Hola Yo creo que hay que deslindar SL de los MUVE. Evidentemente SecondLife se aprovechó de una enorme atención mediática y de gran expectativa de cambio (y de negocio). Había que "estar" en SL. Pero sólo estar, como dice Ruth no es suficiente. Nuestra experiencia en SL ha tenido luces y sombras. Teníamos un espacio creado para nuestro máster y un buen día desapareció porque la persona a la que teníamos arrendado el espacio sencillamente lo había vendido. Afortunadamente yo lo reconstruimos (con ayuda de Ruth). Pero desde un punto de vista pedagógico nos sigue pareciendo interesante. Lo hemos utilizado para hacer tutorías individuales y grupales con nuestros alumnos, además de para que conozcan las posibilidades de los MUVE. Me quedo por lo tanto con las posibilidades de aprendizaje que han abierto los MUVE que como todo irán evolucionando muy rápidamente y en el camino se quedarán muchas empresas pero permanecerán las innovaciones
Un saludo Carlos Marcelo Universidad de Sevilla http://prometeo.us.es/master ----- Mensaje original ----- De: Ruth M <[email protected]> Fecha: Sábado, Agosto 28, 2010 8:16 ombr Asunto: Re: [ELEARN] Teen Second Life cerrado... A: [email protected] > Una decisión empresarial, pues LindenLab que es la creadora y la que > mantiene SL y SLT (para menores, y no sólo con enfoque educativo) es > una empresa. Hazte a la idea: Blackboard compra WebCT y los que otrora > lo defendían "a muerte" se pasan a Moodle. > > Existen más de 200 Mundos Virtuales para niños, algunos con enfoque > social y otros, educativo, véase QuestAtlantis (desarrollo > curricular), el proyecto Zora, Whyville, Panfu, Mingoville, entre > otros, y quién esté más interesado > > Por suerte, nos queda el open source... y en esto de los MUVEs a fecha > de hoy con soluciones más desarrolladas y estables: OpenSim es una > buena alternativa. Pero antes de que lo fuera, SL ofrecía la > posibilidad de irse enterando de lo que podía suponer aplicar los > MUVEs en los procesos formativos. > > La complejidad y promesas de los MUVEs- en general y fundamentalmente > en marketing- (del 2006) pasada la fase de grandes expectativas que > genera cualquier introducción de nueva tecnología (en su día ocurrió > con los LMS) no es tal -si lo es para quien no se ha puesto a ello y > lo ignora o lo desdeña por falta de interés, curiosidad sobre sus > posibilidades o potencial, creatividad, análisis, conocimiento de > que es una herramienta/espacio más (como lo son las redes sociales, el > twitter, o el chat, entre otras) que no son la solución a todo el > proceso formativo y que sirven para lo que sirven (role play, > resolución de problemas, situacional...) - que no digo que sea tu > caso, obviamente- o la creencia de que basta con recrear el centro > educativo del mundo físico para que "funcione" (cómo cuando creábamos > una comunidad virtual y ya está, no desarrollábamos dinámicas de > dinamización ni nada y, esperabamos que por si sóla funcionase)- > > Sus posibilidades educativas-entre otros aspectos- son analizadas y > aprovechadas por una comunidad a nivel internacional de centros y > universidades de prestigio, alrededor de estas investigaciones, > prácticas, proyectos, desarrollos, aplicaciones, etc. se realizan > eventos, encuentros, congresos a nivel internacional, etc. y no empezó > ayer, sino que llevan unos cuantos años. > > Un abrazo. > > > > *************************************************** > Ruth Martinez > Strategic Consultant in Learning Innovation > > Phd in progress > > @aureamemotech > SL: AureA Memotech > skype: ruth_martinez > email: [email protected] > > ***************************************************** > > --- On Fri, 27/8/10, Selin Carrasco <[email protected]> wrote: > > > From: Selin Carrasco <[email protected]> > Subject: Re: [ELEARN] Teen Second Life cerrado... > To: [email protected] > Date: Friday, 27 August, 2010, 14:40 > > > Content-Transfer-Encoding: quoted-printable > Content-Type: text/plain; charset=utf-8 > R.I.P. > > El 27 de agosto de 2010 04:36, <[email protected]> escribió: > > > Interesante reflexion... > > > > En otros correos me declare "agnostico" frente a los beneficios > reales de > > SL en la educacion (un entorno demasiado complejo y lleno de > promesas q solo > > es aprovechado fabulosamente por una exclusiva minoria). Parece q la > minoria > > q sustentaba Teen SL no fue suficiente... y es lo q tiene este mundo > (y el > > otro) ;-) > > > > ---------------------------------------------------- > > Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > > técnica de RedIRIS - Red Académica española - ( > > ------------------------------------------------------ > > > > > > -- > Dr. Selín Carrasco > Proyecto Evoluciona > Universidad de La Frontera > > > ---------------------------------------------------- > Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y > colaboración > técnica de RedIRIS - Red Académica española - ( > ------------------------------------------------------ > > > > > > ---------------------------------------------------- > Archivos de ELEARNING: > ------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- Archivos de ELEARNING: http://listserv.rediris.es/archives/elearning.html ------------------------------------------------------
