:
J.Paulo
roxer ´til the end
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Friday, July 18, 2003 12:53
AM
Subject: Re: [obm-l] Re: [obm-l] RE:
[obm-l] Paulo e suas ...
Nicolau,é ridícula essa sua
atitude.Qualquer pessoa de bom senso sabe q tenho razão.Meu intuito não
é de
Nicolau,é ridícula essa sua atitude.Qualquer
pessoa de bom senso sabe q tenho razão.Meu intuito não é de brigar com os
inscritos,mas de conscientizar.
João Paulo
- Original Message -
From:
Nicolau C. Saldanha
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Thursday, July 17, 2003 9:45
bem longi du lapisu.
Gratilissimio,
Faucudadi
seu Crêisson R$ ®
Agoria cum brilhiu nus olhius!
$-;-$
X
- Original Message -
From: J.Paulo
roxer ´til the end
To: [EMAIL
Vc não se considera prepotente quando escreve coisas como "não admito que
NINGUÉM, especialmente um ignorante em Matemática " e "exijo que o sr
paulo recolha-se a sua insignificância "???
Sou um inútil completo,não sei de nada,nunca
estudei,não estudo nem sirvo pra nada,correto?
Certo,vc sabe
Por q vc não sai da teoria,constrói alguma coisa útil com matemática e
explica o q vc sabe em vez de enviar besteiras pra mim?
- Original Message -
From: Sérgio
Martins
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sunday, July 13, 2003 9:17 PM
Subject: Lista OBM
Cara, você é chato. E bobo. Feio. C
Se reclamar e questionar fosse chatice,os filósofos seriam
assassinados.
Em vez de me chamar de chato,por q não sugere algum lugar pra colocar
minhas dúvidas?Vc contribuiria mais.
João Paulo
- Original Message -
From:
[EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sun
Contribuo para a conscientização geral de que temos um sistema educacional
muito deficiente em matemática e para a melhoria,de modo que os professores
revejam se vale a pena colocar algumas questões em
provas/vestibulares.
É hipócrita e conformista quem nega a possibilidade de fazer
isso.
Calma.O caso não é dizer o q quero.Assim seria como se eu quisesse impôr
minha vontade.Só estou querendo chegar a um acordo.
João Paulo
- Original Message -
From:
Leandro Lacorte
Recôva
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sunday, July 13, 2003 3:25 AM
Subject: [obm-l] RE:
Mais um sábio.Sábio mesmo,sem ironia,claro.
Depois darei exemplos de questões q tenho dificuldades.Em razão de tanta
gente responder com falta de bons modos,acho q não fui muito conciso.
Re:12/12=1%
[ ]´s
João Paulo
- Original Message -
From:
Josimar
Silva
To: [EM
Como vc vai fazer ciência sem a comunicação(idioma)?
Responde essa?
- Original Message -
From:
João
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sunday, July 13, 2003 10:53
AM
Subject: [obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l]
Paulo e suas indagações sem fundamentos
"...Segundo porq
se
Se expressar com sentimentos(vc),não ajuda em nada.Só mostra que vc é
incapaz de coordenar a situação.
É o mesmo caso do assaltante nervoso que mata a vítima.
- Original Message -
From:
Fabio
Henrique
To: [EMAIL PROTECTED] ; [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sunday, July 13, 200
Não discuto com pessoas sem educação.
- Original Message -
From:
Fabio
Henrique
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sunday, July 13, 2003 12:23
PM
Subject: Re: [obm-l] RE: [obm-l] Paulo e
suas ...
VAI APRENDER A SER HOMEM (lato sensu) Em 13
Jul 2003, [EMAIL PROTECTE
Vc só consegue me chamar de idiota,porq sou o único leigo.Se a maioria aqui
não fosse campeão de olimpíadas,teriam a minha reação,pediriam mais explicação
para tantas questões entediantes,que a maioria não entende(Os normais).
Eu disse que gosto de línguas,não exclusivamente de português.
Ad
Ah,que solução sábia.Me deixar falando
sozinho.Muito inteligente mesmo vindo de alguém q ama matemática.
Vc diz que só eu estou confuso,simplesmente porq eu sou o
único nesta lista a manifestar alguma indignação.
Convide o público em geral(o de vcs é restrito) e verá que
muito mais gente te
Não é questão de sofisma nem são casos isolados.
Se reclamo,é com sustentação argumentativa.Basta verificar a qualidade do
ensino matemático e a aprendizagem dos alunos.
Vc fica na defensiva e acredita que por meio de palavras "sábias" consegue
esconder a verdade.É muito simples,os médicos h
- Original Message -
From:
Denisson
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sunday, July 13, 2003 12:41
AM
Subject: [obm-l] AQUELE MESMO
(...)Só mais uma observação de minha msg
respondida pelo Paulo
1- Matemática é sequencial, não queira aprender derivada sem antes
Onde?Já procurei.O lugar q encontrei foi este.
