Memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia (catatan seorang siswa)
Sejak kelas 1 sekolah dasar saya sudah “dinobatkan” oleh guru kelas saya
sebagai murid teladan, siswa terpintar, dan titel-titel membanggakan lain.
Teman-teman saya pun semua mengiyakan gelar-gelar tersebut karena pada dasarnya
saya anak pendiam yang tidak pernah menjahili dan mengganggu anak lain. Mereka
dengan senang hati mengamini gelar-gelar itu.
Hal ini terus berlanjut hingga saya di sekolah menengah pertama. Semua siswa
baik secara langsung maupun tidak langsung mengenali saya sebagai “si pintar”.
Bahkan anggapan itu pula yang membawa saya menjabat sebagai ketua kelas selama
SMP dan ketua osis SMP Negeri 1 Gorontalo selama lebih dari 1 tahun. Padahal
jika diingat-ingat lagi saya sama sekali tidak punya jiwa kepemimpinan pada
waktu itu. Malahan saya adalah anak yang sangat mudah gugup ketika tampil di
depan kelas, terlebih lagi di depan seluruh sekolah.
Saya tidak pernah menyesal dengan semua yang telah saya alami, bahkan sangat
berterima kasih dengan semua itu. Secara langsung predikat-predikat dan
jabatan-jabatan itu yang membentuk kemampuan dan kepribadian saya. Dari anak
yang mudah gugup, pasif, pemalu saya menjadi relatif lebih berani, percaya
diri, dan lebih aktif. Saya menyadari bukan pribadi saya yang pantas dengan
predikat-predikat dan jabatan-jabatan itu, tapi semua itulah yang membantu saya
membentuk pribadi saya.
Apa yang ingin saya tekankan adalah ini :
Saya digelari “si pintar” sejak awal sekolah saya selalu menjadi peringakt 1
umum di sd dan smp, dan 3 besar di smu
Saya dipercaya mampu sebagai pemimpin saya memenagkan kampanye pemilihan ketua
osis smp. Dalam tulisan ini saya bukannya ingin membangga-banggakan apa yang
telah saya alami, tapi saya ingin menyampaikan apa yang sebenarnya terjadi dan
mengaitkan dengan sistem pendidikan di Indonesia yang memungkinkan hal-hal
seperti ini sering sekali terjadi.
Dari buku-buku yang saya baca (saya tidak menyebutkan sumber bukan karena tidak
menghormati, tapi ingin ini berasal dari pemahaman bukan hapalan), kesalahan
adalah bagian dari pembelajaran bukan sesuatu yang harus dihukum. Ketika
seorang anak melakukan kesalahan, entah itu akademik ataupun perilaku, umumnya
pendidik, dalam hal ini gurunya, akan memberikan hukuman. Hukuman yang saya
maksud bukan hukuman secara fisik atau hardikan (meskipun yang saya alami
ketika sd adalah hukuman-hukuman ini), tapi lebih pada hukuman yang secara
disadar atau tidak menurunkan kepercayaan diri dan ekspektasi anak pada dirinya
sendiri.
Contoh 1 : ketika anak melakukan kesalahan perilaku dia akan dikategorikan
“anak nakal”. Pendidik tidak membantu anak ini menemukan kebaikan yang pastinya
ada pada setiap anak, tapi entah secara langsung atau tidak langsung membuat si
anak percaya bahwa dia anak nakal, bahwa dia bermasalah, bahwa itu memang sudah
sifatnya. Dan percaya atau tidak, penilaian-penilaian ini akan tertanam erat di
benak si anak dan akan terus dibawa hingga Ia dewasa. Dan nilai-nilai ini yang
Ia pratekkan. “Saya anak nakal. Wajar kalau saya melakukan buruk”. Berbeda
dengan anak yang dikategorikan pintar dan baik, dia akan terus menjaga sikapnya
karena tertanam padanya “saya anak baik dan pintar, jadi saya tidak boleh
melakukan buruk dan harus terus mengoptimalkan kemampuan saya”.
Contoh 2 : dalam proses belajar ketika anak tidak bisa menjawab soal dengan
benar dia akan diberikan nilai rendah yang akan mempengaruhi nilai akhir
semesternya. Meskipun di akhir semester anak ini telah memiliki kemampuan yang
cukup untuk dinilai baik, namun karena “sejarah” dia pernah mendapat nilai
rendah (karena melakukan kesalahan), nilai akhirnya akan mencerminkan kemampuan
yang lebih rendah dari yang sebenarnya telah dia miliki (karena proses
pemberian nilai akhir memperhitungkan nilai tugas-tugas, UTS, dan penilaian
lain selama proses belajar). Nilai akhir inilah yang akan menjadi patokan bagi
lingkungan dan dirinya sendiri. Sehingga anak akan menurunkan kepercayaan diri
dan ekspektasi akan kemampuannya.
Poin yang ingin saya utarakan sebagai kelemahan sistem pendidikan di Indonesia :
Setiap anak memiliki tahap perkembangan yang berbeda-beda, jadi sebaiknya
janganlah mengkategorikan mereka dalam kelompok-kelompok dengan gelar “si
pintar”, “si nakal”, “si bodoh”, “si rajin”, “si kreatif”, dan lain-lain. Ada
anak-anak yang cepat memahami pelajaran atau apa yang diajarkan bukan berarti
merekalah golongan anak-anak pintar dan yang lainnya bodoh. Hal ini mungkin
terjadi karena secara biologis di awal-awal umur manusia adalah masa-masa
dimana kecepatan pertumbuhan dan perkembangan begitu tinggi. Berbeda umur
beberapa bulan saja ukuran dan kemampuan otak anak-anak akan berbeda (hal ini
telah dibuktikan oleh penelitian para ahli psikologi). Ini berarti anak-anak
yang lebih muda, meski pada awalnya mungkin terlihat “bodoh”, bukan berarti
tidak dapat mencapai pemahaman yang telah diperoleh oleh anak-anak yang lebih
tua. Mereka hanya “belum menunjukkan taringnya”.
Ketika mereka melakukan kesalahan, jangan dihukum. Itu adalah proses
pembelajaran alami manusia. Belajar dari kesalahan. Seperti kita belajar
mengendarai sepeda. Pada awalnya kita akan kehilangan keseimbangan dan
terjatuh. Tapi dari terjatuh itulah kita belajar bagaimana supaya tidak jatuh
lagi. Sama dengan proses belajar anak. Yang aneh justru jika kita menghukum
mereka karena melakukan kesalahan.
Karena itu seharusnya setiap anak diberikan kesempatan berkembang sesuai usia
dan proses individunya tanpa mengalami pengelompokkan dengan
penilaian-penilaian dari gurunya. Biarkan mereka berkembang. Biarkan mereka
melakukan kesalahan. Bantu mereka mencapai kemampuan optimal baik secara
akademik, psikis, dan kreatifitas. Tumbuhkan rasa kepercayaan diri mereka.
Karena dengan mematikan kepercayaan diri itu sama saja dengan membunuh
kemampuan yang mungkin akan dimilikinya. Dengan membunuh kemampuan anak,
berarti menurunkan sumber daya manusia Indonesia baik secara kualitas maupun
kuantitas.
Oleh : Siti Farah Rahmawati
Sumber : http://gorontalomaju.com
Akses email lebih cepat. Yahoo! menyarankan Anda meng-upgrade browser ke
Internet Explorer 8 baru yang dioptimalkan untuk Yahoo! Dapatkan di sini!
http://downloads.yahoo.com/id/internetexplorer
