Hi Junetty, Share pengalaman anak ku, waktu pre playgroup & playgroup masuk ke sekolah yg bhs pengantarnya bhs inggris tidak ada masalah dlm mengikuti kelasnya (belajar menulis & baca alfabet dlm inggris) walaupun anak saya terlambat bicaranya (hampir 2 thn baru bisa bicara) & di rumah bisa dibilang dlm bahasa indonesia.Tetapi saat TK A saya pindah ke sekolah nasional swasta yg skrg pake program bilingual (dulunya full bhs indonesia), bahasa inggris anak saya banyak kemundurannya skrg ini inggrisnya jd passive. Jadi rasanya tergantung Mom tujuan kedepannya mau bagaimana apakah memang mau inggris atau bhs indo, krn dr pengalaman saya bilingual tdk terlalu efektif. tp ini pengalaman saya lho... 2010/4/14 junetty halim <[email protected]>
> > > > Dear aybun, mohon sharing pengalamannya yaa.... > apakah si kecil sekarang sekolah di playgroup dengan bahasa pengantar > indonesia atau bilingual? > Bagaimana perkembangan bahasanya? adakah kendala-kendala yang dihadapi? > Adakah kesulitan dalam belajar alfabet dan membaca? > > Please sharingnya ya untuk pertimbangan aku membuat keputusan. > Anakku sekarang usianya 2 tahun 10 bulan, rencananya tahun ajaran baru ini > akan aku masukkan ke playgroup. Tapi aku masih bingung memutuskan akan > memasukkan ke sekolah bilingual atau yg bahasa indonesia saja. > Bila sekolah berbahasa indonesia, aku khawatir kehilangan masa emas untuk > belajar bahasa asing dan menggunakannya secara aktif. > Bila sekolah bilingual, aku khawatir ada kendala dalam belajar alfabet, > membaca, menulis. Dan juga adaptasinya nanti di SD bila ternyata harus masuk > SD yang berbahasa indonesia. > > Untuk informasi, sejak 2 tahun sebenarnya anakku sudah mulai sekolah dengan > bahasa pengantar indonesia) dan sampai saat ini memang belum diperkenalkan > dengan bahasa inggris. Pertimbangannya agar anakku tidak bingung bahasa dan > lancar bicara bahasa ibu dulu. Sekarang dia sudah sangat lancar bicara dan > bercerita. please sharingnya yaaa..... > > >
