[obm-l] alguém ajudaaaaaaa???????
K= conjunto do quadrilateros convexosP=x pertence K/ x tem lados paralelos dois a doisL= x pertence K/ tem quatro ladoscongruentesR=x pertence k/ tem quatro angulos retosQ=x pertecem K/ tem quatro lados congruentes e dois ângulos retosclassifique como verdadeiras ou falsasa) L interseccção P = L b)R inrterscção Q = R c)P união Q = Q d) L união Q= L e)L intersção R = Q poderia explicar
[obm-l] ajuda por favor!!
K= conjunto do quadrilateros convexosP=x pertence K/ x tem lados paralelos dois a doisL= x pertence K/ tem quatro ladoscongruentesR=x pertence k/ tem quatro angulos retosQ=x pertecem K/ tem quatro lados congruentes e dois ângulos retosclassifique como verdadeiras ou falsasa) L interseccção P = L b)R inrterscção Q = R c)P união Q = Q d) L união Q= L e)L intersção R = Q poderia explicar
[obm-l] AJUDA!!!!!!!
)quantos números de 3 algarismos podemos fomar usando pelo menos 2algarismo repetidoa)38b)252c)300d)414e)ndaNuma reunião de jovens, há 10 rapazes e 5 raparigas. então o númerode grupos de 5 jovens que podem ser formados, tendo cada grupo nomáximo 1 rapaz´?a)50b)51c)52d)60e)nda[
[obm-l] dúvidazinha
quantos números de 3 algarismos podemos fomar usando pelo menos 2 algarismo repetido. a)38 b)25 c)300 d)414 e)nda
[obm-l] PODERIAM AJUDAR POR FAVOR!
julgar os itens entre Certo ou Errado Aline e Cláudia fazem parte de um grupo de 6 pessoas que devem ocupar 6 cadeiras enfileradas. SE as duas NÃO podem ocupar as duas cadeiras das extremidades ao mesmo tempo, então essas 6 pessoas podem ser acomodados de 36 maneira ( ) Você faz parte de um grupo de 12 pessoas entre as quais vão ser sorteadas 4 prêmios distintos. AS chances que você tem ser sorteado,se cada pessoa pode receber apenas um prêmio são 3960( ) E= An,3 / A(n-1),2 então E=n ( ) com a palavra SUCESSO obtêm-se 20 anagramas que começam por S e terminam em O ( ) o número de anagramas da palavra MACEIO que começam por consoante e terminam por consoante é 48 ( ) o número de anagramas da palavra MACEIO que começam por consoante e terminam por vogal é 96 ( )
[obm-l] Re: ELTONNNNNN????
EI CARA VOCÊ DE RECIFE? VC VAI PRESTAR EEAR EM JULHO? - Original Message - From: elton francisco ferreira <[EMAIL PROTECTED]> To: <[EMAIL PROTECTED]> Sent: Tuesday, June 08, 2004 8:10 PM > Um reservatório é alimentado por duas torneiras: a > primeira dá 38 litros por minuto e a segunda, 47. A > saída de água é por um orifício que deixa passar 21 > litros por minuto, deixando abertas as torneiras e o > orifício, o reservatório se enche em 680 minutos. Qual > é a sua capacidade? > > > __ > > Participe da pesquisa global sobre o Yahoo! Mail: > http://br.surveys.yahoo.com/global_mail_survey_br > = > Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html > = > = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
[obm-l] dúvidas de combinatória
julgar os itens entre Certo ou Errado Aline e Cláudia fazem parte de um grupo de 6 pessoas que devem ocupar 6 cadeiras enfileradas. SE as duas NÃO podem ocupar as duas cadeiras das extremidades ao mesmo tempo, então essas 6 pessoas podem ser acomodados de 36 maneira ( ) Você faz parte de um grupo de 12 pessoas entre as quais vão ser sorteadas 4 prêmios distintos. AS chances que você tem ser sorteado,se cada pessoa pode receber apenas um prêmio são 3960( ) E= An,3 / A(n-1),2 então E=n ( ) com a palavra SUCESSO obtêm-se 20 anagramas que começam por S e terminam em O ( ) o número de anagramas da palavra MACEIO que começam por consoante e terminam por consoante é 48 ( ) o número de anagramas da palavra MACEIO que começam por consoante e terminam por vogal é 96 ( )
[obm-l] dúvida
se uma sala tem 8 portas, então o número de maneiras distintas de entrar e sair da mesma por uma porta diferente é ?
