Jorge,

Yo soy uno de los creyentes de que la tecnología ayuda a potenciar
capacidades, de hecho, muchos de quienes hemos tenido computadoras
desde muy niños hemos podido desarrollar habilidades que muchos no
tendrían regularmente.  El problema es la dirección, la orientación
del educando en la escuela y la casa;  siendo un país en vías de
desarrollo, la casa es algo díficil de controlar, sin embargo -y no
soy aprista- hace muy poco estuve haciendo una investigación como
parte de mi formación antropológica sobre el tema y obtuve la
siguiente información.

El ministerio viene trabajando una política real de reforma educativa
basada en la tecnificación y la generación de condiciones apropiadas
para el educador (lo que se traduce en la nueva carrera magisterial,
muchísimo mejor remunerada y con estándares de calidad más altos), el
problema es que el gobierno no ha convocado a grupos de especialistas,
sino ha trabajado esta reforma con los suyos (lo cual me parece
soberbio de su parte), pero no puedo ser mezquino y notar de que todas
estas reformas son parte de un plan piloto de reforma educativa que me
parece va bien y eso incluye todo lo que indicas (que se viene
haciendo pero en menor escala), sino también el tema del Colegio Mayor
que promete mucho.

Lo que nos puede dejar en ascuas es saber si el siguiente gobierno
apoyará estas iniciativas, ya que no es una política de estado sino
técnica (y en ello radica el problema de no convocar a todo el mundo),
confiemos que así sea y que los pilotos desarrollados en algunas
partes del país puedan extenderse a todo el territorio.



Saludos,

--------------------------------
Alfonso de la Guarda
Centro Open Source(COS)
http://delaguarda.info
http://alfonsodg.wordpress.com
Agenda:http://tinyurl.com/djmjol
   Telef. 991935157
1024D/B23B24A4
5469 ED92 75A3 BBDB FD6B  58A5 54A1 851D B23B 24A4



2009/12/14 Jorge Sarmiento <[email protected]>:
> Personalmente considero que en la educación de un niño lo más importante no
> es el conocimiento sino la formación.
>
> Un buen profesor bien capacitado y bien pagado va a poder formar mejor a los
> jóvenes. Educadores han habido por siglos, y sin necesidad de tecnología ni
> complicados conocimientos podían formar jóvenes que luego integraban las
> sociedades que continuaron evolucionando hasta hoy. Antiguamente los padres
> eran educadores y formadores, hoy en día los niños pasan 6+ horas al día en
> un salón, compartiendo la labor formativa con los maestros.
>
> Sin orientación podrán recibir la mejor educación via una PC o un holograma,
> pero no necesariamente aplicarán los conocimientos para el bien de ellos y
> su sociedad. Para eso está el educador que debe formarlos y orientarlos como
> personas, dando una base ética basada en el ejemplo.
>
> Que mejor para esta labor que gente que esté capacitada para hacerla?.
>
> Una vez que tengas la base humana ponle toda la tecnología que desees.
>
> Jorge S.
>
> 2009/12/14 Antonio Ognio <[email protected]>
>>
>> El día 13 de diciembre de 2009 23:52, Jorge Sarmiento
>> <[email protected]> escribió:
>> >
>> >> La pregunta es ¿invertir esa misma cantidad en capaticación a los
>> >> profesores tendrá el mismo retorno sobre la inversión?
>> >
>> > definitivamente que sí, el profesor no se vuelve obsoleto / inútil /
>> > pasado
>> > de moda luego de algunos años, normalmente con los años se vuelven más
>> > sabios. A la larga invertir en el recurso humano es siempre lo mejor.
>>
>> Es curioso, pero justamente ayer estuve participando presencialmente
>> del evento TEDx Tukuy (www.tedxtukuy.com) organizado por la PUCP en su
>> centro cultural. En breve espero que aparezcan los videos de las
>> presentaciones para que todos Uds. las puedan ver.
>>
>> La primera charla fue de Alvaro Henzler, un economista de la U.
>> Pacífico que estuvo en el equipo que concretó el TLC con USA viviendo
>> 02 años en Washington y que ahora dedica todos sus esfuerzos a la ONG
>> "Enseña Perú" (www.ensenaperu.org) que busca que jóvenes profesionales
>> voluntarios se involucren directamente en mejorar la educación en las
>> aulas peruanas.
>>
>> El dijo dos cosas que me parecieron bien importantes, la primera que
>> "conseguir una educación de primera es el principal reto que el Perú
>> enfrenta como pais y por lo tanto sus mejores recursos humanos
>> deberían estar dedicados a esa tarea" y por otra parte dijo que "la
>> magia de la educación sucede en el aula de clases".
>>
>> Eso sugiero que lo que tu dices es muy cierto: sin profesores
>> competentes que logren motivar y hacer un cambio positivo en la vida
>> de sus alumnos la cosa no cambia a la largo plazo.
>>
>> Por otro lado, la última charla la dio Tomas Unger, el arquitecto de
>> la UNI que por más de 70 años viene observando el mundo con mucha
>> pasión por entender y difundir la ciencia y la tecnología y
>> colaborando con El Comercio además de ser el director de la revista
>> Automás.
>>
>> El justamente hizo un recuento de todo lo que había cambiado el mundo
>> con la tecnología en todos esos años y terminó diciendo, sin mencionar
>> OLPC que el mundo iba a ser otro cuando cada niño tenga acceso a la
>> tecnología de computadoras y a la información que produce el mundo y
>> comparte a través de internet.
>>
>> Mi opinión es que en estos temas es muy complicado generalizar como lo
>> estas haciendo tu. No, las cosas no son tan obvias como las quieres
>> pintar. Todo el enfoque construccionista apuesta por el hecho de que
>> el niño se encuentra en una edad en que su estado mental es parecido a
>> una "esponja" y logra absorver muchísima información. Darle a los
>> niños y a sus compañeros una herramienta que amplifique su mente y les
>> permite acceder y compartir mucha información me parece vital. Si, es
>> cierto que el profesor más motivado y entrenado va a poder hacer mucho
>> por encender la imaginación de los niños, pero hacerlo con solo lapiz
>> y papel o pizarra y tiza va a ser muy complicado en el mundo de hoy.
>>
>> 100% de acuerdo en que los profesores deben capacitarse y estar a la
>> altura del reto, pero también pienso que contar con computadoras ya
>> sean las OLPC u otras como para acceder y compartir información
>> multimedia multiplica las oportunidades enormemente.
>>
>> Acabod e recordar algo más de lo que dijo Tomas Unger y literamente
>> dijo algo como "lo que esperamos es que el profesor que le toque ir a
>> se pueblito remoto sepa bien como conectar la computadora a Internet y
>> enseñarle a sus alumnos a usarla.. si ese objetivo se logra luego el
>> mejor profesor del Perú en un determinado tema podrá dictar sus clases
>> a los alumnos del resto del país".
>>
>>
>> Interesante que este señor, que me pareció en vivo inteligentísimo y
>> muy bien informado, que viene observando el mundo de la ciencia y el
>> conocimiento con mucha pasión en todas estas décadas viviendo en el
>> Perú llegue a conclusiones tan parecidas a las propuestas por los
>> defensores de OLPC.
>>
>> Todavía estamos lejos de eso pero las OLPC son un muy importante paso
>> hacia esa visión.
>>
>> Antonio
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