=========================================================
INFOZÈFIR. BUTLLETÍ INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
www.infozefir.com
_________________________________________________________
==================[1.635 subscriptors]===================
Albert Pla Nualart al Primer Seminari de l’Escola Catalana de Doblatge
L’Escola Catalana de Doblatge inaugura el cicle de seminaris amb la presència
d’Albert Pla Nualart. Arran de la publicació del llibre 'Això del català. Podem
fer-ho més fàcil?' volem disposar d’un parell d’hores per donar merescuda
cabuda a les paraules de Joan Solà i establir un diàleg amb l’autor.
Ens trobarem a Barcelona, el dia 18 de desembre de 10 a 12 h a la llibreria
Bertrand (Rambla de Catalunya 37).
La participació és gratuïta però l’aforament limitat, per tant us demanem que
confirmeu l’assistència a l’adreça
taller.e...@gmail.com
abans del dia 13 de desembre. Només cal que poseu SEMINARI a l’assumpte i els
vostres nom i cognom al cos del missatge.
Més informació al 93 445 71 95 (de 16 a 20 h) i a http://www.ecad.cat
Font: Escola Catalana de Doblatge,SL
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enllaç recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Diccitionari
http://diccitionari.blogspot.com/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Per distribuir informació, escriviu a un dels editors:
Ferran Isabel (País Valencià) <ferran.isa...@ua.es>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <slg...@uib.es>
Xavier Rull (Catalunya) <xavier.r...@urv.cat>
Marta Torres (Catalunya) <marta.torres.vilatars...@gmail.com>
Responsable tècnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <jvilar...@llengcat.com>
-----------------------------------------------------------------------
Web d'INFOZÈFIR: <http://www.infozefir.com>
Arxius d'INFOZÈFIR: <http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html>
Twitter: <http://twitter.com/infozefir>
RSS: <http://feeds.feedburner.com/Infozefir>
Els missatges d'INFOZÈFIR són distribuïts amb el suport i col·laboració
tècnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------