[obm-l] dúvida em combinatória
de quantas ,maneiras um estudande poderá entrar e sair de 8 portas. poderia explicad por favor!!!
[obm-l] dúvida
três forças F1,F2e F3 estão aplicadas a um ponto e têm direções perpendiculares entre si. Achar o módulo de sua resultante R, sabendo-se que II F1II=2kgf II F2 II=10kgf II F3 II=11 kgf. como eu faço esta soma vetorial. como eu distribui isto no espaço . pois eu posso colocar estas forças de diversas maneiras. existe alguma regra para distribuir estas forças ? 2) achar o vetor unitário de igual sentido,módulo e direção que o vetor u=(6,-2,-3) 3)quanto vale o módulo do vetor a=(1,2,3) ?
[obm-l] ajuda por favor
três forças F1,F2e F3 estão aplicadas a um ponto e têm direções perpendiculares entre si. Achar o módulo de sua resultante R, sabendo-se que II F1II=2kgf II F2 II=10kgf II F3 II=11 kgf. como eu faço esta soma vetorial. como eu distribui isto no espaço . pois eu posso colocar estas forças de diversas maneiras. existe alguma regra para distribuir estas forças ? 2) achar o vetor unitário de igual sentido,módulo e direção que o vetor u=(6,-2,-3) 3)quanto vale o módulo do vetor a=(1,2,3) ?
[obm-l] uma ajuda por favor!!
OLÁ AMIGOS : poderia ajudar a resolver este problema!!? 07 – Sejam e , o valor de é: (A) 1 (D) 4 (B) 2 (E) 5 (C) 3 <><><>
[obm-l] ajuda????
olá amigos: alguém saberia de algum tipo de programa que desenha vetores no espaço? alguém teria outro programa para desenhar gráficos de funções ?
[obm-l] dúvida!!
SEJA . ABCDE = um número então: ABCDE * 4 = EDCBA. QUE NÚMERO É ESTE? * = VEZES
[obm-l] dúvida chara!
1)a diferença entre os quadrados de dois números naturais é 27.UM dos possíveis valores do quadrado da soma desses dois números: a)529 b)625 c)729 d)841
[obm-l] ajuda!!
o limite de 1/1+(e^1/x) tanto pela direita como pela esquerda é quanto???
[obm-l] dúvida
a diferença entre o quadrado de dois números naturais é 27. uma ´possível soma dos quadrados desses números : a)529 b)625 c)729 d)841
[obm-l] Re: [obm-l] dúvida PARA FAELCCMM
a questão pergunta quantos cortes ADICIONAIS - Original Message - From: [EMAIL PROTECTED] To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Saturday, May 08, 2004 7:01 PM Subject: Re: [obm-l] dúvida Para 1 corte > 2 pedaços 2 cortes > 4 pedaços 3 cortes > 6 pedaços n cortes > 2n pedaços Logo para 14 pedaços serao necessarios 7 cortes. O angulo da fatia = 360/ 14 ~ 26 Alternativa B Em uma mensagem de 8/5/2004 18:49:43 Hora padrão leste da Am. Sul, [EMAIL PROTECTED] escreveu: Para 1 corte > 2 pedaço 2 corte > 4 pedaços 3 corte > 6 pedaços n corte > 2n pedaços Logo para 14 pedaços serao necessarios 7 cortes. O angulo da fatia = 360/ 14 ~ 26 Alternativa B Em uma mensagem de 8/5/2004 18:38:48 Hora padrão leste da Am. Sul, [EMAIL PROTECTED] escreveu: 17 - Uma pizza de formato circular será cortada em fatias pormeio de cortes quesão segmentos de reta que passam pelo"centro" da pizza e medem um diâmetro. A figura a seguir mostra que, com um corte, a pizza fica dividida em duas fatias iguais.( é uma circunferencia com um traço diametro) Para se obter quatorze fatias iguais, a partir do primeiro corte,serão necessários cortes adicionais na pizza. Assinale o item que indica o número de cortes adicionais que terão de ser feitos e o ângulo aproximado que cada fatia, imaginada como um setor circular, terá: (A) 8 e 30o;(B) 7 e 26o ;(C) 6 e 25o;(D) 7 e 30o; (E) 8 e 26o.
