Hola Javier, ... y buen fin de semana.
Si te sirve de ayuda, nosotros, hace tiempo que para que los profesores
(UBU) tuvieran una mínima capacidad de interacción en línea en relación a la
imagen digital nos decidimos por utilizar como base el aprendizaje de
Picasa. Nos solventaba, también, varios aspectos asociados. Además de
permitir un tratamiento muy sencillo de la imagen, en consecuencia fácil de
aprender, aporta una potente y sencilla herramienta de gestión de la imagen
(gestión de la información). Este es un aspecto que siempre hemos detectado
que agobia un poco, sobre todo a los más novatos, me refiero a esa sensación
de descontrol a la hora de organizar la información en su propio PC.
Como aspecto añadido, y creo que crecientemente importante, les puedes
inducir a valorar el uso de aplicaciones web (Picasa Web Album, etiquetas
geográficas, etc) y lo que ello conlleva: compartir, publicar, etiquetar,
colaborar, etc.
Actualmente, también permite la edición básica de vídeo, con captura de "
frames", creación de animaciones con imágenes (diapositivas) y una rápida
conexión con youtube, aunque esto último, de momento, no es una posibilidad
que valoren prácticamente en nada (tiempo al tiempo).
Complementariamente, les introducimos en un uso básico (de un modo abierto y
bastante personalizado) de GIMP, que en definitiva no es más complejo que el
aprendizaje de"paint" y similares. Esto les permite profundizar en el
aprendizaje hasta donde consideran que puede ser útil para su actividad como
docentes. Por ejemplo, crear un gif animado mediante capas puede ser una
actividad de mucha utilidad para docentes de química al crear composiciones
animadas sobre moléculas, etc. O Físicos creando composiciones sobre la
generación de tipos de nubes.
También apreciamos de estas dos posibilidades que son fácilmente utilizables
por los alumnos y los docentes sin que se puedan oponer objeciones de
dinero, licencias, sistema operativo, etc.
Nunca está de más que les informes de la utilización de las múltiples y
variadas posibilidades que ofrece la red para tratar imágenes desde el
navegador, desde hacer las típicas "pijadas" hasta herramientas como las que
ofrece Adobe en la red como el "alter ego" de Photoshop.
Respecto a la herramientas para captura de pantalla, siempre nos ha dado
buenos resultados una muy sencilla MWSnap y, también, Snagit con algo más de
complejidad, pero fácil de comprender y usar.
Si la captura de pantalla es animada y necesitamos editar con texto, etc.
las imágenes, aunque hemos utilizado en alguna ocasión Jing, nuestra
experiencia es que no gusta demasiado. Sin entrar en herramientas
comerciales y algo caras, según nuestra experiencia, Wink (www.debugmode.com)
resulta muy atractiva para los profesores, aunque su desarrollo parece estar
un poco abandonado.
En este sentido Microsoft, ofrece una herramienta gratuita, Photo Story 3,
que le gusta a la gente para crear presentaciones narradas, animadas, etc.,
es muy sencilla de uso. Si no recuerdo mal, una profesora realizo con ella
un magnífico trabajo para el aprendizaje del lenguaje para sordos.
La herramienta a la que se refiere Anibal, Xerte, hace dos o tres años nos
planteamos trabajar en su formación pero inmediatamente la realidad nos hizo
percatarnos de que resultaba demasiado compleja para las aspiraciones de los
profesores universitarios que se introducían en el campo. Quizás, con el
tiempo, y frente a docentes más experimentados en este área tecnológica
pueda ser útil. La gran estrella, sin duda, para nosotros es eXe learning,
su plasticidad la hace adecuada para crear casi cualquier tipo de contenido,
desde un mero cuestionario de autoevaluación hasta una sofisticada WebQuest
con todo tipo de “aditamento” multimedia. Nosotros utilizamos nuestro
tutorial: http://www.aprenderenred.net/exelearning_tutorial/index.html y
presentaciones para trabajarlo en talleres específicos y realmente es una
herramienta muy apreciada por los profesores en cuanto la conocen.
En cuanto a Courselab <http://www.aprenderenred.net/?cat=4> es una
herramienta que nos parece interesante, en su momento, el análisis que de
ella hicimos fue positivo, pero realmente, después, no hemos tenido
experiencia respecto a la opinión de los profesores frente a su aprendizaje
y uso.
Buen día. Eduardo
2009/5/8 SER.REC.ED - Javier Legarreta Borao <[email protected]>
Ojo con lo del cambio, que algunos proovedores son la pera ... en un par de
ocasiones nos ha pasadao: 199 dolares -> compras desde europa? 199 euros ;)
al justificar que eramos una universidad no había manera de escaparse del
"tongo".
Por cierto, aprovechando que ha salido el tema de este tipo de software ...
aquí en la Rovira i Virgili, vamos a habilitar una sala para creación de
contenidos por parte del profesorado:
La idea no es montar un sitio con técnicos que crean los contenidos que
necesitan los p`rofesores, sino ayudar a los profesores a cubrirse ellos
mismos sus posibles necesidades ... es decir, por poner un ejemplo, ... para
que un profesor retoque una foto mínimamente para publicarla en el entorno
virtual de formación no pretendemos que utilice el Photoshop, si lo podría
hacer con el "paint" ... de esta manera en futuras ocasiones él mismo lo
podría hacer desde su despacho, sin necesidad de desplazarse, ni de consejo
de un técnico.
Lo cual no és obice para tener también a su disposición Photoshop
instalado, por si un profesor con el conocimiento de la herramienta
suficiente necesita utilizarlo.
En este sentido ... se agradecen sugerencias sobre software de autor, de
pago o no, que consideréis interesante para cubrir estas necesidades,
moviéndonos desde "facilidad de uso/escasas prestaciones -> complejidad de
uso/altas prestaciones"
Saludos,
Javier.-
En/na Jordi Vila (CV&A Consulting) ha escrit:
Joer David, ya te vale macho, mira que no encontrarla hasta ahora... Es
broma hombre, pero me ha sorprendido porque eres "el encontrador" de cosas
de estas.
No tiene mala pinta, la probaremos. El modelo de negocio por lo que veo,
te la dejo gratis y cuando necesitas funcionalidades que molan como importar
de PPT captura de pantalla, te meten 99 pavos.
Bueno, aún así, si funciona no es mucho y menos al cambio.
Saludos,
Jordi Vila
Socio Director, CV&A Consulting
Moodle & Mahara Partner España
Teléfono: +34 93 3685493
Móvil: +34 609 301206
E-mail: [email protected]
URL: http://www.cvaconsulting.com
Comunidad de eLearning: http://www.elearningworkshops.com
Academia de eLearning: http://www.academiaelearning.com
El 07/05/2009, a las 20:50, David Puente escribió:
Es increible... no sé cómo ha podido ocurrir y me da miedo que hayan
muchos ejemplos por ahí rodando que queden fuera de nuestra vista.
¿Conocéis CourseLab? http://www.courselab.com/
Lleva "ahí" toda una vida... y creo que es la primera vez que me lo he
"encontrado"... un poco fuerte. Es una herramienta con amplias
funcionalidades, puede o no gustar, pero está ahí y debe ser
considerada como una alternativa gratuita más.
¿Alguien la conocía?
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Javier Legarreta
Coordinador Unitat de Suport Tecnològic
Servei de Recursos Educatius
Universitat Rovira i Virgili
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