VAART-bericht van: henriette <[email protected]> 2013/4/7 Nico <[email protected]>: > VAART-bericht van: Nico <[email protected]> > > niet navenant meer bereikt of zelfs minder. Dat kan een bewuste keus zijn. > Als ik in mijn > vriendenkring kijk dan zijn er zonder diploma net zo ver gekomen als met. Wat > hebben zij dan wel wat > een andere met gemeenschap's geld niet heeft ? >
Die groep is dom in het schoolsysteem, maar dat betekent niet dat zij in een ander systeem ook dom zijn. Schoolopleiding is geen een op een garantie voor succes in de maatschappij en al helemaal niet voor levensgeluk. Zo kun je bijvoorbeeld een heel slimme scholier zijn en dan bijvoorbeeld dokter of tandarts worden, maar als jouw fijne motoriek niet op orde is en je niet hygiënisch bent, wordt het met opereren of boren niks. De vaardigheden waarop het schoolsysteem selecteert zijn niet dezelfde als waarop het leven selecteert. Om nu een diploma te halen heb je te maken met kernvakken Wiskunde, Nederlands en Engels. Van die vakken mag er maar een een vijf zijn. Je kunt een prima vertaler of docent talen worden als je een drie voor wiskunde hebt en twee achten voor Engels en Nederlands. Je kunt ook een prima natuurkundige worden met twee vijven voor de talen en een acht voor wiskunde enz. enz. Helaas zijn degenen die twee zessen en een vijf staan in het voordeel in dit systeem. Dat noemen wij in Nederland selecteren op kwaliteit. Henriette * Het adres voor reacties en nieuwe berichten: [email protected] * Afmelden op: [email protected] met tekst: unsubscribe VAART-L
