de urgencia en urgencia siempre hay fines que justifican los medios


El 21 de agosto de 2010 09:30, Ana Maria Michemberg <
[email protected]> escribió:

> Ricardo!!! Eso espero!!! Y en eso estoy confiando, por eso sigo leyendo...
> pues, al fin y al cabo, de la influencia en las decisiones que puedan
> llegar
> a tener ustedes... dependerá mi futuro  y el de muchos, como usuario y  no
> quiero complicarme la vida más de lo que está mi profesión docente.
> Necesito, al igual que todos los docentes a los que capacito,
> facilitaciones para el uso de TICS (o TICX) en la pedagogía y práctica de
> aula presencial. Hay muchos docentes  exitosos como tales  que no usan los
> recursos. Simplemente, se les puede ofrecer facilitaciones, no
> complicaciones!
> Es un tiempo de urgencias. Abierto y posible a la pluralidad, y  eso sí a
> la
> discriminación de atributos para las opciones de acuerdo con las
> posibilidades reales, concretas, oportunas, integradoras al mundo real, que
> es donde se da la vida y la muerte de este plano de historia personal y
> social.
> Cuanto más se ocupan en la lista de "discutir" opciones "totalitarias" más
> temor sentimos que sean escuchados, dejándonos "afuera" a los usuarios
> "comunes y silvestres", protagonistas de lo cotidiano, igual que ustedes,
> pero que no deseo cambiar de dependencia, al fin y al cabo, eso me están
> proponiendo.
> Estoy esperando el momento en que pase este tiempo algo alterado, en la
> lista, para que la lista me siga mostrando, como lo hizo hasta ahora,
> aplicaciones válidas para usar, en este caso de SL, que puedan ser
> aprovechadas valiosamente en propuestas pedagógicas acordes a los PEI y PCI
> (currícula) de las unidades educativas y de ser manejados fácilmente por
> los
> docentes a cargo de las asignaturas y áreas. Y que sean atractivas  y
> motivadoras del conocimiento de cada asignatura, para los alumnos.
> La pluralidad y el proceso que integre a todos los usuarios y los potencie
> para ser exitosos en sus implementaciones, es lo fundamental. Luego,  la
> búsqueda de SL  (o no) que pueda responder a ese objetivo.
> Primero está la PERSONA, USUARIO y sus posibilidades reales concretas y el
> éxito de sus proyectos pedagógicos. No  a la inversa!
> Saludos, cordiales,
> Ana
>
> -----Mensaje original-----
> De: [email protected]
> [mailto:[email protected]] En nombre de Ricardo Medel
> Enviado el: Sábado, 21 de Agosto de 2010 10:09 a.m.
> Para: Lista general de Educación y Conocimiento Libre
> Asunto: Re: [Gleducar] Cambiemos el topico porque los hilos se enredan.....
>
> - El sáb 21-ago-10, Ana Maria Michemberg <[email protected]>
> escribió:
> >
> > Sigo leyendo ... en silencio y... sigo pensando...
> > Cada vez más, me convenzo que esta lista está queriendo
> > ser "privativa" de los que "piensan isgual"...
> >
>
> Entonces estas leyendo mal, Ana.
>
> Justamente en esta lista se esta discutiendo si la "unica" forma de ser
> libre es utilizar software 100% libre(*) o si bien con comenzar con algunas
> aplicaciones libres y/o un sistema operativo parcialmente libre es
> suficiente como para empezar a recorrer el camino de la libertad.
>
> Justamente, en esta lista hay muchos que estamos defendiendo nuestro
> derecho
> a no cerrarnos en una posicion elitista que dice que el unico camino hacia
> la libertad es utilizando una distribucion Linux libre.
>
> Ricardo Medel
> (*) Ahora que lo pienso, aquellos que proponen la idea de que se puede ser
> libre *solamente* si se utiliza software 100% libre no dicen ni "mu" sobre
> el hardware no libre que estan usando. Pero eso es tema para otra
> discusion,
> no?
>
>
>
>
>
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