Most problems of teaching are not problems of growth but helping cultivate
growth. As far as I know, and this is only from personal experience in
teaching, I think about ninety percent of the problem in teaching, or maybe
ninety-eight percent, is just to help the students get interested.
Noam Chomsky
Begin forwarded message:
> From: Antonio Marmo <marmo.t...@gmail.com>
> Date: 24 October 2019 18:53:47 GMT-3
> To: Walter Carnielli <walter.carnie...@gmail.com>, logic...@ufrn.br
> Subject: Re: [Logica-l] RE: Quantum supremacy reached?
>
>
> Caro Walter,
>
> Há dois problemas quando os grandes jornais e revistas não-acadêmicas
> publicam esse tipo de notícias:
>
> Primeiro que nem sempre explicam direito para o leitor o que se passa. Na
> vontade de “resumir” a informação, omitem detalhes ou conceitos que seriam
> importantes para as pessoas entenderem o que resultado de uma pesquisa
> científica.
>
> Segundo que do modo como eles abordam o desenvolvimento tecnológico, misturam
> a construção física de aparelhos com conceitos abstratos por detrás dessa
> construção. E isto é uma confusão muito presente no imaginário popular.
>
> Dou um exemplo mais banal: outro dia estava eu tentando explicar que os
> problemas de lógica que interessam à computação ou vice-versa têm em mente
> sempre algo a ver com uma máquina. Mas, estava eu pensando em máquinas de
> Turing ou conceitos assemelhados. A pessoa que me ouviu teimou que não, que
> nem sempre tem relação com uma máquina. Mas, isto porque na mente dele
> máquina é uma geringonça concreta, feita de metal, que a gente liga a uma
> tomada elétrica, etc. Como eu estava bastante extenuado, levei um longo tempo
> para perceber qual seria a razão de tanta teimosia e não me importei de
> explicar mais.
>
> Acho que teria feito melhor ao recomendar o teu livro sobre computabilidade.
> Cansava-me menos. Talvez fosse o caso de você dar uma entrevista a respeito
> do tema juntamente com alguém da computação. Pelo menos você já escutou tanta
> pergunta em cursos, já tem uma ideia das possíveis dúvidas que normalmente
> pairam na mente do público.
>
> Most problems of teaching are not problems of growth but helping cultivate
> growth. As far as I know, and this is only from personal experience in
> teaching, I think about ninety percent of the problem in teaching, or maybe
> ninety-eight percent, is just to help the students get interested.
> Noam Chomsky
>
>>> On 24 Oct 2019, at 14:12, Walter Carnielli <walter.carnie...@gmail.com>
>>> wrote:
>>>
>> A Tese de Church-Turing Forte (ou "Extended Church-Turing Thesis",
>> ECT) é em geral descrita como:
>>
>> "A probabilistic TM can efficiently simulate any realistic model of
>> computation".
>>
>> Embora o artigo da Nature de 23/10/*2019 assinado por dezenas de
>> autores ("Quantum supremacy using a programmable superconducting
>> processor")
>>
>> diga :
>> "Our experiment suggests that a model of computation may now be
>> available that violates this [ECT] assertion."
>>
>> muita gente já está se apressando em dizer que a "supremacia
>> quântica" (já sendo chamada de "vantagem quântica " ou
>> "superioridade quântica", por sua reminiscência com a "supremacia
>> branca") derrubou a ECT.
>>
>> A Folha de São Paulo de dois dias atrás não perdeu tempo em errar, e
>> copiou de algum lugar que a Google teria "derrubado a Tese de
>> Church". Bobagem, a Extended Church-Turing Thesis não tem nada a
>> ver com Church, nem com Turing, nem com a Tese de Church-Turing
>> original.
>>
>> W.
>>
>> ======================
>> Dois bons links para começar a se informar sobre o assunto do momento:
>>
>>
>> https://www.scottaaronson.com/blog/?p=4372
>> https://www.scottaaronson.com/blog/?p=4317
>>
>>
>> E um video de três minutos para quem tem pressa de saber do que se trata:
>> https://www.youtube.com/watch?v=vTYp5Kd9nMA
>>
>>
>> Para o bem ou para o mal, a notícia está estampada nos principais
>> jornais do mundo.
>>
>>
>> O artigo da Google está na Nature de hoje:
>> https://www.nature.com/articles/s41586-019-1666-5
>>
>> A crítica da IBM está no ar desde anteontem:
>> https://www.ibm.com/blogs/research/2019/10/on-quantum-supremacy/
>> https://arxiv.org/abs/1910.09534
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>>
>> --
>> -----------------------------------------------
>> Walter Carnielli
>> https://waltercarnielli.com/
>>
>> Centre for Logic, Epistemology and the History of Science and
>> Department of Philosophy
>> State University of Campinas –UNICAMP
>> 13083-859 Campinas -SP, Brazil
>>
>> CV Lattes : http://lattes.cnpq.br/1055555496835379
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>> um e-mail para logica-l+unsubscr...@dimap.ufrn.br.
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