Jorge, que yo no quiero sentar catedra ni creo que estemos en una lista de estudiantes de universidad. Si crees que la gente puede creer a ciegas lo que cada cual escribe en la lista, malamente vamos...
Ante todo, el publico debe ser critico y no creer todo lo que se escribe. Yo adopto un "papel" para espabilar la lista... Porque es que si no ¡no me divierto! Ademas, soy un simple miembro, si digo algo inapropiado incluso me pueden moderar los mensajes!!! Eloy... Otro con el que quiero sentarme a tomar un "refresco"... Si es que sois geniales! On 3/10/09, Jordi Vila (CV&A Consulting) <[email protected]> wrote: > Como no tengo ánimo de querer hacer de este hilo algo interminable por > no aburrir al personal, te respondo dos líneas. > > 1) los desarrollos que hacen partners que en sus plantilla tienen core > developers de Moodle y que trabajan en funcionalidades del roadmap de > Moodle se liberan todos pues van directamente a la distribución > estándar. > > 2) muchos de los desarrollos que hacen/mos los partners para clientes, > son pagados por esos clientes y es su decisión, no del partner, si se > libera o no. En nuestro caso aconsejamos, y así lo especificamos en > propuestas y contratos, que se liberen, pero no es nuestra decisión > última, y > > 3) los pocos desarrollos que puedan hacer los partners para sí mismos > que no esten contemplados en 1 y 2 normalmente se liberan y si no se > hace muchas veces es por falta de tiempo, lo cual no significa que no > se vaya a hacer nunca. > > David, pienso que la forma que tienes de plantear las cosas no es > buena, es sesgada y genera dudas sobre hechos que en realidad no > existen. Tampoco es todo blanco ni negro, hay matices. > > Hay una gran diferencia entre Blackboard y Moodle. Los marrones > técnicos de Blackboard, que seguro que los hay porque los hay en > cualquier software, se lavan en casa, no salen del entorno cliente- > proveedor. Sin embargo con Moodle, casi, y repito CASI todo lo que > pasa es de carácter público, todo se dice, todo se sabe, y > evidentemente, a veces, depende como se presenta la información puede > dar la sensación de que Moodle da muchos problemas. El modo en que tu > la presentas es uno de esos casos. > > Hay algo, de todos modos que me hizo mucha gracia y fue cuando > anuncios plagiados a Apple de Blackboard NG (aquí están los de Apple: > http://www.apple.com/getamac/ads/ > y aquí estaban los de Blackboard: http://www.blackboard.com/projectng/ads/ > lástima que los han quitado ya :-). Immediatamente después apareció > la noticia de la demanada de Bb a la oficina de patentes de EEUU (ver > http://chronicle.com/wiredcampus/article/3494/blackboard-sues-us-patent-office?utm_source=at&utm_medium=en > ) y un colega me hizo este comentario: "Crazy! They will probably > try to blow their nose on Superman's cape next". :-) sin palabras. > > Mecachis, lo he vuelto a hacer, había dicho dos líneas y mira lo que > me ha salido. > > Un abrazo a todos. > > PD: Había empezando a escribir esto antes de ver la respuesta de Eloy > con la que no puedo estar más de acuerdo. > > > Jordi Vila > Socio Director, CV&A Consulting > Moodle & Mahara Partner España > Teléfono: +34 93 3685493 > Móvil: +34 609 301206 > E-mail: [email protected] > URL: http://www.cvaconsulting.com > Comunidad de eLearning: http://www.elearningworkshops.com > Academia de eLearning: http://www.academiaelearning.com > > > El 10/03/2009, a las 7:14, David Puente escribió: > >> Moodle no va mal para determinados propositos y clientes. >> Evidentemente tiene su "mercado"... Pero eso no es algo discutible. >> >> Es logico que si alguien tiene preferencia por Moodle y ha determinado >> que no necesita ver otras opciones, se le debe dar lo que quiere... >> Pero ojo a crearle falsas