu ditontonin dan disorakin
temen sekelasnya.
Tapi untung saja perkelahian mereka waktu itu sudah selesai
di dalam kelas dan ironinya ternyata yang berkelahi adalah
ketua kelasnya. Saya menyimpulkan dari tingkah laku mereka
ini adalah akibat dari kehidupan sehari-hari mereka yang
keras, nggak ada aturan, "the rule is no rule", nggak ada
bimbingan orang tua. Oleh karena itu pendidikan adalah
mutlak sebelum mereka berubah menjadi brutal ketika
beranjak dewasa.
Dan hal inilah yang menjadi concern kita semua karena
dengan membimbing mereka berarti akan mengurangi angka
kriminalitas di masa depan. At least mereka di sekolah ini
tahu mana yang baik dan mana yang buruk, dan kenapa harus
ikuti yang baik.
Masalah yang Dihadapi
Kesejahteraan guru adalah hal yang paling penting
ditingkatkan dan didahulukan, saat ini ada 12 guru, di
antaranya ada 1 orang yang sukarelawan, yang lainnya adalah
sehari-harinya guru di situ dan digaji seadanya dari
donatur.
Kadang-kadang gajiannya diutang dulu kalau pas nggak ada
donatur yang ngasih, atau sekolah pinjam dulu ke siapa saja.
Mereka digaji sebulan rata-rata 150 ribu sampai 200 ribu
rupiah, jumlah ini jauh dibawah UMR DKI yang mencapai
sekitar 630 ribu.
Sebagian guru, ada yang nyambi jadi tukang ojeg dan sebagian
lagi mengajar di tempat kursus atau les privat untuk
memenuhi kebutuhan sehari-harinya.
Kenapa kesejahteraan guru yang pertama harus ditingkatkan?
Karena guru juga manusia punya rasa punya hati jangan
samakan dengan robot, dikhawatirkan semangat dan idealisme
mereka akan luntur dan hilang karena tuntutan ekonomi mereka
tidak tercukupi.
Pak Dedi meminta saya untuk membantu memikirkan masalah ini,
kemudian saya mencoba mengirimkan proposal ke beberapa LSM
termasuk yang menjadi penyalur Zakat, Infaq dan Shodaqoh,
tapi setelah menunggu beberapa minggu mereka tidak bisa
membantu, karena katanya dananya terkuras ke ACEH, LSM yang
lain tidak bisa membantu karena sudah mempunyai binaan
sekolah terbuka.
Saya bisa memahami hal tersebut. Karena anak jalanan di
Jakarta ini banyak sekali.
Hasil Survei Sosial Ekonomi Nasional (SUSENAS) Badan Pusat
Statistik Republik Indonesia tahun 1998 memperlihatkan bahwa
anak jalanan secara nasional berjumlah sekitar 2,8 juta anak.
Dua tahun kemudian, tahun 2000, angka tersebut mengalami
kenaikan sekitar 5,4%, sehingga jumlahnya menjadi 3,1 juta
anak. Pada tahun yang sama, anak yang tergolong rawan
menjadi anak jalanan berjumlah 10,3 juta anak atau 17,6%
dari populasi anak di Indonesia, yaitu 58,7 juta anak
(Soewignyo, 2002).
Anak jalanan di DKI Jakarta, sebagai salah satu kasus,
berjumlah 31.304 anak, sedangkan Panti Pemerintah yang
memberikan pelayanan sosial terhadap mereka hanya berjumlah
9 panti, yaitu : 4 Panti Balita Terlantar, 4 Panti Anak
Jalanan dan 1 Panti Remaja Putus Sekolah. Daya tampung
keseluruhannya adalah 2.370 anak.
Sementara itu, Panti Sosial Asuhan Anak yang diselenggarakan
masyarakat berjumlah 58 Panti dengan daya tampung 3.338 anak
dan pelayanan sosial kepada anak di luar panti sebanyak
3.200 anak. Secara akumulatif jumlah yang yang mendapat
pelayanan Panti dan non-Panti adalah 8.908
anak dan yang belum tersentuh pelayanan pemerintah maupun
organisasi sosial atau LSM adalah 22.396 anak (Profil Dinas
Bina Mental Spiritual dan Kesejahteraan Sosial Pemerintah
Propinsi DKI Jakarta, 2002).
Persebaran anak jalanan di DKI Jakarta juga cukup merata.
Data yang diterbitkan oleh Dinas Bina Mental Spiritual dan
Kesejahteraan Sosial DKI Jakarta menyebutkan bahwa
setidaknya ada 18.777 orang anak jalanan di DKI pada tahun
2003 saja.
Adapun jumlah pada tahun 2005 saya yakin lebih banyak lagi.
Kalau tidak percaya jalan-jalan deh sekali-kali pake
metromoni atau bis kota, kira-kira ada 1 sampai 3 kali
pengemen anak jalanan yang singgah di bis kota dalam sekali
jalan. Apalagi kalau menjelang lebaran, biasanya bukan
hanya di angkutan umum tetapi di depan mesjid-mesjid umum
sudah menanti anak jalanan yang menjadi pengemis. Kalau
tidak kita tarik ke sekolah-sekolah atau panti-panti mereka
akan memenuhi Ibu kota Jakarta ini, sehingga jalanan kota
Jakarta ini akan menjadi lautan ANJAL (Anak Jalanan).
