"La creación de una biblioteca profesional para el personal de la escuela
puede ser un camino para que una comisión de maestros o el administrador
estimulen el mejoramiento del desarrollo profesional. Si se establece un
sistema de rotación de los nuevos materiales a medida que se incorporan a la
biblioteca, de modo que cada miembro del cuerpo de maestros tenga la
posibilidad de examinarlos y estudiarlos, esto puede conducir a mejorar los
conocimientos del personal."

*Simpson,Ray H.. La autoevaluació n del maestro. Buenos Aires: Paidós, 1967.
pág, 66.*

Leyendo este pasaje más que interesante se me ocurre que *las bibliotecas
escolares en la actualidad podrían tomar el rol de ser dinamizadores del
conocimiento de todo el plantel docente desde un punto de vista de promoción
de la cultura digital.* Tomar el protagonismo en la web por los
bibliotecarios y a partir de ahí fomentar la cultura participativa y abierta
entre el plantel docente.

Los bibliotecarios escolares tienen en sus manos una oportunidad de crear
"plataformas virtuales" por área donde los docentes se relacionen con
material digital en línea sobre los aspectos de su profesión. Armar desde la
biblioteca redes sociales con los profesores con los cuales intercambiar
enlaces de la profesión. Por esto mismo el bibliotecario deberá a su vez
establecerse como alfabetizador digital no solo de los alumnos, sino de esos
usuarios docentes en esto de la cultura digital.

La biblioteca como líder de esta transformació n, en pos no de almacenar y
guardar el conocimiento didáctico, sino como protagonista en potenciar el
acceso y estar al día en la formación en tiempo real de las modificaciones
del conocimiento que estamos viviendo. Si de una vez por todas los
bibliotecarios no asumen una relación directa con los docentes, seguirá por
siempre el rol tradicional biblioteacario detrás de los estantes esperando
la otra donación de libros del ministerio de educación.

Para seguir leyendo continua en: http://tecnomareado s.blogspot. com/2010/
02/bibliotecas- escolares- 20-para-el.
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Fernando Gabriel Gutiérrez


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