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2013/4/24 Paulo Francisco Slomp <[email protected]> > > Linux Educacional - versão 5.0 > > http://linuxeducacional.c3sl.**ufpr.br<http://linuxeducacional.c3sl.ufpr.br> > > O Centro de Computação Científica e Software Livre (C3SL) é um grupo de > pesquisa do Departamento de Informática da Universidade Federal do Paraná > (UFPR). > > http://redmine.c3sl.ufpr.br/**projects/linux-educacional<http://redmine.c3sl.ufpr.br/projects/linux-educacional> > > --- > > Pesquisa de satisfação Linux Educacional > > http://www.c3sl.ufpr.br/c3sl/**news/pesquisa-de-satisfacao-** > linux-educacional<http://www.c3sl.ufpr.br/c3sl/news/pesquisa-de-satisfacao-linux-educacional> > > Foi realizada nos meses de junho e julho de 2012 uma pesquisa com > técnicos, professores e estudantes, com o objetivo de ouvir as principais > queixas dos usuários do Linux Educacional. Esta pesquisa visa estabelecer > um canal de comunicação com os usuários, promovendo a melhoria do sistema > em sua próxima versão. > > Com a pesquisa foi possível descobrir que a maioria dos usuários utiliza o > Linux Educacional todos os dias e há mais de 2 anos. Entre os aplicativos > mais utilizados estão, nessa ordem: navegador, editor de texto, aplicativos > educacionais, editor de imagem e Edubar. > > O site e o fórum do LE também foram assunto da pesquisa. Mais da metade > dos entrevistados afirmaram conhecer o site do LE, e deram notas (entre 0 e > 5) para alguns quesitos: a informação disponível obteve média 4, a > facilidade de acesso à informação ficou com 3,92, linguagem textual e > linguagem visual ficaram ambas com mais de 4 pontos de média, porém, o FAQ > e as orientações para instalação ficaram abaixo desta pontuação, com 3,55 e > 3,89 respectivamente. > > Quanto ao fórum, apenas 27% afirmam já terem participado, destes, 68% > tiveram seu problema resolvido. Para melhoria do fórum, o que pode gerar > uma maior participação da comunidade, os entrevistados sugerem uma melhor > organização através de divisão por categorias de assuntos, além de uma > maior velocidade nas respostas. > > Algumas questões foram direcionadas exclusivamente aos técnicos de > laboratório das escolas, que contribuíram com sugestões de aplicativos > importantes que faltam no LE, e também de ferramentas que possam facilitar > o auxílio remoto das escolas > > Das 180 respostas obtidas, 44 afirmam estarem satisfeitos com o LE, 96 > estão parcialmente satisfeitos e 40 dizem estar insatisfeitos. > > Os usuários citam como principal qualidade do LE as características > visuais, o uso educacional, a facilidade de uso, a segurança, o fato dele > estar baseado em Software Livre e a estabilidade. > > Mas muitos defeitos também foram explicitados, e é em cima deles que a > equipe de desenvolvimento do LE está trabalhando com afinco neste momento. > As prioridades da equipe são a melhoria da comunicação, deixando mais > transparente a relação entre os usuários do LE e os seus desenvolvedores; a > melhoria do fórum, um importante canal com o objetivo de resolver os > problemas pontuais dos usuários; além da instalação de novos aplicativos > educacionais e do foco em facilitar o uso do sistema. > > Em breve será realizada mais uma pesquisa de satisfação, desta vez > direcionada apenas aos professores, para melhor entender as dificuldades, > não mais de uso técnico, mas de uso educacional. > > A equipe do Linux Educacional agradece a todos os participantes da > pesquisa e lembra que eventuais dúvidas, críticas e sugestões podem ser > feitas através do fórum (http://redmine.c3sl.ufpr.br/** > projects/linux-educacional/**boards<http://redmine.c3sl.ufpr.br/projects/linux-educacional/boards> > ). > > -- > ______________________________**_ > Paulo Francisco Slomp > http://www.ufrgs.br/psicoeduc > Acionado com Software Livre > http://www.ufrgs.br/soft-**livre-edu <http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu> > ______________________________**_________________ > Geral mailing list > [email protected] > http://listas.sleducacional.**org/listinfo.cgi/geral-**sleducacional.org<http://listas.sleducacional.org/listinfo.cgi/geral-sleducacional.org> >
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