expectativas. >> >> Sigo insistiendo en que es curioso como el concepto de libre se usa >> segun interese. Quienes crirican que existan desarrollos comerciales >> se toman la libertad de no liberar los suyos. Es algo que no >> entiendo... Debe ser aun muy temprano... Jorge ¿me lo explicas con >> otras palabras? Estoy espeso... >> >> On 3/9/09, Jordi Vila (CV&A Consulting) <[email protected]> >> wrote: >>> Jorge, no te tomes todo al pie de la letra, es una forma llana de >>> hablar para que la gente que no está en el mundo de la programación >>> pueda entenderlo. Normalmente los servidores que corren Moodle en >>> alta >>> disponibilidad son dedicados y no corren otra cosa que Moodle, así >>> que >>> desactivar algo del sistema operativo que realmente no utiliza y que >>> haga incrementar el rendimiento no es ninguna tontería, de la misma >>> forma que la mayoría de técnicos que conozco que utilizan Windows >>> Vista lo dejan pelao como si se tratase de un XP para que rinda >>> mejor. >>> De todos modos, ya sabes que yo no soy técnico y no voy a entrar en >>> consideraciones de este tipo contigo precisamente :-) >>> >>> En la comunidad hay cantidad de documentación sobre el tema, eso no >>> quiere decir que todo el mundo publique o libere todo lo que hace. >>> Ojalá fuese así, pero creo que documentación en la comunidad Moodle >>> es >>> algo que de verdad hay, y mucha. >>> >>> Cada partner desarrolla y genera su conocimiento y se libera o >>> comparte lo que se quiere o se puede, nadie está obligado a hacerlo. >>> Personalmente, si me viniese un proyecto de montar un cluster para >>> una >>> gran instalación, yo, como partner, aún teniendo los conocimientos >>> para hacerlo, me apoyaría en Catalyst que son quienes realmente >>> tienen >>> gran experiencia en eso, como mínimo para validar lo que quiero >>> hacer. >>> >>> Contestaré brevemente a David. Mucho de los desarrollos de la OU >>> están >>> hechos a través de partners como Catalyst y otros. Referente a lo que >>> dices de malversar el código y los problemas para actualizar >>> versiones, seguramente es que dicha universidad, antes de realizar el >>> desarrollo no le dio suficiente importancia a ese tema y se haya >>> encontrado con el problema a posteriori. Como tu sabes, el problema >>> de >>> eso es un análisis del desarrollo mal planteado desde el inicio >>> cuando >>> hablamos de soluciones libres sin pensar en el futuro. Nos hemos >>> encontrado varios casos de estos de clientes que han tocado ellos el >>> código documentando de forma muy pobre o sin documentar y claro, pasa >>> lo que pasa. Pero eso no es un problema de Moodle sino de quien >>> desarrolla, da igual que sea Moodle, Dokeos, .LRN, Sakai,... >>> >>> Finalmente, que en Sadiel ganéis más dinero con Moodle que con Bb es >>> significativo, ¿no crees? ¿querrá decir quizás que no es tan malo y >>> que no va tan mal como lo pintas? >>> >>> Un abrazo a los dos. >>> >>> >>> Jordi Vila >>> Socio Director, CV&A Consulting >>> Moodle & Mahara Partner España >>> Teléfono: +34 93 3685493 >>> Móvil: +34 609 301206 >>> E-mail: [email protected] >>> URL: http://www.cvaconsulting.com >>> Comunidad de eLearning: http://www.elearningworkshops.com >>> Academia de eLearning: http://www.academiaelearning.com >>> >>> >>> El 09/03/2009, a las 21:18, Jorge Dieguez Cobo escribió: >>> >>>> Hola Jorge, pues es preocupenta que la estabilidad de una solcuion >>>> dependa de "optimizar linux quitandole lo que moodle no necesita" y >>>> "conigurar alla y alli", a mi eso no me suena muy científico:)al >>>> menos esos toqueteos estaran documentado en algun lugar de la >>>> comunidad opensource!? o solo los conoceis los Moodle Partners?Un >>>> SaludoJOrge >>>>> Date: Mon, 9 Mar 2009 19:43:22 +0100 >>>>> From: [email