Hola Francisco Javier, me parece muy interesante la referencia. En ella señala de forma muy acertada los factores de fracaso de soluciones e-learning sin embargo no indica ninguna solución :-(Seria interesante ver también como se pueden resolver estos factores de fracaso.Un SaludoJorge Dieguez // http://jorgedieguez.com/blog
> Date: Thu, 11 Nov 2010 12:13:35 +0100 > From: [email protected] > Subject: Re: [ELEARN] eLearning extremo > To: [email protected] > > Hola a todos. > > Como recientemente me he incorporado a la lista creo que lo mejor es > presentarme. Me llamo Francisco Javier Mourín Moral y trabajo > actualmente en la Universidad Complutense de Madrid como apoyo a docencia. > > Soy Ingeniero Técnico de Sistemas y hace un año termine el posgrado en > Informática, Especialidad en Enseñanza y Aprendizaje Electrónico en la > Universidad de Alcalá. Ahora estoy preparándome para iniciar el doctorado. > > A la aportación de David con el concepto de Extreme eLearning, dando mi > opinión, en su definición lo encuentro muy asociado al de > "Tecnocentrismo". Seymour Papert da este concepto, y consiste en la > falacia que refiere todas las cuestiones, a la mejor o peor calidad de > la tecnología disponible. > > Una visión tecnocéntrica del e-learning nos llevará a centrar los > esfuerzos (en particular los esfuerzos financieros) en utilizar > tecnologías sofisticadas, como videoconferencia por Internet o bien vía > satélite, sistemas multimedia con mucha imagen y sonido, etc. O bien nos > hará fijarnos sobre todo en las funcionalidades de la plataforma > e-learning, en el tipo de ordenador que podemos comprar, etc. (Bronfman > 2006) > > Comparto la idea de definir nuevo conceptos, este quizás se puede > considerar una especialización del tecnocentrismo. > > Un saludo. > > > Bibliografía: > > Vásquez Bronfman, S (2006) ¿Por qué fracasan los proyectos de e-learning? > > http://www.elearningeuropa.info/directory/index.php?doc_id=7468&doclng=7&page=doc > > > > El 07/11/2010 20:17, David Puente escribió: > > Es cierto... eLearning Extremo podría aplicarse también a la > > aplicación del eLearning a colectivos "difíciles"... por ejemplo, > > estudiantes poco motivados, poco hábiles con el uso de las > > tecnologías. En mi concepto, creo que lo aplico más al "canal" no al > > destinatario ni al emisor. Aunque quizás pudieras inventar algo para > > tal idea ;-) > > > > Ya puestos que todo el mundo inventa cosas ¿porqué no nosotros? > > --- > > > > El día 7 de noviembre de 2010 19:49, Nick Kearney > > <[email protected]> escribió: > >> David, > >> > >> Creo que el termino extremo aplicado al deporte implica alto riesgo, que el > >> practicante arriesga su vida. > >> Estan los que lo hacen sin redes de seguridad, y, como dice Paco, los que > >> lo > >> hacen con todos los seguros posibles. > >> Quizas los primeros dirian que los segundos no hacen nada extremo, ya que > >> el > >> helicoptero los sacara del peligro si hace falta... > >> > >> Supongo que en este caso utilizas el termino por la inversion que supone, > >> que si que es extremo, en tiempos en los que muchos clientes potenciales > >> estan "in extremis". > >> > >> Pero hablas principalmente de contenidos, recursos, y profesionales, no > >> hablas de los alumnos, que aportan ellos? Creo que deberian tenerse en > >> cuenta en cualquier definicion de "learning": hay que hablar de forma > >> explicita de este aspecto pedagogico...(sino seria tan "extremo" como > >> saltar > >> sin paracaidas!!) > >> > >> Nick > >> > >> > >> > >> > >> On 11/7/2010 6:36 PM, Paco Rey wrote: > >> > >> Muy bueno David > >> > >> En la analogía del deporte extremo hay dos líneas > >> > >> Una, la de los que cruzan el desierto corriendo con el minimo equipo > >> (aunque > >> sea caro) que serian los del Software Libre en nuestro caso y código a > >> 'pelo' > >> > >> Dos, la de los que cruzan el desierto con el Discovery Channel de apoyo y > >> todo tipo de gadgets elaborados por Q y la marca ACME, que serian los que > >> tu > >> comentas > >> > >> Yo apoyo ( y me gusta) que tu concepto aparezca con tu autoria en el Urban > >> Dictionary. > >> > >> > >> El 4 de noviembre de 2010 22:23, David Puente<[email protected]> > >> escribió: > >>> O Extreme eLearning... no es un concepto copiado, es un concepto que > >>> me acabo de inventar... Dicese de aquel desarrollo de eLearning que se > >>> basa en recursos altamente sofisticados y costosos que requieren de un > >>> equipo de profesionales de alta cualificación y de diferentes > >>> especializaciones. > >>> > >>> Realmente son varios los casos que me estoy encontrando que se > >>> enmarcan dentro de esta definición y creo que deberían estar en una > >>> categoría "aparte". Estamos hablando de contenidos que se parecen mas > >>> a la creatividad de un anuncio de publicidad o a un cortometraje > >>> cinematográfico que a un contenido generado por herramientas de autor > >>> "al uso". Suelen ser contenidos "artesanales" en los que la > >>> creatividad y la tecnología llegan a su máximo exponente. Todo esto, > >>> tratando de no olvidar el aspecto pedagógico... > >>> > >>> ¿Creeis que tengo futuro como promotor de un concepto "nuevo" en este > >>> mundillo? Me haría mucha ilusión que así fuera ;-) > >>> > >>> ---------------------------------------------------- > >>> Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url > >>> mailto:[email protected] > >>> ---------------------------------------------------- > >> > >> > >> -- > >> I got plenty of nothing And nothing's plenty for me > >> Paco Rey [email protected] > >> Skype: pacodelaltozano > >> www.pacorey.net > >> Educador Social > >> > >> ---------------------------------------------------- > >> Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > >> técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > >> ------------------------------------------------------ > >> > >> > >> ---------------------------------------------------- > >> Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > >> técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > >> ------------------------------------------------------ > >> > >> > > ---------------------------------------------------- > > Los artículos de ELEARNING son distribuidos gracias al apoyo y colaboración > > técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) > > ------------------------------------------------------ > > > > ---------------------------------------------------- > Normas para el correcto uso del correo electrónico: > http://www.rediris.es/mail/estilo.html > ---------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- Normas para el correcto uso del correo electrónico: http://www.rediris.es/mail/estilo.html ----------------------------------------------------