[obm-l] dúvida
17 - Uma pizza de formato circular será cortada em fatias pormeio de cortes quesão segmentos de reta que passam pelo"centro" da pizza e medem um diâmetro. A figura a seguir mostra que, com um corte, a pizza fica dividida em duas fatias iguais.( é uma circunferencia com um traço diametro) Para se obter quatorze fatias iguais, a partir do primeiro corte,serão necessários cortes adicionais na pizza. Assinale o item que indica o número de cortes adicionais que terão de ser feitos e o ângulo aproximado que cada fatia, imaginada como um setor circular, terá: (A) 8 e 30o;(B) 7 e 26o ;(C) 6 e 25o;(D) 7 e 30o; (E) 8 e 26o.
Re: [obm-l] En:COLEGIO NAVAL
OPA LEANDO PODERIA ENVIA AS PROVAS POR FAVOR!! ELAS TEM GABARITOS? - Original Message - From: leandro-epcar <[EMAIL PROTECTED]> To: obm-l <[EMAIL PROTECTED]> Sent: Saturday, May 08, 2004 3:49 PM Subject: Re: [obm-l] En:COLEGIO NAVAL >Em breve colocarei as provas do colegio naval na > internet. >Sobre "" LEANDRO-EPCAR"" eu diria em rumo À ""EPCAR"" > ou o colegio naval. >Esse ano vou fazer a prova e pretendo passar. > >ATENCIOSAMENTE > >LEANDRO > > -- Início da mensagem original --- > > De: "Alan Pellejero" > [EMAIL PROTECTED] > Para: [EMAIL PROTECTED] > Cc: > Data: Thu, 6 May 2004 18:42:58 -0300 (ART) > Assunto: Re: [obm-l] En:COLEGIO NAVAL > > > e ai cara, meu, eu ficaria agradecido se vc me > mandasse > > vc faz mesmo epcar ou esse nick é só pra botar uma > moral??? > > hehe > > valeu cara, > > té mais! > > Alan Pellejero > > > > leandro-epcar <[EMAIL PROTECTED]> wrote: > > -- Início da mensagem original --- > > > > De: "leandro-epcar" leandro- > > [EMAIL PROTECTED] > > Para: "obm-l" [EMAIL PROTECTED] > > Cc: > > Data: Wed, 28 Apr 2004 10:31:09 -0300 > > Assunto: COLEGIO NAVAL > > > > de:leandro geraldo da costa. > > para:obm-l.mat.puc-rio.com.br > > assunto:geometria plana. > > data: 28 de abril de 2004. > > -- > > > > PROVA DO COLEGIO NAVAL DE 2003. > > > > Num quadrilátero ABCD tem-se:AB=42, BC=48, CD=64, > > DA=49 e P é o ponto de interseção entre as diagonais > > AC e BD .Qual a razão entre os segmentos PA e PC ,sa- > > bendo-se que a diagonal BD é igual a 56. > > > > (A)7/8. > > (B)8/7. > > (C)7/6. > > (D)6/7. > > (E)49/64. > > -- > > OBSERVAÇÃO: > > > > Desenhando com escala notei que a diagonal BD é > > bissetriz de ADC, mas não tenho como provar. > > > > -- > > > > Tenho as provas de admissao do colegio naval de > > 52 a 66 e 87 a 2003. > > se houver algum interesado ,entrem em contato . > > > > > > > __ > > Acabe com aquelas janelinhas que pulam na sua tela. > > AntiPop-up UOL - É grátis! > > http://antipopup.uol.com.br/ > > > > > > > > > > __ > > Acabe com aquelas janelinhas que pulam na sua tela. > > AntiPop-up UOL - É grátis! > > http://antipopup.uol.com.br/ > > > > > > > > > > = > > Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar > a lista em > > http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html > > > > = > > > > > > - > > Yahoo! Messenger - Fale com seus amigos online. > Instale agora! > > __ > Acabe com aquelas janelinhas que pulam na sua tela. > AntiPop-up UOL - É grátis! > http://antipopup.uol.com.br/ > > > > = > Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html > = > = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
[obm-l] DÚVIDAS
a soma das idades de um grupo de 7 pessoas é 332 anos. Mostre que nesse grupo podemos escolher 3 pessoas cuja soma das idades é maior que 141 anos. num conjunto de 10 inteiros, podemos escolher um subconjunto de modo que a soma de seus elementos é dívisível por 10.
