wordalli kalisi sir
On Thu, 5 Sep 2019, 1:05 am Raveesh kumar b, wrote:
> ಕನ್ನಡ ನಾಡಿನ ಗುರು ವೃಂದದವರೆಲ್ಲರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನಾಚರಣೆಯ ಪ್ರಯುಕ್ತ ಹಾರ್ದಿಕ
> ಶುಭಾಶಯಗಳು.
>
> ನಾನು 8 / 9/ 10 ನೆಯ ತರಗತಿಗಳ ಮೊದಲನೆಯ ಸಂಕಲನಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾದರಿ ನೀಲನಕ್ಷೆ
> ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಿ, ತಮಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.
Naan+illadavanu yaro avanu =naanili[naachike illadavanu] bahurvihi samasa
On Aug 22, 2017 12:37 PM, "shivaraj raj" wrote:
> ನಾಣಿಲಿ ಪದವನ್ನು ವಿಗ್ರಹಿಸಿ ಸಮಾಸ ಹೆಸರಿಸಿ.
>
> --
> ---
> 1.ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೇದಿಕೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಈ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ತುಂಬಿರಿ.
>
sir Gst baashana kalisi plz
On Aug 17, 2017 8:29 PM, "Raveesh kumar b" wrote:
> --
> ರವೀಶ್ ಕುಮಾರ್ ಬಿ.
> ಕನ್ನಡ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರು
> ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ
> ಕೇರ್ಗಳ್ಳಿ - ೫೭೦ ೦೨೬
> ಮೈಸೂರು ತಾಲೂಕು ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲೆ
> ಸಂಚಾರಿ ವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆ ೯೪೪೮೯ ೫೮೪೯೮
>
> --
> ---
> 1.ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೇದಿಕೆಗೆ
Thatth+leena
On Jul 3, 2017 1:39 PM, "girisha ag" wrote:
> Thalleena e padavannu bidisi kaluhisi urjent
>
> --
> ---
> 1.ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ವೇದಿಕೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಈ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ತುಂಬಿರಿ.
> -https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevqRdFngjbDtOF8YxgeXeL
>
Super
On Nov 28, 2016 9:24 AM, "naveen hm`" wrote:
> ಹತ್ತನೆಯ ತರಗತಿ ಒಗಟುಗಳು
>
> ಜನಪದ ಒಗಟುಗಳು
> ೧. “ ಕೈಯುಂಟು ಕಾಲಿಲ್ಲ ಶಿರಹರಿದ ಮುಂಡ
> ಮೈಯೊಳಗೆ ನವಗಾಯ ಒಂಬತ್ತು ತುಂಡ
> ಒಯನೊಯ್ಯನೇ ಬಂದು ಹೆಗಲೇರಿಕೊಂಡ
> ರಾಯರಾಯರಿಗೆಲ್ಲ ತಾನೇ ಪ್ರಚಂಡ ಉತ್ತರ: ಅಂಗಿ
> ಮೊದಲನೆಯ ಒಗಟಿನ ಉತ್ತರ ಅಂಗಿ. ಅಂಗಿಯ ತೋಳುಗಳ
Durgappa
On Nov 13, 2016 4:07 PM, "shivappajugale" wrote:
>
> Du saraswathi hesirinalli du Aksharada long form enu thilisi
>
>
> Sent from my Samsung Galaxy smartphone.
>
> --
> *For doubts on Ubuntu and other public software, visit
>
Neevu- Madyama purusha sarvanama bahuvachana agutte
On Sep 28, 2016 9:37 PM, "ranganatha kanda" wrote:
> ಸರ್ ಉತ್ತಮ ಪುರುಷ ಬಹುವಚನ ಸವ೯ನಾಮ ನಾವು ಆಗುತ್ತ ನೀವು ಆಗುತ್ತ ಸರ್ ತಿಳಿಸಿ
>
> --
> *For doubts on Ubuntu and other public software, visit
>
Plz add to stf group sampattu kt kannada teacher SRRH school gonitumakuru
turuvekere tq tumkur dist phone no 9880883550 email: supersampa...@gmail.com
-- Forwarded message --
From: "Gavi Matti"
Date: Sep 12, 2016 8:21 PM
Subject: [Kannada Stf-16345]
To: