Totalmente de acuerdo contigo. Despilfarro, despilfarro, despilfarro.
Ocurre que el :
... lleguen a tener las competencias exigidas, hoy en día en la sociedad y el
mercado de trabajo
De algun modo esas competencias las exige la empresa, mas que la sociedad.
De hecho creo que es España el único movimiento social (y desastroso por
cierto) ha sido el de inculcar a los jovenes la idea de que tienen que ir a la
universidad.
Por poner un caso (que no se si es un mito o no), siempre se ha dicho que en
Alemania, las empresas tienen sus propias escuelas y centros de formación.
Serán cuadriculados 'los pobres', si necesitan para dentro de un año cinco
soldadores especializados en algo, van y los forman ellos. He dicho los
'pobres' por que aquí en España siempre hemos estado con la cantinela esa de
que aquí se vive de puta madre y que los pobre alemanes trabajan mucho y no son
felices.... Mejor ahora no ?
Antonio Pérez
Leo los comentarios en este foro sobre el tema "Formación para el empleo". Y
no me sorprende cuando ahora se habla de "necesidades de las empresas",
"herramientas", "dinero gestionado por A o por B", etc.
Esa praxis penetró desde principios de los años 90's, cuando muchos no
conocían las palabras "neoliberal" ni "paz social". Ahora, 20 años después...
recogemos los frutos: cientos de millones de euros gastados en supuesta
formación continua y cientos de miles de trabajadores hartos de perder el
tiempo en supuestos cursos ( también eLearning).
Quizás la formación continua pudiera servir para otros fines; aquí va una
propuesta, supongo que ya conocida por los profesionales del sector.
”La formación debería hacer capaces al profesorado y a los formadores de
motivar a sus alumnos, no solo para adquirir los conocimientos teóricos y las
capacidades profesionales que necesitan, sino también para qué se hagan
responsables de su propio aprendizaje, de forma que lleguen a tener las
competencias exigidas, hoy en día en la sociedad y el mercado de trabajo.” i
(Educación y formación 2010)
i Educación y formación 2010 Comisión Europea, 2003 COM (2003) 685 final:
Educación y formación 2010. Urgen las reformas para coronar con éxito la
estrategia de Lisboa
Paco Cerezo
Barcelona SPAIN
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