[obm-l] dúvida
estima-se que uma pessoa possua em sua cabeça cerca de 900 mil fios de cabelo. Sabe-se que em Maceió existem cerca de 1 milhão de pessoas. Mostre que em Maceió deve existir pelo menos 2 pessoas com o mesmo número de cabelos.
Re: [obm-l] CIABA e CIAGA
TIPO: EU TENHO AS ÚLTIMAS PROVAS DO CONCURSO REALIZADO EM 2003. muito fácil as provas. Só que após formado o cara num vai receber nada da Marinha é perigoso:( - Original Message - From: Guilherme Teles To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Wednesday, April 28, 2004 11:13 PM Subject: [obm-l] CIABA e CIAGA Alguem na lista teria provas do CIABA e CIAGA ? se tiverem fico no aguardo. obrigado a todos
[obm-l] Re: [obm-l] dúvidas
- Original Message - From: TSD To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Sunday, April 25, 2004 2:54 PM Subject: [obm-l] dúvidas POderiam explicar passo a passo cada questão Por favor!!! 1) A soma da sériee : 1/2 + 1/3 + 1/4 + 1/9 + ...+1/(2^n) + 1/(3^n) + 1/(2^n+1) + 1/(3^n+1)+... = Somatório n=variando 1 ao infinito ( 1/(2^n) + 1/(3^n) ) a)5/3 b)1 c)3/2 d)2 e)infinito está questão ´é do livro matemática elementar. td(132) 2) A soma dos termos da progressão 3^ -1 , 3 ^ -2 , 3^ -3,...e: a)1/2 b)2 c)1/4 d)4 3) a expressão 1+ 2/2 + 3/4 + 4/8 + 5/16 + ... vale ? a)1/2 b)9/2 c)1/4 d)4
[obm-l] dúvidas
POderiam explicar passo a passo cada questão Por favor!!! 1) A soma da sériee : 1/2 + 1/3 + 1/4 + 1/9 + ...+1/(2^n) + 1/(3^n) + 1/(2^n+1) + 1/(3^n+1)+... = Somatório n=variando 1 ao infinito ( 1/(2^n) + 1/(3^n) ) a)5/3 b)1 c)3/2 d)2 e)infinito está questão ´é do livro matemática elementar. td(132) 2) A soma dos termos da progressão 3^ -1 , 3 ^ -2 , 3^ -3,...e: a)1/2 b)2 c)1/4 d)4 3) a expressão 1+ 2/2 + 3/4 + 4/8 + 5/16 + ... vale ? a)1/2 b)9/2 c)1/4 d)4
[obm-l] dúvida
como é que eu resolvo este inequação de maneira inteligente!!! | (x+1)/(-x)| >=0 a expresão acima está em módulo. outra dúvida é: a x b = 1998 .Sabendo que "a" e "b" são tais números que a diferença entre eles seja a menor possível.
[obm-l] dúvida
Como faço para saber como se calcula o número de divisores de um número N. ex:120 e 200 ?
