Salut les copains et les copines :-)
Vous pouvez maintenant écrire super simplement sur le
site http://3type.marelle.org :
- Identifiez vous ou créez vous un compte en
cliquant sur "S'identifier" (la "clé permettant
l'inscription" est : sophia_antipolis)
- Double cliquez sur la page que vous souhaitez
changer
- Faites les changements (comme sous Word)
- Cliquez sur "Sauver" (ou tapez Alt S)
Vous pouvez créer de nouvelles pages en créant un lien
vers un nom de page inexistante, puis en cliquant sur
ce lien ! Il se peut que la première fois ou vous
double-cliquez, la page mette quelque dizaine de
seconde à apparaitre, mais ensuite, ça ira plus vite.
Si vous avez des problèmes, s'il vous plaît, dites le
moi pour que j'arrange les choses :-) En tout cas, si
vous essayez et si vous me dites vos impressions, ça
me fera plaisir ;-)
D'autre part, j'ai changé l'image du site et ajouté le
texte de la pédagogie de la mouche (disponible en
cliquant sur "3ème type ?"). Dites ce que vous en
pensez - ou mieux, modifiez directement les choses, on
peut toujours revenir en arrière :-)
Bisous...
Guilain
PS : Roland, on peut mettre ton mémoire sur le site
web ? (s'il est trop lourd, vaut mieux éviter de
l'envoyer à la liste...)
PPS : je viens de regarder le JT de france 2 envoyé
par Fred. Quelle méfiance vis-à-vis de la vie et de la
complexité ! Que d'angoisses autour des (pôv') mômes
:-( Comme dirait l'arbre, y'a du boulôt ;-)
--- Roland LIOGER <[EMAIL PROTECTED]> a écrit :
> Je viens de passer le CAPA-SH et à ma surprise, le
> jury (1 IEN AIS, 1 IEN de circo, 1 formateur IUFM et
> 1 collègue de CLIS) m'a félicité pour le travail
> dans la classe, l'organisation et le mémoire. L'IEN
> AIS a gardé mon mémoire sous le coude pour
> l'utiliser.
> Je ne dis pas cela pour me faire mousser, mais parce
> que cela signie que notre réflexion sur les AdC,
> l'organisation des classes pour un fonctionnement 3e
> type intéresse en dehors de notre cercle de
> recherche.
> J'ai donné les adresses des sites pour les inviter à
> voir comment ça fonctionne dans les autres classes
> du réseau.
> En tout cas, si j'avais parfois des craintes ou des
> doutes, je me sens plus motivé que jamais à
> poursuivre mon tâtonnement pégagogique, en
> particulier avec le public spécifique de l'AIS. Si
> je n'osais trop m'exprimer sur ce que je faisais en
> classe, les commentaires du jury me donne davantage
> confiance.
> Roland
>
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