- Original Message -
From:
[EMAIL PROTECTED]
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Sunday, July 13, 2003 12:25
AM
Subject: Re: [obm-l] Re: [obm-l] Re:
[obm-l] Como os Matemáticos Complicam II
Essa lista foi elaborada para resolv
"Paulo estah totalmente fora de
sintonia e, de modo totalmente injusto e imaturo"
Diga isso para os milhões de estudantes que não
entendem nada de matemática e veja a reação deles.Se eles concordarem com
vc,também concordarei.
- Original Message -
From:
Artur Costa
Stein
É isso,Victor.Um psicólogo não precisa aprender matemática,nada além do
básico.
Se todos estivessem conscientes disso,não teríamos que ser pisoteados com
tantas questões loucas.
Acho que professores(Principalmente os elaboradores de provas de
vestibular) de mat. e física,têm um pouco de sadis
Seu e-mail é incrível,vamos por partes porq sem
organização não é possível entender nada.
- Original Message -
From:
Denisson
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, July 12, 2003 7:46
PM
Subject: [obm-l] Paulo e suas indagações
sem fundamentos
Eu fico impressi
respectivamente por CERVEJA, COPO e GARRAFA
(tb não é minha idéia!) e mantiver os mesmos axiomas!
Espero que você entenda ( vai ter que se
esforçar um pouco! )
FORTE ABRAÇO
- Original Message -
From:
J.Paulo
roxer ´til the end
To: [EMAIL
Obrigado pela pequena aula,mas eu estava me referindo à matemática não
aplicada.
- Original Message -
From:
Diego
Navarro
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Friday, July 11, 2003 5:20 PM
Subject: [obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l]
Re: [obm-l] Re:Re: Re: RE: Re:Re: Como os M
- Original Message -
From:
Alexandre Tessarollo
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Friday, July 11, 2003 4:19 AM
Subject: Re: [obm-l] Como os Matemáticos
Complicam II
Meu caro João Paulo,Pelo que entendi você não quer exatamente a
resolução de um problema quando
exemplo
001:>sqrt(a^2+b^2+c^4+d^567) := represeta a raiz da soma de a elevado
ao >quadrado, b elevado ao quadrado, c elevado a 4ª potencia e d
elevado a 567ª >potência!!!>>P.s. Quem lê intende! Agora
com équio!> - Original Message
-> From: J.Paulo ro
Se revoltou é porq abalei o sistema matemático dizendo a
verdade.
Sua definição de utilidade não tem valor.Só mostra egocentrismo.Enquanto
devemos compartilhar informações e ajudar ao próximo,ainda há pessoas como vc
que colocam uma observação horrível dessa.
- Original Message -
xemplo 001:
sqrt(a^2+b^2+c^4+d^567) := represeta a raiz da
soma de a elevado ao quadrado, b elevado ao quadrado, c elevado a 4ª potencia
e d elevado a 567ª potência!!!
P.s. Quem lê intende! Agora com
équio!
- Original Message -
From:
J.Paulo
roxer ´t
m
équio!
- Original Message -
From:
J.Paulo
roxer ´til the end
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, July 09, 2003 6:13
PM
Subject: [obm-l] Re2: [obm-l] Re: Como
os Matemáticos Complicam II
O "a" está debaixo do V +
O
Nossa,estou surpreso!
Eu disse que um aluno que não vai fazer engenharia,não
precisa aprender trigonometria.
Agora entendeu?
João Paulo
- Original Message -
From:
Leandro Lacorte
Recôva
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Thursday, July 10, 2003 6:56
PM
Subject: [ob
EXATAMENTE ELAS SERVEM.
ATENCIOSAMENTE
ORESTES ALESSANDRO XAVIER DOS
SANTOS
- Original Message -
From:
J.Paulo
roxer ´til the end
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Thursday, July 10, 2003 4:45
PM
Subject: [obm-l] Re:Re: Re: RE: Re:Re:
Como
odiá-la profundamente, bloqueando seu raciocínio para novos métodos, novas
idéias. Verdadadeiramente não se aprende nada se não há uma predisposição
para tanto.OBS: Desculpe-me mas já me cansei de suas mensagens e
portanto não mais as lerei.Frederico.>From:
"J.Paulo roxer ´til the end&
Vou fazer ciências biológicas.
Só dei um exemplo no mailing
- Original Message -
From:
Augusto
Cesar de Oliveira Morgado
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Thursday, July 10, 2003 5:21
PM
Subject: Re: [obm-l] Re:Re: Re: RE:
Re:Re: Como os Matemáticos Complicam II
S
Estou 'falando' muito na lista coisas q não têm muito a ver com mat.
e espero q o listmaster não me retire... só vou complementar algumas
coisas.
Não sou convencido,mas preciso dizer q sou o único na lista que enfrenta o
"bicho papão".Garanto q só está nesta lista pessoas
q estão diretame
Não estou vendo discussão.
Se ninguém me pediu na lista,ninguém tb me ajuda a solucionar minhas
dúvidas.Sou eu quem tenho q pedir.
- Original Message -
From:
Leandro Lacorte
Recôva
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, July 09, 2003 7:36
PM
Subject: [obm-l] RE: [
Nunca vi algo do tipo: sqrt(a + sqrt.