[obm-l] dúvida(física)
A pressão interna numa garrafa de refrigerante fez, emdeterminado momento, com que a rolha que tampava agarrafa fosse lançada violentamente para longe dagarrafa. Se a massa da garrafa é 99 vezes maior do que amassa da rolha, pode-se afirmar que, no exato momentoem que a rolha é expelida, a velocidade V1 da garrafatem, em relação à velocidade da rolha, (A) mesmo módulo e direção, porém sentido oposto.(B) módulo 101 vezes menor, mesma direção e mesmosentido.(C) módulo 100 vezes menor, mesma direção e mesmosentido.(D) módulo 100 vezes menor, mesma direção, massentido oposto.(E)módulo 99 vezes menor, mesma direção, massentido oposto. poderiam explicar a teoria da questão e dizer a resposta correta. por favor!
[obm-l] dúvida
NO UNIVERSO R, seja S o conjunto solução da inequação -8 =< ( x² +16) /x =< 8. Determine o número de elementos de S. como é que eu resolvo esta equação de forma inteligente??
[obm-l] oi!!!!!!!!
pow amigos eu sou fiz um comentário. num vamos levar a mau . só dei uma opnião. deveria melhorar mais na escrita. que num tá dando pra visualizar. a propósito . ninguém vai me ajudar mais nas questões que estou com dúvida? que isso. num goste da piada lá. to com dúvida e galera zona. falta de caráter de vocês.
[obm-l] dúvida
NO UNIVERSO R, seja S o conjunto solução da inequação -8 =< ( x² +16) /x =< 8. Determine o número de elementos de S.
[obm-l] dúvidazinha!!!!!
quantos multiplos de 10, 5, 7 existem entre 1 e 1000 ?
[obm-l] dúvidas
Sendo , o valor do cos (S – x) é igual a: a) – sen x b) sen x c) – cos x d) cos x 2) Um aro circular de arame tem 5 cm de raio. Esse aro é cortado e o arame é estendido ao longo de uma polia circular de raio 24 cm. O valor do seno do ângulo central (agudo), que o arco formado pelo arame determina na polia é a) b) c) d) <><><><>
[obm-l] provas do IME(ROGÉRIO) ?
A DIGITAÇÃO TÁ MUITO CEBOZA. NUM TERIA COMO MELHORAR A QUALIDADE DA ESCRITA NOS ENUNCIADOS E RESOLUÇÕES ?
[obm-l] dúvida
poderiam ajudar por favor! simplificar : 1) "a" está elevado a tudo isto aí => a^ ([log(loga)]/loga) 2) a ^ (loga^b.logb^c.logc^d) a base é oque está antes do ^
Re: [obm-l] Provas IME 1996/1997-2003/2004
PODERIA EXPLICAR COMO FAÇO PARA ENTRAR NESTE GRUPO?? COMO FAÇO PARA CADASTRAR-ME - Original Message - From: [EMAIL PROTECTED] To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Saturday, April 17, 2004 2:36 PM Subject: Re: [obm-l] Provas IME 1996/1997-2003/2004 Acabei de enviar um e-mail para a lista abaixo e esperando o e-mail de confirmacao. Espero que participem !!! Discutiremos Fisica, Quimica, Matematica, etc...voltada para concorrencias disputadissimas. http://groups.yahoo.com/group/ezatas Em uma mensagem de 17/4/2004 13:25:34 Hora padrão leste da Am. Sul, [EMAIL PROTECTED] escreveu: Georges, quem sugeriu a criação da lista foi o Faelcomm, mas apóio 100%, me inscreverei, e quero participar. Abraço, Samuel Siqueira >From: "cobiniano" <[EMAIL PROTECTED]> >Reply-To: [EMAIL PROTECTED] >To: "obm-l" <[EMAIL PROTECTED]> >Subject: Re: [obm-l] Provas IME 1996/1997-2003/2004 >Date: Sat, 17 Apr 2004 03:32:07 -0300 > > pessoal, sou novo nessa lista, e me desculpem se jah >cheguei me "intrometendo". Eu me chamo Georges >Cobiniano, e sou de Joao Pessoa, PB. > ha tempos procurava uma lista de discussao voltada >pra matematica. > Samuel, a sua ideia d abrir uma lista soh pra >discutir provas d vestibulares me agradou muito. eu >acabo d assinar um forum no yahoo >(http://groups.yahoo.com/group/ezatas), justamente pra >esse fim. naum q seja minha intençao aqui propor que >esse endereço venha a desempenhar o papel esperado >pelo Samuel (nem teria eu capacidade, acho), mas >apenas declaro que os curiosos serao bem vindos. > >Georges Cobiniano, >[EMAIL PROTECTED] > > > > E se criassemos uma lista la no yahoo para >resolucoes de provas de > > vestibulares, o que acham ? > > Os grupos do yahoo possuem uma area para postagem de >ARQUIVOS (*gif, *doc, > > *bmp, etc...) e, sendo assim, seria o substrato das >provas resolvidas. Conforme > > vao aparecendo nos sites as provas dos vestibulares >do pais e sendo publicado > > os gabaritos, o que nos resta e tentarmos soluciona- >las e publica-las no nosso > > grupo. Mas nao adianta criarmos o grupo la no yahoo >e ninguem > > participar...quero saber da opiniao de voces, caso >concordem em participar, eu ou qualquer um > > que se disponha criara a lista e quem quiser se >inscrevera. > > > > > > > > Em uma mensagem de 17/4/2004 00:02:07 Hora padrão >leste da Am. Sul, > > [EMAIL PROTECTED] escreveu: > > > > > > > > > > > > > Interessante, temos (eu e este amigo citado) >intenção d fundar uma escola d > > > ciências, seria mais ou menos uma escola d >formação d "universalistas", q > > > pretensão, não??? :o) > > > O objetivo é alcançá-la através do ensino >tradicional (escola e cursinho), > > > por isso estamos iniciando através d resolução d >provas d vestibulares, para > > > ganharmos adeptos e força para propor algo q não é >popular, e não vende. > > > A princípio seria uma escola em q o q se >aprenderia raciocínio analítico, > > > crítico e lógico, tendo como tema as ciências >tradicionais. > > > > > > Abraço, > > > > > > Samuel Siqueira > > > > > > >From: Johann Peter Gustav Lejeune Dirichlet > > > ><[EMAIL PROTECTED]> > > > >Reply-To: [EMAIL PROTECTED] > > > >To: [EMAIL PROTECTED] > > > >Subject: RE: [obm-l] Provas IME 1996/1997- >2003/2004 > > > >Date: Fri, 16 Apr 2004 23:30:50 -0300 (ART) > > > > > > > >Tenho provads de antes de 97 (acho). > > > >Em principal eu quero publicar um site no qual >nao estejam apenas provas > > > >resolvidas, mas quero um lugar aonde se ensine.E >facil dar soluçoes e o > > > >caramba a quatro (qualquer especie de cursinho >faz isso em questao de > > > >horas), quero ver e um canto onde voce realmente >aprende a se virar > > > >sozinho.Por exemplo, e razoavelmente facil dar >calculo a alguem no Ensino > > > >Medio.E o Exame de Admissao do ITA muitas vezes >exige, quer esteja ou nao > > > >escrito na ementa de materias. > > > > > > > >E principalmente, ensinar a pensar.Esta e uma das >boas vantagens que um > > > >aluno pode levar para a hora do vestibular, saber >pensar.Um outro dia eu > > > >mando mais coisas. > > > >Ass.:Johann > > > > > >
[obm-l] dúvida
simplificar : 1) "a" está elevado a tudo isto aí => a^ ([log(loga)]/loga) 2) a ^ (loga^b.logb^c.logc^d) a base é oque está antes do ^
[obm-l] dúvida!!!!!!!!
