Jorge, no te tomes todo al pie de la letra, es una forma llana de hablar para que la gente que no está en el mundo de la programación pueda entenderlo. Normalmente los servidores que corren Moodle en alta disponibilidad son dedicados y no corren otra cosa que Moodle, así que desactivar algo del sistema operativo que realmente no utiliza y que haga incrementar el rendimiento no es ninguna tontería, de la misma forma que la mayoría de técnicos que conozco que utilizan Windows Vista lo dejan pelao como si se tratase de un XP para que rinda mejor. De todos modos, ya sabes que yo no soy técnico y no voy a entrar en consideraciones de este tipo contigo precisamente :-)

En la comunidad hay cantidad de documentación sobre el tema, eso no quiere decir que todo el mundo publique o libere todo lo que hace. Ojalá fuese así, pero creo que documentación en la comunidad Moodle es algo que de verdad hay, y mucha.

Cada partner desarrolla y genera su conocimiento y se libera o comparte lo que se quiere o se puede, nadie está obligado a hacerlo. Personalmente, si me viniese un proyecto de montar un cluster para una gran instalación, yo, como partner, aún teniendo los conocimientos para hacerlo, me apoyaría en Catalyst que son quienes realmente tienen gran experiencia en eso, como mínimo para validar lo que quiero hacer.

Contestaré brevemente a David. Mucho de los desarrollos de la OU están hechos a través de partners como Catalyst y otros. Referente a lo que dices de malversar el código y los problemas para actualizar versiones, seguramente es que dicha universidad, antes de realizar el desarrollo no le dio suficiente importancia a ese tema y se haya encontrado con el problema a posteriori. Como tu sabes, el problema de eso es un análisis del desarrollo mal planteado desde el inicio cuando hablamos de soluciones libres sin pensar en el futuro. Nos hemos encontrado varios casos de estos de clientes que han tocado ellos el código documentando de forma muy pobre o sin documentar y claro, pasa lo que pasa. Pero eso no es un problema de Moodle sino de quien desarrolla, da igual que sea Moodle, Dokeos, .LRN, Sakai,...

Finalmente, que en Sadiel ganéis más dinero con Moodle que con Bb es significativo, ¿no crees? ¿querrá decir quizás que no es tan malo y que no va tan mal como lo pintas?

Un abrazo a los dos.


Jordi Vila
Socio Director, CV&A Consulting
Moodle & Mahara Partner España
Teléfono: +34 93 3685493
Móvil: +34 609 301206
E-mail: [email protected]
URL: http://www.cvaconsulting.com
Comunidad de eLearning: http://www.elearningworkshops.com
Academia de eLearning: http://www.academiaelearning.com


El 09/03/2009, a las 21:18, Jorge Dieguez Cobo escribió:

Hola Jorge, pues es preocupenta que la estabilidad de una solcuion dependa de "optimizar linux quitandole lo que moodle no necesita" y "conigurar alla y alli", a mi eso no me suena muy científico:)al menos esos toqueteos estaran documentado en algun lugar de la comunidad opensource!? o solo los conoceis los Moodle Partners?Un SaludoJOrge
Date: Mon, 9 Mar 2009 19:43:22 +0100
From: [email protected]
Subject: Re: [ELEARN] Blackboard vs. Moodle
To: [email protected]

Ay David, David, amigo mio, quien te ha visto y quien te ve ;-)

Recuerdo aquellos foros en eLearningWORKSHOPS donde nos enzarzamos en
la defensa, tu de WebCT y yo de Moodle. Poco después Sadiel se hizo
Moodle Partner y cambió el tono hacia Moodle. Ahora ya no sóis
partners y vuelve la crítica a Moodle, y lo más sorprendente de todo,
atacando todavía a su escalabilidad!!!!

Lo que dices no es otra cosa que FUD ( http://es.wikipedia.org/wiki/
FUD ) recurrente, del bueno, del de toda vida. Los graves problemas de estabilidad y escalabilidad de Moodle no sé muy bien de donde lo sacas
y es un problema del que muchas instituciones, como la Open
University, se tronchan. Yo personalmente conozco instalaciones con
40.000 alumnos de los cuales se conectan entre 500 y 1000 en una hora
y que corren sin ningún problema en un servidor dedicado decente pero
mas bien tirando a normalillo. Es cuestión de optimizar bien Linux
quitándole todo lo que Moodle no necesita, configurar aqui y alla, y
ponerle suficiente memoria RAM.

