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[Christian et Marie]

Voilà, j'ai l'impression en ce moment que les élèves ne font que danser, que je ne suis pas assez rigoureuse, que les autres tiennent mieux leur classe...bref j'ai les blues. là, en effet la fatigue peut-être est la source de tous les soucis. elle émousse la perception de ce qu'un travail comme le tien peut produire de bienfait auprès des enfants. Quand le champs de vision se rétrécit il me semble qu'il faut se rappeler le temps passé et les effets positifs indiscutables de tes parti pris et que tu as pu observer. Et puis tu peux essayer de noter à la fin de la journée uniquement ce qui t'a semblé positif et utile au enfant mais aussi à toi, ce qu'il te fallait faire et que tu as fait, ce que les enfants avait à faire et qu'ils ont pu faire. il n'y a pas de journée où il n'est possible de ne rien percevoir d'utile. Par exemple : j'ai réussi enfin à les faire mettre en rang et en silence avant de monter en classe cet après midi. si ça n'est que ça, c'est déjà ça. s'ils ont fait danse, c'est déjà ça si c'est un moment de réunion c'est déjà ça. si c'est la photocopieuse que tu as débourré c'est déjà ça. si c'est le café que tu as préparé pour l'équipe c'est déjà ça si c'est le sourire d'un collègue c'est déjà ça. bref noter tout ce qui fait que la vie faut la peine d'être d'être vécue. parce que dans ces moments de petites déprimes, ce qui la nourrit c'est la formidable machine à oublier les évènements utiles que nous mettons en oeuvre pour nous convaincre de notre spleen. Toute cette organisation que tu as permis de faire exister avec et au profit des enfants, c'est incalculable. Pense à tout ce qu'il savent faire et entreprendre aujourd'hui grâce à toi.   demain, à Bobigny, il fera beau   Christian ROUSSEAU MS-GS La Chapelle-Saint-Luc (Aube 10) [EMAIL PROTECTED] GEMA (Groupe de l'Ecole Moderne Aubois) tout savoir sur la pédagogie Freinet : www.icem-freinet.info ----- Original Message ----- From: [EMAIL PROTECTED] To: 3type@marelle.org ; [EMAIL PROTECTED] Sent: Tuesday, May 31, 2005 7:06 PM Subject: [3type] 3è type ou bordel ? Cela fait plus d'un mois que 2 fois par semaine, pendant une demi-heure, 10 de mes élèves ( qui ont la ceinture de comportement adéquate), préparent un spectacle de danse pour le samedi 4 juin, le fameux samedi des parents, et ce, en toute autonomie,dans le préau, sans surveillance de la part de'un adulte ( le préau étant au RDC et moi au premier étage). Les autres sont avec moi et préparent qui, une saynète, qui un kamishibaï. Au bout d'une demi-heure, mon groupe descend et nous regardons le groupe des danseurs en faisant des commentaires et en leur donnant des conseils. La danse s'améliore; le groupe progresse;nul doute là-dessus. Nous faisons un bilan quotidien sur ce groupe de danse: comment ça s'est passé ? Y a-t-il eu des problèmes ? Des conflits, il y en a et nous les réglons. Oui, mais... Mes collègues se plaignent, à juste titre, que certains enfants en profitent pour effectuer des glissades, courir dans le préau, parler très fort...oh pas tout le temps, bien sûr,mais quelquefois et pas toujours les mêmes. Se pose alors le problème de la gestion d'un atelier auto-géré: dois-je continuer à l'autoriser ? mes collègues me suggèrent de descendre à l'improviste à chaque fois mais j'avoue que prise par l'autre groupe,je n'y songe pas. Peut-être alors ne suis-je pas assez rigoureuse pour permettre ce genre de liberté ? En ce moment, l'atmosphère est tendue à l'école; les gamins sont énervés , un petit nombre de chaque classe est à la limite de l'insolence et une bande de grands frères débarque dans l'école depuis 2 jours. J'ai prévenu les agents de médiation de la mairie mais il faut aussi que nous le gérions nous-mêmes; ( Véro, notre directrice est en classe verte) ,d'où le sentiment de ne pas assez cadrer et le besoin de resserer la vis. oui,mais... Si certains élèves répondent ou se plaignent d'injustice, est-ce parce que nous sommes trop laxistes ou parce que nous leur laissons la possibilité de s'exprimer ? La limite est ténue et nous sommes à cran. Voilà, j'ai l'impression en ce moment que les élèves ne font que danser, que je ne suis pas assez rigoureuse, que les autres tiennent mieux leur classe...bref j'ai les blues. Mais heureusement , j'ai de la chance d'avoir des collègues francs qui me font avancer même si c'est dur parfois d'être remise en question. Merci à eux. A + Amicalement, Bérangère