Um determinado fio é constituído de um material que, quando preso a dois pontos distantes um do outro de 20m e ambos a 13m do solo, toma a forma de uma parábola, estando o ponto mais baixo do fio a 3m do solo. Assinale a alternativa que corresponde à parábola no sistema de coordenadas cartesianas XOY, onde o eixo OY contém o ponto mais baixo do fio e o eixo OX está sobre o solo: a)y = x² +x +3 b)10y= -x² + 30 c)y= x² + 30 d)5y = x²+15 e) 10y = x² +30
[obm-l] dúvidazinha!!!!
calcule: n(A U B) = 24 n(A "c"B ) = 4 n(B U C) = 16 n(A - C) = 11 n(B - C)= 10 , calcule a) n(A - B ) b)n(A "c" B "c" C ) c) n(B - ( C U A )) d)n(A "c" B) - C ) e) n(B - A(A U B))
[obm-l] dúvida!!!
como eu posso saber de certeza que certo número não primo? alguma idéia brilhante senhores
[obm-l] dúvida
um determinado fio é constituído de um material que, quando preso a dois pontos distantes um do outro de 20m e ambos a 13m do solo, toma a forma de uma parábola, estando o ponto mais baixo do fio a 3m do solo. Assinale a alternativa que corresponde à parábola no sistema de coordenadas cartesianas XOY, onde o eixo OY contém o ponto mais baixo do fio e o eixo OX está sobre o solo.
[obm-l] Re: [obm-l] dúvidas - Correcao
a 2º questão poderia explicar melhor por favor. - Original Message - From: [EMAIL PROTECTED] To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Saturday, April 03, 2004 3:41 PM Subject: Re: [obm-l] dúvidas - Correcao Nao sabia que *genios* tbem tem historias etilicas ;-) brincadeirinha, super Claudio Em uma mensagem de 3/4/2004 09:17:38 Hora padrão leste da Am. Sul, [EMAIL PROTECTED] escreveu: Troquei um sinal na minha solucao pro problema abaixo: 1)Um polinômio f do 3º grau e com coeficientes reais, é tal que f(-1)=0 e f(1+i)=0, sendo i a unidade imaginária. Se f(0)=--4. determine a soma dos coeficientes de f. SOLUCAO CORRIGIDA: 1) As raizes de f sao -1, 1 + i e 1 - i ==> f(x) = A*(x+1)*(x^2-2x+2) ==> f(0) = A*(1)*(2) = -4 ==> A = -2 ==> Soma dos coeficientes = f(1) = (-2)*(1+1)*(1-2+2) = -4. Nisso eh que dah chegar bebado da noitada e ligar o computador... []s, Claudio.
[obm-l] dúvidas
1)Um polinômio f do 3º grau e com coeficientes reais, é tal que f(-1)=0 e f(1+i)=0, sendo i a unidade imaginária. Se f(0)=--4. determine a soma dos coeficientes de f. 2)Determine os termos racionais no desenvolvimento de ( raizcúbica de 2 + raiz quadrada de 3) ^10 ?
[obm-l] Rafael
pow. banido por quê ? eu só quero tirar a minha dúvida´... é pedir de+ ? eu sei que ninguém ganha para isso, mas eu agradeço a todos pela boa vontade. e a respeito de minhas questões elas são apropriadas sim , pois as mesmas são de matemática! ao contrário de gente que vem colocando questões de física no canal.!!!
[obm-l] DÚVIDAAAA
1))Numa faculdade, 60% dos alunos são homens, e 30% cursam economia. Se apenas 20% das mulheres cursam economia, qual a porcentagem dos alunos formado por homens, que cursam economia?
[obm-l] DÚVIDAAAAAAAA
1))Numa faculdade, 60% dos alunos são homens, e 30% cursam economia. Se apenas 20% das mulheres cursam economia, qual a porcentagem dos alunos formado por homens, que cursam economia?
[obm-l] dúvida.......
1))Numa faculdade, 60% dos alunos são homens, e 30% cursam economia. Se apenas 20% das mulheres cursam economia, qual a porcentagem dos alunos formado por homens, que cursam economia?
