El 13 de marzo de 2011 18:22, Ariel Nardelli <[email protected]> escribió:

>
>
> El 13/03/11 07:47, Javier Castrillo escribió:
>
>> 2011/3/12 Gustavo Cucuzza<[email protected]>:
>>
>>  En mi experiencia, no tendría problemas, salvo que para hacer el GranDT
>>>  dejen de hacer la "tarea del día"...
>>>
>>
>> Si hacen el GDT el problema es que están favoreciendo a un monopolio,
>> y lo trataríamos en clase especial.
>>
>
> Yo veo esto como chicos que se van integrando a un gran juego que utiliza
> mucha gente y que tengan el sentido de participar en un grupo social que lo
> usa no es ni bueno ni malo es simplemente una de las tantas tantas tantas
> formas de integrarse en este mundo, es mas gracias a esto estoy pensando en
> darles la idea a los chicos que en el recreo participen en el gran dt, es
> una muy buena forma de integrarlos con la tecnologia..
> Respecto a favorecer o no a un monopolio.. mmm me parece una discusion tan
> sin sentido que cuando leo algo asi suelo largarme una carcajada, si
> participar o no en el gran dt favorece a un monopolio es realmente mirar muy
> cerquita y no mirar el horizonte, y ya que hablamos de monopolio estaria
> bueno que todos sepamos que ademas de clarin tambien el gobierno usa opera
> el monopolio de ellos, hoy hay dos guerras de monopolios una es de clarin
> que lo hace con SU plata y la otra es del gobierno que lo hace con NUESTRA
> plata...
> Es mi simple opinion personal.
>
> ACLARO: Soy profesor de informatica en 4to año, en una escuela media
> marginal, mi curso tiene 53 alumnos y mi sala de computacion son de 8
> maquinas, de mis 53 alumnos solo 10 tienen comutadora en su casa y 4 tienen
> internet en su casa.... yo tengo que integrarlos en el mundo, y me vienen
> con comentarios por los monopolios, que lejos que estan de la realidad del
> aula por favorrrrr haa y las portatiles de Cristina??


che si sos docente, por lo menos, un poco de precisión:

1) las portatiles no son de Cristina, serán de los estudiantes

2) Si te interesa destacar que estas portatiles llegan al colegio, luego de
dos décadas de desfinanciamiento de la escuela pública, me parece que es
incorrecto el modo de plantearlo... pero me imagino que lo decís con una
ironía mal lograda, con lo cual también esta mal planteado.

bien gracias ni un misero prolognador nos mandaron...
>

3) Hasta lo poco que yo se, cada provincia debe adecuar la estructura a la
llegada de los nuevos soportes de conocimiento (las portatiles que vos
referís)


Por último: esta muy bueno esto, digo: que en un ámbito de docentes tanto
pataleo por las "portatiles que llegan" y nadie se sentó a comparar la
aparición de estas nuevas tecnologías con la aparición del libro en la
humanidad... Me pregunto: cuando llegaron masivamente y por primera vez
libros a entidades educativas -de la naturaleza que sea-: ¿alguién habrá
dicho: "Ni un atril nos mandaron"? ¿o se habrán sentado a ver como hacían
para que esos libros sean bien utilizados?

Mucha bronca, parece que en los 90 no miraban donde se paraban... que va
ser, la memoria es selectiva

>
> --
>
> Un saludo
> Ariel Nardelli
>
>          /\     /\
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