Apakah kita akan berkutat seputar wacana aja nich...............................................
Bila memang ide dari kita alumni sejalan dengan strategi kampus utk menjaring calon mahasiswa baru khususnya tahun ajaran baru yang akan terjelang di pertengahan 2009 ini...MARI RAPATKAN BARISAN...buat team inti.....dan JALAN..................... I LOVE U STIE YKPN..............MERDEKA Date: Tue, 17 Feb 2009 18:30:44 +0700 Subject: Re: Bls: [STIE YKPN Mailing List] Re: Saatnya kita memberi untukkampus tercinta STIE YKPN From: [email protected] To: [email protected] Wah jadi pengen berbagi pendapat neh...mengenai promosi. Setiap PT pasti berlomba-lomba untuk menarik calon mahasiswa untuk datang kepada PT tersebut dengan berbagai promosi dan program. Saya sangat simpatik dengan para alumni yang ingin mensosialisasikan STIE YKPN di berbagai daerah, itu merupakan ide yang cemerlang. Setiap ide atau gagasan pasti ada pertentangan dan kekhwatiran apakah ide tersebut dapat terlaksana atau tidak, namun ada baiknya sebelumnya marilah kita meninjau posisi STIE YKPN terlebih dahulu. Kekuatan: STIE YKPN mempunyai beragam falsilitas dan program dari tempat fitness, ruang perpustakaan yang sangat nyaman, gedung yang bagus, program-program yang update. Kesempatan: Ilmu ekonomi merupakan ilmu yang mayoritas dibutuhkan oleh User Hambatan: Nama STIE YKPN yang belum terkenal Kelemahan: Kurangnya anggaran. Jadi Bagaimana kita membuat hambatan menjadi kesempatan dan kelemahan menjadi kekuatan. _________________________________________________________________ What can you do with the new Windows Live? Find out http://www.microsoft.com/windows/windowslive/default.aspx --~--~---------~--~----~------------~-------~--~----~ Anda menerima pesan ini karena berlangganan ke Grup "Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN Yogyakarta" Google Groups. Untuk memposting ke grup ini, kirimkan email ke [email protected] Untuk keluar dari grup ini, kirim email ke [email protected] Untuk pilihan lain, kunjungi grup ini di http://groups.google.com/group/stieykpn?hl=id -~----------~----~----~----~------~----~------~--~---