Pero claro que hay instalaciones de Moodle con problemas, montones de
ellas seguramente, ¿como no las iba a haber? La gran diferencia es que
con Blackboard las instalaciones o las hace Blackboard o las empresas
partners, como vosotros, pero nadie más. Una vez tenéis el sistema
optimizado, solo hay que replicar y ajustar a las concurrencias
planteadas. Con Moodle, y tu lo sabes bien como ex-Moodle Partner, hay montones de gente, empresas, empresitas, hasta empresazas, freelances,
estudiantes, amas de casa, fontaneros, etc., que se atreven a todo, y
claro, unas cuantas de estas instalaciones petan, y petan como
escopetas de feria. Nosotros hemos recibido varios nuevos clientes que
venian de experiencias fallidas y ahora tienen sus campus en Moodle
funcionando como un reloj suizo. Ah, por cierto, venian de empresas
bien conocidas.

El tema del escalado, dejarlo ya de un lado, que la gente informada ya
no se lo cree, y la que no lo está pués le generáis una duda, un
sinvivir, que no es bueno, hombre. Ah, claro!!! en que estaría yo, si
para eso sirve el FUD!!! Ahora que releo la definición en la wikipedia
que yo mismo he puesto me doy cuenta de que sirve exactamente para
eso!!! David, hay un proyecto en marcha para Intel que lidera Catalyst
con Moodle que darà servicio a 15 millones de usuarios, y con eso te
digo todo.

Sobre lo de alojar Moodle como contenido de Blackboard, ¿como funciona
esto? ¿tienes mas información? seria interesante saber más. Yo oí eso
de la mano de uno de los jefes o EMEA de Bb en Online Educa Berlin en
la recepción de ponentes que patrocinaban. Hubo silvidos y risas. Poco
después sacaron aquellos anuncios con una creatividad envidiable,
plagiados de los de Apple, que finalmente han eliminado, seguramente
por penosos. Hubiese estado bien que la empresa que demanda hasta a la
oficina de patentes de EEUU la demandasen por plagiar la creatividad
de otra empresa.

Igual que tu, yo también tengo informaciones que no puedo dar en
público, pero seguramente no es la que tu sugieres ;-)

PD: David, todo lo anterior, con todo el cariño, respeto personal y
profesional que sabes que te tengo.


Jordi Vila
Socio Director, CV&A Consulting
Moodle & Mahara Partner España
Teléfono: +34 93 3685493
Móvil: +34 609 301206
E-mail: [email protected]
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Comunidad de eLearning: http://www.elearningworkshops.com
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El 08/03/2009, a las 21:22, David Puente escribió:

Mientras que sí, mientras que no... Mientras que me aclaro yo mismo si
me meto en la faena o no... yo me he preocupado de aprender los
entresijos de Blackboard 9 y tras echar en falta opciones bastante
interesantes de WebCT, debo reconocer que a medida que pasan los días
estoy cada vez más sorprendido (gratamente) de su potencial.

Un dato (que ya conocía de oidas): Bb está preparado para alojar en su
contenido otras plataformas, incluidas Moodle. ¿Para qué va a querer
nadie que tenga Moodle tener como entorno Blackboard? Echadle
imaginación... pero sigo teniendo noticias de organizaciones que
tienen graves problemas de estabilidad y escalabilidad con Moodle.

Aprovechando este asunto... ¿alguien que corrobore o desmienta esto
que digo? Me refiero a organizaciones con más de 10.000 usuarios...
¿no experimentan problemas de este tipo? ¿pueden superarlos a base de hierro (servidores) o tienen formas para optimizar esas instalaciones
sin gastarse en servidores lo que una licencia de pago costaría (o
más)?

Me muero de curiosidad... aunque tengo mis informaciones que me
adelantan una respuesta ;-)
====

El día 16 de febrero de 2009 19:32, JORGE SAEZ GAZO
<[email protected]> escribió:
sí buscamos patronos tipo concierto a lo mejor los de la lucha
americana que salía en famosa cadena de tv valen, hay más expectación
de la que parece, palabra.

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