[obm-l] dúvida
Poderiam dar uma ajudinha por favor! Um caçador avista um pato voando em direção horizontal, a uma altura "h" do solo. Inclina sua arma 60º e dá o primeiro disparo, que atinge a ave de raspão; abaixa a arma para 30º e dá o segundo disparo que atinge a ave em cheio. A distância percorrida pela ave, do primeiro ao segundo disparo,supondo que manteve o vôo na horizontal foi de: a)30 b)2h c)[2h*raiz(3)]/3 d)h/3 e)raiz(3)/3
[obm-l] DÚVIDAs
OLÁ AMIGOS PODERIA AJDUAR NUMA QUESTÃOZINHA: 1)Numa faculdade, 60% dos alunos são homens, e 30% cursam economia. Se apenas 20% das mulheres cursam economia, qual a porcentagem dos alunos formado por homens, que cursam economia? 2- Quando cortamos um cilindro por um plano, a forma quadrática resultante pode ser: (A) circunferência ou elipse;(B) circunferência ou parábola;(C) circunferência ou hipérbole;(D) elipse ou parábola;(E) elipse ou hipérbole. a forma quadrática resultante ( oque quer dizer isso?) espero respostas atenciosamente. Tarcio
[obm-l] dúvida
olá amigos estou com uma dúvida; O lucro obtido na venda de certo artigo corresponde a 20% de seu preço de venda. A razão entre os valores que correspondem ao lucro e ao preço de custo desse artigo pode ser expressa pela fração: a)1/4 b)1/5 c)4/5 d)5/6 e)6/5
Re: [obm-l] Livros de quimica e fisica para provas do ITA/IME
ENTRA NO SITE DO POLIEDRO QUE CONTÉM TUDO DO ITA/IME. www.sistemapoliedro.com.br - Original Message - From: Viviane Silva To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Saturday, March 13, 2004 11:22 PM Subject: [obm-l] Livros de quimica e fisica para provas do ITA/IME Olá colega, bom eu também vou prestar ITA e IME, mas posso lhe recomendar para química Tito e Canto, Geraldo Carvalho, Feltre, Setsuo, não estude pelo volume único mas sim pelos volumes seprados pois são mais completos. Além disto, faça muitos exercícios e não se mate de estudar, procure toda semana fazer as provas do ita e ime assim vc cria habilidade de resolução, pois saber muito é bom mas precisa de treino. Viviane Silva MSN Messenger: converse com os seus amigos online. Instale grátis. Clique aqui. = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
[obm-l] dúvida
2-Representando por [x] o maior número inteiro menor ou igual a x, pode-se dizer que o resultado da soma [-6/5] + [1/3] é igual a? não entendi dereito essa questão.
[obm-l] aperriado
olá amigos; eu irei fazer o concurso da Eear, mas eu não tenho como adquirir o formulário pessoalemente e o formulário que era pra vim no aditamento não veio. alguém poderia enviar o formulário pra mim do concurso de 2005 cfs-b ?
[obm-l] dúvida
olá amigos estou com a seguinte dúvida: tem-se um uma circunferência inscrita em um triangulo retângulo.qual a área hachuradA (é A área do triângulo menos a do círculo) em função do raio da cincunferência. AGUARDO RESPOSTA!
[obm-l] dúvida
OLÁ AMIGOS ESTOU COM UMA PEQUENA DÚVIDA. DE QUANTAS MANEIRAS EU POSSO COLORIR A BANDEIRA DO BRASIL USANDO 4 CORES DIFERENTES DO BRASIL USANDO 4 CORES DE MODO QUE AS REGIÕES COMUNS(ÁREA DELIMITIDA PELAS FIGURAS) SEJAM PINTADAS COM CORES DIFERENTE. AGUARDO RESPOSTA
[obm-l] dúvida
OLÁ AMIGOS ESTOU COM UMA PEQUENA DÚVIDA. DE QUANTAS MANEIRAS EU POSSO COLORIR A BANDEIRA DO BRASIL DE MODO QUE AS REGIÕES COMUNS(ÁREA DELIMITIDA PELAS FIGURAS) SEJAM PINTADAS COM CORES DIFERENTE. AGUARDO RESPOSTA