Di antara bagian proposal yang saya sebar tersebut di atas,
saya tuliskan juga di akhir tulisan ini, di antaranya
kebutuhan bulanan operasional SDS Al Uswah. Angka tersebut
adalah angka minimal yang diimpikan oleh sekolah, yaitu
minimal gaji guru sama dengan UMR DKI, ini adalah ideal
minimal, karena kalau 150-200 ribu sebulan kata Pak Dedi
takut mendzalimi guru, mengingat stress mengajar mereka di
kelas, belum lagi harus teriak- teriak dan mengejar-ngejar
murid nakal yang suka lari-lari di atas meja serta tingkah
lainnya yang bikin adrenalin naik.
Selama ini pemasukan uang SDS Al Uswah adalah dari LSM
PKBI dan lembaga beasiswa yang jumlah seluruhnya hanya
mencapai 1,7 juta (satu juta tujuh ratus ribu rupiah)
sebulan. Namun pemasukan ini terancam putus karena dananya
sudah menipis. Adapun kebutuhan dana yang mendesak adalah
untuk melunasi pesanan kaos olahraga untuk 30 murid baru
sebesar 750 ribu, katanya sudah berkali-kali tukang kaos
telpon supaya pesanannya diambil karena sudah 2 bulan belum
diambil-ambil, statusnya sudah S-O-S.
Jadi sekalian saja dengan tulisan ini saya mengetuk hati
nurani para pembaca yang budiman, bila ingin berinfaq untuk
kaos tersebut bisa dititipkan ke saya langsung atau
ditransfer ke rekening saya di
BCA No. 869-0130-743, atau
Mandiri 129-000-113-0653, atau
BSM 003-7026-242
a.n. Hanhan Haeruman.
Mohon konfirmasi jika sudah mentransfer via
HP : 0812-87-154-20, atau
Kantor : 840-3878 ext 114, atau
E-mail : [EMAIL PROTECTED],
dan saya ucapkan terimakasih sebesar-besarnya, Jazakallah.
Adapun apabila uang yang diperoleh lebih dari cukup untuk
kaos tersebut, maka akan digunakan untuk keperluan lainnya,
misalnya untuk buku-buku/alat tulis dan perlengkapan lainnya
serta menambah koleksi buku perpustakaan yang sekarang hanya
selemari kecil di belakang meja kantor kepala sekolah. Dan
uang tersebut akan ada laporan pertanggung jawabannya yang
akan disebar via email.
Sebagai catatan kaos tersebut akan dipakai selama murid
bersekolah di SD tersebut jadi bukan untuk 1 tahun saja.
Pihak sekolah tidak mau membebani muridnya sepeser pun
karena takut muridnya pada kabur. Sebab kalau kabur mereka
akan dimanfaatkan oleh preman yang akan dipekerjakan sebagai
pengamen atau pengemis yang dituntut setoran tiap harinya.
Sedangkan dalam rangka mendidik orang tua mereka agar
menghargai pendidikan bahwa pendidikan itu perlu biaya,
kalau kenaikan kelas baru mereka dimintai sumbangan. Itu pun
secara sukarela dalam bentuk kotak amal yang tidak memaksa,
itu hanya sekedar kesadaran mereka.
Para pembaca yang budiman, akhirnya sampai juga pada bagian
akhir tulisan saya ini. Dalam sebuah ceramah, ada usatadz
yang menceritakan pengalaman salah satu jamaah mesjidnya
seperti ini :
Pada suatu hari dia mengendarai kendaraan (BMW) di daerah
Senen. Ketika sampai di perempatan jalan, kebetulan lampu
merah pas menyala, maka dia pun berhenti. Lagi nunggu lampu
merah berganti, tiba-tiba ada suara seperti benturan kecil
di sebelah kirinya, ternyata itu bukan suara benturan tetapi
orang yang dengan innocent-nya mencongkel kaca spion BMW-nya.
Tapi mungkin karena sudah terkendali emosinya, si
pengendara mobil tersebut tidak bergeming, dia hanya
tertegun sambil berpikir kenapa orang itu berbuat demikian.
Setelah lama merenungkan hal tersebut, dia berkesimpulan
"Jangan-jangan saya juga ikut berkontribusi sehingga
menyebabkan orang tersebut berbuat kriminal seperti itu".
Karena dia pikir penyebabnya adalah mereka tidak punya
sesuatu yang bisa dimakan karena mereka tidak ada pekerjaan.
Tidak ada pekerjaan karena tidak punya ilmu atau
keterampilan, hal ini disebabkan karena mereka tidak
mengenyam pendidikan, dan pendidikan tanggung jawab kita
semua, sehingga mungkin karena dia tidak concern dengan
nasib mereka, maka dia berkesimpulan "Jangan-jangan saya
juga ikut berkontribusi sehingga menyebabkan terjadinya
kriminalitas tersebut".