Vou colocar de novo.É raiz.A resposta é 2,se bem q não entendi nada do
desenvolvimento.
Sabendo que
___
_ ___
___
Va +V 2-a =V
a-b e 3V 2-a =2V a-b para 0\< a \<2 e
b\
__
inal Message -
From:
Eduardo
Botelho
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, July 09, 2003 1:47
PM
Subject: [obm-l] Re: Como os Matemáticos
Complicam II
J.Paulo roxer ´til the end wrote:> Sabendo que raiz
de a+raiz de 2-a= raiz de a -b e 3 raiz de 2 - a=2raiz >
: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, July 09, 2003 1:47
PM
Subject: [obm-l] Re: Como os Matemáticos
Complicam II
J.Paulo roxer ´til the end wrote:> Sabendo que raiz
de a+raiz de 2-a= raiz de a -b e 3 raiz de 2 - a=2raiz > de a -b para
0\< a \< 2 e b \>
vezes raiz de 2-
8 /117.
Como mdc(8,117) = 1, o menor n (lembre que n
eh natural) ocorre quando Inteiro = 117, i.e, n = 8 (n=7,6,...,1 levam a
Inteiro = Nao Inteiro).
Bastante interessante a questao.
- Original Message -
From:
J.Paulo
roxer ´til the end
To: [EMAIL PRO
Como sabem,sou semi analfabeto em matem.,em razão
do ensino ultrapassado dado pelos professores da referida
matéria. De qualquer maneira,posso perceber as pegadinhas de mau gosto
depois de ver o gabarito.
Estas são algumas das questões do vestibular que
fiz.
"Num certo grupo de pessoas
"A média aritmética dos elementos de um conjunto de números
inteiros positivos é 14,625. Se n é o número de elementos deste conjunto então o
menor valor possível de n é:
A)4
B)6
C)8
D)16
Média=soma/r
14,625=s/r
S=117r/8"
Uma questão sem coesão.Não dá pra entender o q ela
pede.
Ema
Sim
- Original Message -
From:
João Carlos Parede
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Monday, June 30, 2003 7:47 PM
Subject: Re: [obm-l] Raiz
Raizes quadradas?
JOÃO CARLOS PARECE"J.Paulo_roxer_´til_the_end" <[EMAIL PROTECTED]>
wrote:
Qual
De onde veio o 127?
- Original Message -
From:
Thiago
Cerqueira
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, June 28, 2003 2:20
AM
Subject: [obm-l] Re:[obm-l] Fração
Se a/b é o sexto termo da seqüência de frações
irredutíveis(Logicamente estruturada)1/3,7/3,7/15,31/1
Vou colocar assim:
Sabendo que Va+V2-a=Va-b e 3V2-a=2Va-b para 0\< a \<2 e b \<
a,então o valor da expressão V6-a-4.V2-a+2Va é igual a:
- Original Message -
From: Thiago Cerqueira
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, June
Não têm parênteses.
- Original Message -
From:
Fábio "ctg \pi" Dias Moreira
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Saturday, June 28, 2003 12:28
AM
Subject: Re: [obm-l] Raiz
-BEGIN PGP SIGNED MESSAGE-Hash: SHA1Em Sex
27 Jun 2003 19:04, J.Paulo roxe
Qual a resolução e onde aplico?
Sabendo que raiz de a+raiz de 2-a= raiz de a -b e 3 raiz de 2 - a=2raiz de a
-b para 0\< a \< 2 e b \
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Estou colocando questões na minha lista e ninguém se
pronuncia.Agora estou colocando nesta,se não gostarem das
minhas perguntas,não tem porq reclamar.
Já estive conversando com professores de Português e eles não
entendem a lógica dos enunciados das questões matemáticas.Quando converso com
Ok,estou muito calmo.Eu só quis expôr q a maioria (Quem sabe todos)dos
professores não são objetivos e coloquei nesta lista,pois tem tudo a ver,trata
de matemática.
Uso a Net pra pesquisar tb e como não encontro um lugar pra discutir
assuntos matemáticos,esta foi a q achei.
O mais chato é f
co com suas abobrinhas.+ BRiSSiU + -
Original Message - From: J.Paulo roxer ´til the end To:
[EMAIL PROTECTED] Sent:
Monday, June 02, 2003 8:30 PM Subject: [obm-l] Off
topic-indignação Eu queria q nesta lista,os assuntos fossem
tratados de forma maisobjetiva.Não entendo absolut
Title: Message
Eu queria q nesta lista,os assuntos fossem
tratados de forma mais objetiva.Não entendo absolutamente nada do que vcs
dizem.Estudo,continuo estudando,mas não "entra" essas coisas.
Se fosse só eu,eu poderia fazer uma
auto-denominação ao me chamar de estúpido mesmo,mas não é.Tenho
A simplicidade e humildade nas explicações mais complexas,é algo que faz
qualquer um ser superior.
- Original Message -
From:
Cláudio (Prática)
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Friday, May 30, 2003 11:35 AM
Subject: [obm-l] É isso aí,
Dirichlet
É isso aí, Dirichlet:
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