Olá,
Sou aluno do 1º ano do ensino média, também em Belém/PA. Concordo com o que foi
dito anteriormente.
A educação de ensino médio no Brasil é curiosa mesmo. Neste ponto de
nossa formação, já deveríamos ter a escolha de que áreas desejamos
aprender, como é feito em países como o tal dos EUA.
Caro Marco Antonio,
sou atualmente aluno de graduação no Rio de Janeiro e compartilho de
seus sentimentos. Fui aluno de escolas públicas a vida inteira, federais ao
menos, então tenho experiência de caso nesse quesito.
A realidade é triste mesmo. O que é cobrado hoje dos alunos é um
utilitari
Saudações Marco Antonio,
Vou sugerir uma leitura, A Arte de Resolver Problemas (How to Solve It) de
George Pólya, para você, caso ainda não tenha lido é claro.
A outra coisa que eu gostaria de sugerir é inscrever-se no
Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio
http
Posso falar apenas como aluno, mas espero que seja relevante à
discussão. Acredito que a escola deva ser um agente auxiliar à formação do
indivíduo, possibilitando um desenvolvimento pleno e sadio. Desse ponto de
vista, é muito bom que você queira oferecer algo além que pode complementar
a bagagem
Ola' Arkon,
para que log_(2) N seja inteiro, N precisa ser potencia de 2.
As potencias de 2 com 3 algarismos distintos sao 128, 256 e 512, ou seja,
ha' 3.
Falta calcular quantos inteiros de 3 algarismos distintos existem:
Para o primeiro algarismo, temos 9 escolhas.
Para o segundo, temos 9 escolhas
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