Jejeje... ¿Pero creeis que yo voy a lanzar un mensaje vacio de contenido "interesante"? Lo que quiero es crear una expectacion antes de lanzar a la criatura...
-----Original Message----- From: Jorge Dieguez Cobo <[email protected]> Date: Fri, 29 Jan 2010 18:15:20 To: <[email protected]> Subject: Re: [ELEARN] Aplicación práctica de SCORM en Moodle Hola, pues creo que lo que describe David es algo estandar ¿no?Bueno, que lo he visto casi en todos los cursos, apartados de teoría y otras de evaluación. ¿no?Davd, igual nos aqueres contar algo mas interesante que esto:-)? Jorge > Date: Fri, 29 Jan 2010 16:17:51 +0100 > From: [email protected] > Subject: [ELEARN] Aplicación práctica de SCORM en Moodle > To: [email protected] > > Hola compañeros/as, > > he estado jugando un rato con SCORM... y creo haber encontrado formas > sencillas de aplicarlo sin hacer florituras. > > Os explico: > > - Contenidos compuestos por diferentes apartados, unos "para leer" y otros > "para hacer" > - En el caso de que haya un apartado "para leer" el usuario solo debe pasar > por él para que se le marque como completado y pueda tener siempre (tanto él > como el profesor) constancia de que está completo o no. > - En el apartado "para hacer" se le presenta una o varias preguntas (tipo > test) y debe superar una calificación previamente marcada por el profesor. Si > no supera el número de preguntas fijado, tendrá suspenso, si supera ese > número, aprobará. > > Especialmente interesante si queremos que el alumno demuestre que ha estado > en esa página algo mas que pasando página (sin leer)... y es interesante la > posible aplicación de esto en contenidos que requieran de actividades > externas al propio contenido pero que quieren mantener en él el guión del > curso a modo de "actividad realizada)... > > Por ejemplo: > > En el contenido del Módulo 1 de un curso nos podríamos encontrar con un > índice que orientará al alumno en todo el recorrido por el módulo, enlazando > contenidos con recursos externos o actividades de la plataforma y en donde el > alumno podrá marcar como completado, simplemente respondiendo afirmativamente > a la pregunta de control existente en los apartados vinculados a una tarea de > la plataforma. > > Si os parece interesante este planteamiento puedo poner un ejemplo en web... > ¿que me decís? Si me animáis mucho, quizás lo haga... ;-) > > ---------------------------------------------------- > Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > ------------------------------------------------------ _________________________________________________________________ Los auténticos Hotmail y Messenger ahora en tu móvil. ¡Gratis! http://serviciosmoviles.es.msn.com/ ---------------------------------------------------- Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) ------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) ------------------------------------------------------
