Denis Kirienko пишет:
В СССР начиная с 1968 года школьную
программу последовательно усложняли, в том числе (forward declaration к 
последнему абзацу
моего оппонента) решали квардратные уравнения в 3 классе (в качестве 
эксперимента, естественно).
    

Интересно, и какие же выводы были сделаны из такого эксперимента?

  
Хорошие были сделаны выводы. Школьная программа была усложнена довольно сильно, хотя
как практику (естественно) настолько ускоренное образование внедрить не удалось, потому что
учителям не всем было по плечу работать на пределе. Учителям, не детям.
Не уходите от ответа. Ваше предложение? Java+Eclipse? Или что-нибудь
погуманней?

  
Pascal+Lazarus, или Java+NetBeans. Причем тут гуманизм? Денис, вы считаете, что заставлять
детей думать - это зверство? :-)

  
Я собираюсь в ближайший год написать методическое пособие для такого 
обучения
параллельно по 4 языкам (чтобы у учителя был выбор): Java, Pyton, Pascal 
и C++.
    

Не знаю, не знаю... Я очень не уверен, что это получится. Я пробовал
взять свой курс программирования на C++ и тупо перевести его на Python -
со всей теорией и со всеми задачами. И это получилось плохо. Потому что
у Python - другая идеология по сравнению с C. Многие вещи, которые в C++
делаются одним способом в Python нужно делать по-другому. А просто
"дословно" переписывать программу с C++ на Python - это криво получится...

  
Ну посмотрим. Я ведь тоже пока не знаю, что получится :-)

А с традицией преподавания бейсика в школе надо бороться. И, на мой
взгляд, с традицией преподавания Паскаля в школе тоже нужно бороться.
  
Паскаль-то вам чем не угодил? Я имею в виду его современную реализацию, объектно-ориентированную?

С уважением
Владимир Волков
_______________________________________________
Junior mailing list
[email protected]
https://lists.altlinux.org/mailman/listinfo/junior

Ответить