Maka diikhlaskanlah sebelah kaca spion BMW-nya itu, dan dia
menganggapnya sebagai infaq buat menyelamatkan perut si
pencuri tersebut.
Nah, dari cerita tadi saya mengajak saudara-saudara sekalian,
untuk peduli terhadap masalah pendidikan anak jalanan ini.
Kalau bukan kita lantas siapa lagi? Pemerintah sudah
kebanyakan masalah, tidak mampu lagi.
Apapun dan sekecil apapun sumbangsih saudara sekalian adalah
merupakan secercah harapan bagi mereka. Jangan sampai nasib
terbaik bagi mereka adalah nasib tidak terlahir ke dunia ini,
padahal mereka sudah kadung terlahir ke dunia ini.
Saya berharap selain ada yang memberikan sumbangan materi
ada juga yang memberikan referensi kepada siapa atau ke
institusi apa saja agar SDS Al Uswah ini mendapat dukungan.
Karena setahu saya ada institusi atau company yang punya
dana atau program yang menyangkut social responsibility,
seperti EMPATI BI, CITIBANK PEKA dan mungkin yang lainnya.
Perlu diketahui bahwa SDS AL-Uswah ini juga ikut memberikan
pendampingan ke sekolah-sekolah non formal anak jalanan
lainnya di wilayah Jakarta ini, sehingga membantu SDS ini
berarti membantu SD yang lainnya.
Sekian..
Hanhan Haeruman.
Data Guru dan Kepala Sekolah SDS Al-Uswah
------------------------------------------------------------
1. A. DEDI ROSADI, SE Kepala sekolah (S1 Ekonomi)
2. AIDA NASUTION Guru Kelas I (D2)
3. ADE HUSNUL KH. Guru Kelas II (S1 Ekonomi)
4. EEN ELFIANA Guru Kelas III (D3)
5. MULYANI Guru Kelas IV (D3)
6. H HARIS DAMRAH Guru Kelas V (D2)
7. PUJA BASUKI Guru Kelas VI (D2)
8. ZULKIFLI Guru Olah Raga Kelas I s/d VI (D3)
9. TARUDDIN Guru Agama Islam kelas I s/d VI (D2)
10. SUBUR Guru Bhs. Inggris Kelas IV s/d VI (D2)
11. HANHAN H. Guru Bidang Studi (S1 Ekonomi)
12. M. NASIR Penjaga Sekolah (SLTP)
Biaya Operasional Sekolah Setiap Bulan
--------------------------------------
1. Honor Guru 11 orang x Rp. 630.000,-
Rp. 6.930.000,-
2. Laporan bulanan....
Rp. 25.000,-
3. Iuran PKG 127 siswa x Rp. 10.000,-
Rp. 127.000,-
4. Iuran Pramuka 127 siswa x Rp. 500,-
Rp. 63.500,-
5. Iuran PGRI
Rp. 17.000,-
6. Transport rapat koordinasi Kepsek, guru
Rp. 100.000,-
7. Kapur
Rp. 20.000,-
8. Foto copy
Rp. 50.000,-
9. Listrik dan Air
Rp. 75.000,-
10. Uang sampah
Rp. 10.000,-
11. ATK
Rp. 25.000,-
12. Pemeliharaan (alat-alat, lampu,
buku-buku, karbol, alat kabersihan)
Rp. 50.000,-
_______________
Rp. 7.456.500,-
= = = = = = = = =
(Terbilang = Tujuh Juta Empat Ratus Lima Puluh Enam Ribu
Lima Ratus Rupiah).
Dini Febrina
<[EMAIL PROTECTED] To:
balita-anda@balita-anda.com
-honda.com> cc: (bcc: Nyoman
RAHAYU/IDJKT04/TDE/AREVA-TD)
Subject: Re: [balita-anda]
FW: Panti Asuhan Butuh Bantuan
Phone:
12/02/2005 11:20 AM
Please respond to
balita-anda
MessageSelain e-mail vaksin vs autis...e-mail mengenai panti asuhan balita
cipayung ini juga udah muter-muter dari mils ke milis tiap tahun (tiap saat).
Utk panti asuhan ini kabarnya kondisinya sudah sangat "kelebihan" karena banyak
sumbangan dan tiap akhir pekan pasti sudah "dibooking" utk acara ultah dll.
Pengalaman rekan di milis sebelah yg mau ngadain acara ultah anaknya ternyata
utk schedule udah
penuh.
Bagaimana dgn kondisi panti asuhan lain? Tapi kalau memang tetap berniat kasih
sumbangan sih terserah ya..yang penting niat baiknya.....
================
Kirim bunga, http://www.indokado.com
Info balita: http://www.balita-anda.com
Stop berlangganan/unsubscribe dari milis ini, e-mail ke: [EMAIL PROTECTED]
Peraturan milis, email ke: [EMAIL PROTECTED]