protected] >>>>> Subject: Re: [ELEARN] Blackboard vs. Moodle >>>>> To: [email protected] >>>>> >>>>> Ay David, David, amigo mio, quien te ha visto y quien te ve ;-) >>>>> >>>>> Recuerdo aquellos foros en eLearningWORKSHOPS donde nos >>>>> enzarzamos en >>>>> la defensa, tu de WebCT y yo de Moodle. Poco después Sadiel se hizo >>>>> Moodle Partner y cambió el tono hacia Moodle. Ahora ya no sóis >>>>> partners y vuelve la crítica a Moodle, y lo más sorprendente de >>>>> todo, >>>>> atacando todavía a su escalabilidad!!!! >>>>> >>>>> Lo que dices no es otra cosa que FUD ( http://es.wikipedia.org/ >>>>> wiki/ >>>>> FUD ) recurrente, del bueno, del de toda vida. Los graves problemas >>>>> de >>>>> estabilidad y escalabilidad de Moodle no sé muy bien de donde lo >>>>> sacas >>>>> y es un problema del que muchas instituciones, como la Open >>>>> University, se tronchan. Yo personalmente conozco instalaciones con >>>>> 40.000 alumnos de los cuales se conectan entre 500 y 1000 en una >>>>> hora >>>>> y que corren sin ningún problema en un servidor dedicado decente >>>>> pero >>>>> mas bien tirando a normalillo. Es cuestión de optimizar bien Linux >>>>> quitándole todo lo que Moodle no necesita, configurar aqui y >>>>> alla, y >>>>> ponerle suficiente memoria RAM. >>>>> >>>>> Pero claro que hay instalaciones de Moodle con problemas, >>>>> montones de >>>>> ellas seguramente, ¿como no las iba a haber? La gran diferencia es >>>>> que >>>>> con Blackboard las instalaciones o las hace Blackboard o las >>>>> empresas >>>>> partners, como vosotros, pero nadie más. Una vez tenéis el sistema >>>>> optimizado, solo hay que replicar y ajustar a las concurrencias >>>>> planteadas. Con Moodle, y tu lo sabes bien como ex-Moodle Partner, >>>>> hay >>>>> montones de gente, empresas, empresitas, hasta empresazas, >>>>> freelances, >>>>> estudiantes, amas de casa, fontaneros, etc., que se atreven a >>>>> todo, y >>>>> claro, unas cuantas de estas instalaciones petan, y petan como >>>>> escopetas de feria. Nosotros hemos recibido varios nuevos clientes >>>>> que >>>>> venian de experiencias fallidas y ahora tienen sus campus en Moodle >>>>> funcionando como un reloj suizo. Ah, por cierto, venian de empresas >>>>> bien conocidas. >>>>> >>>>> El tema del escalado, dejarlo ya de un lado, que la gente informada >>>>> ya >>>>> no se lo cree, y la que no lo está pués le generáis una duda, un >>>>> sinvivir, que no es bueno, hombre. Ah, claro!!! en que estaría >>>>> yo, si >>>>> para eso sirve el FUD!!! Ahora que releo la definición en la >>>>> wikipedia >>>>> que yo mismo he puesto me doy cuenta de que sirve exactamente para >>>>> eso!!! David, hay un proyecto en marcha para Intel que lidera >>>>> Catalyst >>>>> con Moodle que darà servicio a 15 millones de usuarios, y con eso >>>>> te >>>>> digo todo. >>>>> >>>>> Sobre lo de alojar Moodle como contenido de Blackboard, ¿como >>>>> funciona >>>>> esto? ¿tienes mas información? seria interesante saber más. Yo oí >>>>> eso >>>>> de la mano de uno de los jefes o EMEA de Bb en Online Educa >>>>> Berlin en >>>>> la recepción de ponentes que patrocinaban. Hubo silvidos y risas. >>>>> Poco >>>>> después sacaron aquellos anuncios con una creatividad envidiable, >>>>> plagiados de los de Apple, que finalmente han eliminado, >>>>> seguramente >>>>> por penosos. Hubiese estado bien que la empresa que demanda hasta a >>>>> la >>>>> oficina de patentes de EEUU la demandasen por plagiar la >>>>> creatividad >>>>> de otra empresa. >>>>> >>>>> Igual que tu, yo también tengo informaciones que no puedo dar en >>>>> público, pero seguramente no es la que tu sugieres ;-) >>>>> >>>>> PD: David, todo lo anterior, con todo el cariño, respeto personal y >>>>> profesional que sabes que te tengo. >>>>> >>>>> >>>>> Jordi Vila >>>>> Socio Director, CV&A Consulting >>>>> Moodle & Mahara Partner España >>>>> Teléfono: +34 93 3685493 >>>>> Móvil: +34 609 301206 >>>>> E-mail: [email protected] >>>>> URL: http://www.cvaconsulting.com >>>>> Comunidad de eLearning: http://www.elearningworkshops.com >>>>> Academia de eLearning: http://www.academiaelearning.com >>>>> >>>>> >>>>> >>>>> El 08/03/2009, a las 21:22, David Puente escribió: >>>>> >>>>>> Mientras que sí, mientras que no... Mientras que me aclaro yo >>>>>> mismo si >>>>>> me meto en la faena o no... yo me he preocupado de aprender los >>>>>> entresijos de Blackboard 9 y tras echar en falta opciones bastante >>>>>> interesantes de WebCT, debo reconocer que a medida que pasan los >>>>>> días >>>>>> estoy cada vez más sorprendido (gratamente) de su potencial. >>>>>> >>>>>> Un dato (que ya conocía de oidas): Bb está preparado para alojar >>>>>> en su >>>>>> contenido otras plataformas, incluidas Moodle. ¿Para qué va a >>>>>> querer >>>>>> nadie que tenga Moodle tener como entorno Blackboard? Echadle >>>>>> imaginación... pero sigo teniendo noticias de organizaciones que >>>>>> tienen graves problemas de estabilidad y escalabilidad con Moodle. >>>>>> >>>>>> Aprovechando este asunto... ¿alguien que corrobore o desmienta >>>>>> esto >>>>>> que digo? Me refiero a organizaciones con más de 10.000 >>>>>> usuarios... >>>>>> ¿no experimentan problemas de este tipo? ¿pueden superarlos a base >>>>>> de >>>>>> hierro (servidores) o tienen formas para optimizar esas >>>>>> instalaciones >>>>>> sin gastarse en servidores lo que una licencia de pago costaría (o >>>>>> más)? >>>>>> >>>>>> Me muero de curiosidad... aunque tengo mis informaciones que me >>>>>> adelantan una respuesta ;-) >>>>>> ==== >>>>>> >>>>>> El día 16 de febrero de 2009 19:32, JORGE SAEZ GAZO >>>>>> <[email protected]> escribió: >>>>>>> sí buscamos patronos tipo concierto a lo mejor los de la lucha >>>>>>> americana que salía en famosa cadena de tv valen, hay más >>>>>>> expectación >>>>>>> de la que parece, palabra. >>>>>> >>>>>> ---------------------------------------------------- >>>>>> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >>>>>> mailto:[email protected] >>>>>> ---------------------------------------------------- >>>>> >>>>> ---------------------------------------------------- >>>>> Normas para el correcto uso del correo electrónico: >>>>> http://www.rediris.es/mail/estilo.html >>>>> ---------------------------------------------------- >>>> >>>> _________________________________________________________________ >>>> Llévate Messenger en el móvil a todas partes ¡Conéctate! >>>> http://www.microsoft.com/spain/windowsmobile/messenger/default.mspx >>>> ---------------------------------------------------- >>>> Normas para el correcto uso del correo electrónico: >>>> http://www.rediris.es/mail/estilo.html >>>> ---------------------------------------------------- >>> >>> ---------------------------------------------------- >>> Normas para el correcto uso del correo electrónico: >>> http://www.rediris.es/mail/estilo.html >>> ---------------------------------------------------- >>> >> >> -- >> Sent from my mobile device >> >> ---------------------------------------------------- >> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >> mailto:[email protected] >> ---------------------------------------------------- > > ---------------------------------------------------- > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > mailto:[email protected] > ---------------------------------------------------- > -- Sent from my mobile device ---------------------------------------------------- Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url mailto:[email protected] ----------------------------------------------------
